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摘要:幼儿园的班级就是一个家庭,作为班长,就好比这个家的家长。要想法设法的把班级管理工作做好,把各种关系调节好,使班级的各项工作有条不紊的完成。本文主要分析了作为班长该怎样管理班级。
关键词:班长 职责 示范 大度 认真 管理
正文:
幼儿园班级管理工作是幼儿园管理的重中之重,是基础、是核心。班长是班级管理的操作者、执行者、“带头人”。作为一班之长,首先要做到严以律已、宽以待人,要信任、尊重、关心班级教师,以自身的正能量影响班级教师。在班级管理工作的实践中,作为班长,我逐渐体会探索出“职责、示范、大度、认真。”这八个字,并用这八个字来管理班级。
一、明确职责,分工合作
在班级工作中,不论是作为班级教师还是班长,大家工作性质和内容基本一致。班长首先要做好本职工作,依据幼儿园保教工作计划,严格执行,由精、细、小处着眼。努力在班级形成良好的凝聚力。三位教师要团结和睦,拧成一股绳。要在班级工作中创设尊重、平等和谐、民主团结的氛围。在班级管理过程中出现问题班长要勇于承担责任,学会反思,及时整改自己的工作。要分工合作,又要明确职责。合作在分工的基础上,每个人都保质保量地完成自己的工作,并在班级工作目标的指导下,互补,互助。班长更要有为家长、幼儿、班级、教师、幼儿园的服务意识。让这种服务意识牢记于心,才能让每一位幼儿和教师成为班级和幼儿园的主人。班长对班级工作要有责任意识,有任劳任怨、无私奉献的精神,还要通过自己的行为和作风,影响班
级教师热情服务于幼儿和家长,让每名幼儿获得进步、让家长感到满意。
二、严格要求,榜样示范。
幼儿园的班级虽小,但也像一个家一样,班长就好比一个家的家长,琐碎的小事都要精心设计好,比如班级幼儿的常规管理、在园安全、班级教师的工作情绪、班级各项活动的组织安排、幼儿园各项任务的落实、班级家长工作、幼儿一日保育和教育工作等等。在幼儿园的一日工作中时时刻刻的严格要求自己,以身作则,起到示范榜样的作用。班长要有表率作用,对自己的工作要求要严格,班级的保教质量才能提高。比如,在班级教育活动视导前夕,我们班作为视导班级,为了给幼儿园,给班级征得荣誉,我和班上兩个年轻教师加班加点,看到整个活动室焕然一新,心里觉得很舒服,又看到两个年轻的小老师,不怕苦不怕累的,和我一起并肩作战,荣辱与共,感觉很欣慰。每天的户外时间,我们班总是第一个开始运动,班级工作从不拖拉。作为四十多岁的老班长,更要与时俱进,与年轻教师共成长。我在工作上处处做到严格要求自己,各种计划总结及时上交,对待幼儿和家长工作满腔热忱,我还鼓励年轻教师在教育活动中大胆使用信息技术,让信息技术渗透在幼儿的一日生活中。同时我自己也逐渐掌握了微课制作、视频剪辑等技术,让信息技术能更好的为幼儿服务。
三、大度宽容,真诚待人
班长还要大度宽容、真诚地与人沟通,真心的与人交流。在班级工作中我积极调动班上年轻教师的积极性,我们班是一老带俩小的组合,一个是工作两年的年轻教师,一个是刚毕业的年轻教师,工作经验不足。在我眼里她们就是两个没长大的的孩子,真的不忍心让她们干这干那,因为从内心讲她们就是孩子,但是到了幼儿园就是老师,要面对的是工作,三个人的协调配合是班级管理的实质,如何让她们和自己配班搞好关系,这是工作中的重点。我以真诚真心对待她们。王老师刚刚毕业,对幼儿工作有悟性、有热情,但年轻工作经验少。在一次与家长的沟通中,我发现王老师年轻气盛,说话有些直接,我就赶忙走上前,主动和和家长聊起天来。在我和家长你一言我一语的问答中,家长消除了顾虑,满意而归。随后,我又主动和王老师分析刚才的家长工作方法。我告诉王老师,和家长说话要客气,站在家长的角度想问题,自己千万不要冲动,要和家长成为朋友。我们班两位年轻教师在保育工作中,一直兢兢业业,勤勤肯肯。两位教师在家里都是独生子女,都很年轻,但是在幼儿园里的保育工作中却不惜力。每当我看到她们不怕脏不怕累的有条不紊的收拾着卫生,我从心眼里喜欢她们,因为她们自己是孩子来照顾孩子,这对于年轻人来说真的不容易。在平时的工作中,我经常由衷的赞赏表扬她们,给她们鼓励与支持。在保育工作中我也是能帮就帮,利用空闲时间帮着收拾整理卫生,孩子拉裤子时尽量的不让她们做,由我来处理。她们两个也很努力,在园里每月的保育员工作评比中一直在年级前两名以内。由于自己在工作中的大度宽容、以诚相待、关爱年轻教师,也由于我们相互尊重,真心换真心,所以我们班各项工作做的很开心,很顺利。
四、认真做事,踏实做人
毛主席有一句名言:“世界上怕就怕认真二字,共产党就最讲认真。”我觉得幼儿园教师也要用认真二字来对待自己的幼教工作。我把认真做事,踏实做人最为箴言送给了班上的两位教师,同时我们三位在工作中也不断用它来激励彼此的言行。
1.认真制定班级各种计划。
认真钻研教育教学理论,学习专业知识,深入领会“纲要”“指南”精神,科学把握各领域活动的结构和内在联系,从整体上驾驭课程,明确各类教材的活、游戏计划。合理安排课时,努力开发具有班级特色的课程。认真结合本班幼儿实际精心设计教学活动,努力做到课程的综合化、游戏化、生活化。认真分析重、难点,活动后认真撰写深刻有效的观察记录和活动反思。
2.认真组织好幼儿一日活动。
认真遵守课堂教学常规。课前准备工作充分,不带手机进活动室,不脱岗离岗。教态亲切,精神饱满。一日活动组织保教结合,作息时间分配科学合理。面向全体,并注意个别差异。认真组织游戏,提供丰富的材料,保证游戏时间。运用灵活有效的方法对幼儿进行常规教育及德育教育,养成幼儿良好的学习、生活、行为习惯。
3.认真创设和教育相适宜的环境。
能创设与教育相适应的环境,体现当下开展的主题内容,整体感、艺术性、参与性强,体现年龄特点和班级特色,内容丰富,形式多样。尊重、关爱每一位幼儿,注重培养幼儿良好的个性心理品质,创设安全、温馨、和谐、愉快的精神环境。
4.认真做好班级家长工作。
利用电话、网络、接送、家访等多种形式与家长加强沟通,热情为家长服务。
5.认真做好保育工作,做到保教结合。
坚持保教结合原则,认真护理、照顾幼儿生活,并培养幼儿自理能力,对体弱、肥胖儿予以特殊照顾。并对幼儿进行安全教育和自我保护教育等。
6.认真评价幼儿的发展。
细心观察每一位幼儿各方面的表现,全面恰当评价幼儿的言行,适时向家长反馈幼儿的表现。利用成长档案等多种可行的手段记录幼重点、难点与特点。认真制定主题计划和各类生儿的成长轨迹,对幼儿的作品及表现进行合理、客观、科学的评价,认真完成幼儿的个人成长档案。
以上是我在班长工作中的一些体会,在以后的工作中,我将不断学习,不断反思,做好班级管理工作,和同事贴心,与家长交心,让孩子开心。
关键词:班长 职责 示范 大度 认真 管理
正文:
幼儿园班级管理工作是幼儿园管理的重中之重,是基础、是核心。班长是班级管理的操作者、执行者、“带头人”。作为一班之长,首先要做到严以律已、宽以待人,要信任、尊重、关心班级教师,以自身的正能量影响班级教师。在班级管理工作的实践中,作为班长,我逐渐体会探索出“职责、示范、大度、认真。”这八个字,并用这八个字来管理班级。
一、明确职责,分工合作
在班级工作中,不论是作为班级教师还是班长,大家工作性质和内容基本一致。班长首先要做好本职工作,依据幼儿园保教工作计划,严格执行,由精、细、小处着眼。努力在班级形成良好的凝聚力。三位教师要团结和睦,拧成一股绳。要在班级工作中创设尊重、平等和谐、民主团结的氛围。在班级管理过程中出现问题班长要勇于承担责任,学会反思,及时整改自己的工作。要分工合作,又要明确职责。合作在分工的基础上,每个人都保质保量地完成自己的工作,并在班级工作目标的指导下,互补,互助。班长更要有为家长、幼儿、班级、教师、幼儿园的服务意识。让这种服务意识牢记于心,才能让每一位幼儿和教师成为班级和幼儿园的主人。班长对班级工作要有责任意识,有任劳任怨、无私奉献的精神,还要通过自己的行为和作风,影响班
级教师热情服务于幼儿和家长,让每名幼儿获得进步、让家长感到满意。
二、严格要求,榜样示范。
幼儿园的班级虽小,但也像一个家一样,班长就好比一个家的家长,琐碎的小事都要精心设计好,比如班级幼儿的常规管理、在园安全、班级教师的工作情绪、班级各项活动的组织安排、幼儿园各项任务的落实、班级家长工作、幼儿一日保育和教育工作等等。在幼儿园的一日工作中时时刻刻的严格要求自己,以身作则,起到示范榜样的作用。班长要有表率作用,对自己的工作要求要严格,班级的保教质量才能提高。比如,在班级教育活动视导前夕,我们班作为视导班级,为了给幼儿园,给班级征得荣誉,我和班上兩个年轻教师加班加点,看到整个活动室焕然一新,心里觉得很舒服,又看到两个年轻的小老师,不怕苦不怕累的,和我一起并肩作战,荣辱与共,感觉很欣慰。每天的户外时间,我们班总是第一个开始运动,班级工作从不拖拉。作为四十多岁的老班长,更要与时俱进,与年轻教师共成长。我在工作上处处做到严格要求自己,各种计划总结及时上交,对待幼儿和家长工作满腔热忱,我还鼓励年轻教师在教育活动中大胆使用信息技术,让信息技术渗透在幼儿的一日生活中。同时我自己也逐渐掌握了微课制作、视频剪辑等技术,让信息技术能更好的为幼儿服务。
三、大度宽容,真诚待人
班长还要大度宽容、真诚地与人沟通,真心的与人交流。在班级工作中我积极调动班上年轻教师的积极性,我们班是一老带俩小的组合,一个是工作两年的年轻教师,一个是刚毕业的年轻教师,工作经验不足。在我眼里她们就是两个没长大的的孩子,真的不忍心让她们干这干那,因为从内心讲她们就是孩子,但是到了幼儿园就是老师,要面对的是工作,三个人的协调配合是班级管理的实质,如何让她们和自己配班搞好关系,这是工作中的重点。我以真诚真心对待她们。王老师刚刚毕业,对幼儿工作有悟性、有热情,但年轻工作经验少。在一次与家长的沟通中,我发现王老师年轻气盛,说话有些直接,我就赶忙走上前,主动和和家长聊起天来。在我和家长你一言我一语的问答中,家长消除了顾虑,满意而归。随后,我又主动和王老师分析刚才的家长工作方法。我告诉王老师,和家长说话要客气,站在家长的角度想问题,自己千万不要冲动,要和家长成为朋友。我们班两位年轻教师在保育工作中,一直兢兢业业,勤勤肯肯。两位教师在家里都是独生子女,都很年轻,但是在幼儿园里的保育工作中却不惜力。每当我看到她们不怕脏不怕累的有条不紊的收拾着卫生,我从心眼里喜欢她们,因为她们自己是孩子来照顾孩子,这对于年轻人来说真的不容易。在平时的工作中,我经常由衷的赞赏表扬她们,给她们鼓励与支持。在保育工作中我也是能帮就帮,利用空闲时间帮着收拾整理卫生,孩子拉裤子时尽量的不让她们做,由我来处理。她们两个也很努力,在园里每月的保育员工作评比中一直在年级前两名以内。由于自己在工作中的大度宽容、以诚相待、关爱年轻教师,也由于我们相互尊重,真心换真心,所以我们班各项工作做的很开心,很顺利。
四、认真做事,踏实做人
毛主席有一句名言:“世界上怕就怕认真二字,共产党就最讲认真。”我觉得幼儿园教师也要用认真二字来对待自己的幼教工作。我把认真做事,踏实做人最为箴言送给了班上的两位教师,同时我们三位在工作中也不断用它来激励彼此的言行。
1.认真制定班级各种计划。
认真钻研教育教学理论,学习专业知识,深入领会“纲要”“指南”精神,科学把握各领域活动的结构和内在联系,从整体上驾驭课程,明确各类教材的活、游戏计划。合理安排课时,努力开发具有班级特色的课程。认真结合本班幼儿实际精心设计教学活动,努力做到课程的综合化、游戏化、生活化。认真分析重、难点,活动后认真撰写深刻有效的观察记录和活动反思。
2.认真组织好幼儿一日活动。
认真遵守课堂教学常规。课前准备工作充分,不带手机进活动室,不脱岗离岗。教态亲切,精神饱满。一日活动组织保教结合,作息时间分配科学合理。面向全体,并注意个别差异。认真组织游戏,提供丰富的材料,保证游戏时间。运用灵活有效的方法对幼儿进行常规教育及德育教育,养成幼儿良好的学习、生活、行为习惯。
3.认真创设和教育相适宜的环境。
能创设与教育相适应的环境,体现当下开展的主题内容,整体感、艺术性、参与性强,体现年龄特点和班级特色,内容丰富,形式多样。尊重、关爱每一位幼儿,注重培养幼儿良好的个性心理品质,创设安全、温馨、和谐、愉快的精神环境。
4.认真做好班级家长工作。
利用电话、网络、接送、家访等多种形式与家长加强沟通,热情为家长服务。
5.认真做好保育工作,做到保教结合。
坚持保教结合原则,认真护理、照顾幼儿生活,并培养幼儿自理能力,对体弱、肥胖儿予以特殊照顾。并对幼儿进行安全教育和自我保护教育等。
6.认真评价幼儿的发展。
细心观察每一位幼儿各方面的表现,全面恰当评价幼儿的言行,适时向家长反馈幼儿的表现。利用成长档案等多种可行的手段记录幼重点、难点与特点。认真制定主题计划和各类生儿的成长轨迹,对幼儿的作品及表现进行合理、客观、科学的评价,认真完成幼儿的个人成长档案。
以上是我在班长工作中的一些体会,在以后的工作中,我将不断学习,不断反思,做好班级管理工作,和同事贴心,与家长交心,让孩子开心。