【摘 要】
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基于教师在职培训在提高教育质量和促进教师专业成长中不容忽视的作用，世界众多国家对教师的在职培训倍加关注，并在实践过程中为最大限度地提高培训实效，创造性地探索出了各具特
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基于教师在职培训在提高教育质量和促进教师专业成长中不容忽视的作用，世界众多国家对教师的在职培训倍加关注，并在实践过程中为最大限度地提高培训实效，创造性地探索出了各具特色的教师在职培训模式。本文着重介绍三种培训模式：“校本培训”；“院校培训”；“远程培训”以及其在不同国家的实践方式，以便了解教师在职培训在外面世界的实践经验和研究动态。
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教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“成功的快乐是一种巨大的情趣和力量。”挖掘思想品德课教学中的“快乐”因素，让学生在乐中学，能收到事半功倍的效果。教师寓教于乐，学生兴趣盎然，从而使学生养成了爱学、乐学的习惯，要把学习的快乐真正的还给学生，让学生在学习中品尝到快乐，甘甜。 首先，要建立起一种民主、平等、和谐的师生关系，营造“快乐”教学氛围。这是政治课堂实行快乐教学的前提和基础。老师必须勇于抛弃陈旧、迂腐