中班早期阅读活动《有趣的图书》教案

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  活动目标:
  1.喜欢看图画书、儿童读物等不同种类的图书,愿意仔细看自己感兴趣的图书。
  2.学习看书的正确方法,能按顺序翻阅图书,理解图书的基本内容。
  3.知道图书的封面、封底及页码的名称和作用。
  活动重点:
  认识图书的基本部分封面、封底和页码名称、位置等。
  活动难点:
  能够按看图书的顺序介绍自己手中的图书。
  活动准备:
  经验准备:幼儿喜欢翻看图书、有初步的阅读意识。
  物质准备:每人1本不同种类的儿童图书、带标识的书架2个、PPT幻灯(1、2)、幼儿阅读照片、散落的图书页若干、小订书机10个,轻音乐《雪之梦》。
  活动过程:
  一、引导幼儿认识图书
  1.导入:师:小朋友们,看,书架上有许多有趣的书,请大家选择自己喜欢的书到桌子边仔细阅读,注意阅读的时候要保持安静,不能打扰到旁边的小朋友。(幼儿自由择喜欢的图书阅读)
  2.播放音乐,幼儿自由阅读,教师注意观察幼儿是否会按顺序一页一页地翻看,一定时间(3-5分钟)后向幼儿提问。师:小朋友们的书看完了,请你把书合好,放在自己的面前。书,我们看完了,老师要考考你们看得仔细吗?
  3.提问:
  ⑴师:哪里是书的封面、封底?幼:这里。
  ⑵师:你是怎样翻看图书的?幼:这样看的,一页一页翻看的等等。师:为什么要这样翻看呢?幼:把画都看到,全看完。
  ⑶师:你知道书中页码的位置吗?请找一找?幼:不知道,或者是在这里、书下面。师:为什么要把页码放在这里呢?它能够帮小朋友什么忙?幼:不知道、让小朋友看的。
  ⑷传递新的知识经验“目录”。
  师:这一页上图少、还有很多的小点,你知道它叫什么吗?它能帮助小朋友干什么呢?幼儿:不知道、图画、目录等。
  4.小结:现在我们知道啦,(播放PPT幻灯1,认识图书:书的最上面这一页,是书的封面;这页叫目录,是帮助小朋友很快找到想要看的故事;每一页书的下方都会有一些小小的数字,这些数字就叫书的页码,;而最下面那一页是书的封底,它是用来保护书的。)
  二、幼儿分组活动,巩固对图书的认识
  师:刚才我们了解到书的封面、目录、页码、封底,那么你能够书中找到吗?请你们4人一组相互找一找、说一说。(师:“小朋友你能找到他手里的书的封面、封底吗?”并在巡回时即时给与指导。)
  三、幼儿集体讨论书的作用和看书时的注意事项
  1.师:谁愿意向老师介绍你手里图书的封面、目录、页码、封底呢?幼儿:一页一页翻看的等。
  师:小朋友说的很对可是看书时我们应该注意哪些问题呢?刚刚老师把小朋友们看书的样子照下来了,我们现在一起来看看吧!(播放照片,引导幼儿说一说看书的注意事项)。
  2.播放PPT幻灯2,正确理解看书的方法。(看书时要一页一页的按顺序翻看,身体要坐正,不要躺着看书,不要在强光或弱光下看书,眼睛与书本要保持一尺左右距离等等。)
  3.教师共同引导幼儿讨论书的作用。
  师:你们喜欢看书吗?幼:喜欢。师:能给大家介绍一下,为什么喜欢这本书吗?幼:我爱吃水果,这本书也是水果,我喜欢。我喜欢小动物,它这里都是…..
  教师小结:出示图书,原来书的作用真多,它可以告诉我们许多知识,所以我们都喜欢它。
  四、装订小书
  师:这些书很有趣,它们是由封面、封底、目录、页码组成的,老师这里有一些不小心被弄坏的小图书,你愿意帮老师把它们按书的顺序装订起来吗?幼:愿意。师:那么请你先将自己手中的图书送回家,然后来选择自己喜欢的图片,请按书的顺序进行装订吧!(教师巡回指导装订)
  教师小结:我们真能干,这样呀小朋友们就能按照我们装订的顺序看书了。
  五、结束部分
  师:现在让我们到幼兒园的图书室里一起去看看更多有趣的图书吧!(活动结束,安静离场。)
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