今天上午的户外活动，我带着孩子们来到木质攀爬架前。小朋友们对于这一挑战场地非常感兴趣，个个都表现得跃跃欲试。我站在旁边，仔细观察着他们，想看看他们是怎样进行游戏的。
　　小伙伴们都有序地拾级而上，来到一定高度的木桩，我有点担心，想提醒他们注意安全，不过看他们一副胸有成竹的样子，我知道是我多虑了。他们继续往前挑战，来到吊环处，想要尝试抓着吊环往前走。但是，吊环下面是空地，没有支撑，且有一定高度，以他们的身高来说双脚根本够不着地面。同时每两个吊环之间间隔较长，这就要求他们有很强的臂力。可见，这个吊环区域对他们来说难度很大。不过，我还是很佩服他们面对困难勇于挑战的勇气，这是很难得的品质！
　　小树第一个尝试，他的手臂力量显然不够，不能凌空吊起。但因小树个子很高，用脚尖踮地的方式通过了吊环区。接着他需要爬到攀岩台上，攀岩台与小树的肩膀齐高，在没有踩踏物的辅助下，小树尝试了很多次都爬不上。站在旁边的多多看到了，对小树说：“别着急，我们有轮胎。”说完，多多从旁边滚来了轮胎，不过小树好像不是很愿意有辅助物帮忙，他坚持要自己爬。多多这样回应小树：“你先试试，需要轮胎时我再给你垫上。”于是，多多扶着轮胎站在旁边指挥小树攀爬。小树用两条腿努力在往上爬，可能意识到难度确实比较大，便对多多说：“帮我垫上轮胎吧！”多多麻利地为小树垫好了轮胎。有了轮胎的支撑，小树很快爬上了攀岩台。男孩子们在轮胎的帮助下，都如小树一样挑战成功。
　　女孩子们却又遇到了新的困难。敏敏因为胆子小，两手抓着吊环迟迟不肯往前。排在她后面的刘江祺一直在催促，多多发现了，对刘江祺说：“轮胎太低，敏敏不敢走，我再垫一个。”说完，多多又去滚过来一个轮胎，架在第一个轮胎上。不过这个轮胎比前面那个大好多，多多發现不稳，边说边调整：“下面轮胎太小，上面太大，容易摔跤，两个换一下就可以了。”有了两个轮胎的高度，爬上攀岩台就显得简单多了。
　　透过多多的表现，我在他身上看到了成熟的社会交往能力。当伙伴遇到困难时，多多能根据周围的环境选择辅助物解决问题。另外，他能尊重伙伴的意见，耐心等待，同时能通过细心观察发现伙伴需求的变化，从而调整策略。对于多多，我能做的就是以照片、视频的方式详细记录他的表现，进行肯定与表扬，在班级中形成榜样示范作用。我期待着班级里有更多的“多多”出现，和谐互助的班级环境必为幼儿的成长保驾护航！