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今天上午的户外活动,我带着孩子们来到木质攀爬架前。小朋友们对于这一挑战场地非常感兴趣,个个都表现得跃跃欲试。我站在旁边,仔细观察着他们,想看看他们是怎样进行游戏的。
小伙伴们都有序地拾级而上,来到一定高度的木桩,我有点担心,想提醒他们注意安全,不过看他们一副胸有成竹的样子,我知道是我多虑了。他们继续往前挑战,来到吊环处,想要尝试抓着吊环往前走。但是,吊环下面是空地,没有支撑,且有一定高度,以他们的身高来说双脚根本够不着地面。同时每两个吊环之间间隔较长,这就要求他们有很强的臂力。可见,这个吊环区域对他们来说难度很大。不过,我还是很佩服他们面对困难勇于挑战的勇气,这是很难得的品质!
小树第一个尝试,他的手臂力量显然不够,不能凌空吊起。但因小树个子很高,用脚尖踮地的方式通过了吊环区。接着他需要爬到攀岩台上,攀岩台与小树的肩膀齐高,在没有踩踏物的辅助下,小树尝试了很多次都爬不上。站在旁边的多多看到了,对小树说:“别着急,我们有轮胎。”说完,多多从旁边滚来了轮胎,不过小树好像不是很愿意有辅助物帮忙,他坚持要自己爬。多多这样回应小树:“你先试试,需要轮胎时我再给你垫上。”于是,多多扶着轮胎站在旁边指挥小树攀爬。小树用两条腿努力在往上爬,可能意识到难度确实比较大,便对多多说:“帮我垫上轮胎吧!”多多麻利地为小树垫好了轮胎。有了轮胎的支撑,小树很快爬上了攀岩台。男孩子们在轮胎的帮助下,都如小树一样挑战成功。
女孩子们却又遇到了新的困难。敏敏因为胆子小,两手抓着吊环迟迟不肯往前。排在她后面的刘江祺一直在催促,多多发现了,对刘江祺说:“轮胎太低,敏敏不敢走,我再垫一个。”说完,多多又去滚过来一个轮胎,架在第一个轮胎上。不过这个轮胎比前面那个大好多,多多發现不稳,边说边调整:“下面轮胎太小,上面太大,容易摔跤,两个换一下就可以了。”有了两个轮胎的高度,爬上攀岩台就显得简单多了。
透过多多的表现,我在他身上看到了成熟的社会交往能力。当伙伴遇到困难时,多多能根据周围的环境选择辅助物解决问题。另外,他能尊重伙伴的意见,耐心等待,同时能通过细心观察发现伙伴需求的变化,从而调整策略。对于多多,我能做的就是以照片、视频的方式详细记录他的表现,进行肯定与表扬,在班级中形成榜样示范作用。我期待着班级里有更多的“多多”出现,和谐互助的班级环境必为幼儿的成长保驾护航!
小伙伴们都有序地拾级而上,来到一定高度的木桩,我有点担心,想提醒他们注意安全,不过看他们一副胸有成竹的样子,我知道是我多虑了。他们继续往前挑战,来到吊环处,想要尝试抓着吊环往前走。但是,吊环下面是空地,没有支撑,且有一定高度,以他们的身高来说双脚根本够不着地面。同时每两个吊环之间间隔较长,这就要求他们有很强的臂力。可见,这个吊环区域对他们来说难度很大。不过,我还是很佩服他们面对困难勇于挑战的勇气,这是很难得的品质!
小树第一个尝试,他的手臂力量显然不够,不能凌空吊起。但因小树个子很高,用脚尖踮地的方式通过了吊环区。接着他需要爬到攀岩台上,攀岩台与小树的肩膀齐高,在没有踩踏物的辅助下,小树尝试了很多次都爬不上。站在旁边的多多看到了,对小树说:“别着急,我们有轮胎。”说完,多多从旁边滚来了轮胎,不过小树好像不是很愿意有辅助物帮忙,他坚持要自己爬。多多这样回应小树:“你先试试,需要轮胎时我再给你垫上。”于是,多多扶着轮胎站在旁边指挥小树攀爬。小树用两条腿努力在往上爬,可能意识到难度确实比较大,便对多多说:“帮我垫上轮胎吧!”多多麻利地为小树垫好了轮胎。有了轮胎的支撑,小树很快爬上了攀岩台。男孩子们在轮胎的帮助下,都如小树一样挑战成功。
女孩子们却又遇到了新的困难。敏敏因为胆子小,两手抓着吊环迟迟不肯往前。排在她后面的刘江祺一直在催促,多多发现了,对刘江祺说:“轮胎太低,敏敏不敢走,我再垫一个。”说完,多多又去滚过来一个轮胎,架在第一个轮胎上。不过这个轮胎比前面那个大好多,多多發现不稳,边说边调整:“下面轮胎太小,上面太大,容易摔跤,两个换一下就可以了。”有了两个轮胎的高度,爬上攀岩台就显得简单多了。
透过多多的表现,我在他身上看到了成熟的社会交往能力。当伙伴遇到困难时,多多能根据周围的环境选择辅助物解决问题。另外,他能尊重伙伴的意见,耐心等待,同时能通过细心观察发现伙伴需求的变化,从而调整策略。对于多多,我能做的就是以照片、视频的方式详细记录他的表现,进行肯定与表扬,在班级中形成榜样示范作用。我期待着班级里有更多的“多多”出现,和谐互助的班级环境必为幼儿的成长保驾护航!