课改以来，随着略读课文比例的增加，我一直在思考：略读课文究竟如何上才好，如何上才能让教师省力，让学生收益。今年五月份，我有幸听了南宁市教科所黄中南教授的报告，他也谈到了“略读课文如何上”的问题。其中他讲到这样一段话很值得我们去思考。他是这样说的：“略读课文就是让孩子在精读课文中学到的方法运用到自己的学习中，并在读中掌握读书方法，提高阅读能力，我们要敢于放手，不要将课文“嚼”得过烂再“喂”给学生，教
海峡论坛是海峡两岸举办的民间交流盛会，海峡两岸武林大赛作为海峡武术交流的重要平台，有着其独特的优势。在对海峡两岸武林大赛开展现状分析的基础上，对海峡两岸武林大赛的内容
“读史使人明智，读诗使人灵秀。”在苏教版新课改的教材中，诗歌样式的课文占有一定的比例。可见，语文教学已开始呼唤“诗教”的回归。诗歌是我国传统文化中一颗璀璨的明珠，利用融
感悟既是一种心理活动,又是一种感情经历,更是一种审美体验。为了激发学生在语文学习中的真情实感,培养学生的感悟能力,教师在课堂教学中,可以通过多种学习方式,引导学生体验感悟,促进学生真心地阅读,真切地体会,真情地表达。 一、情境感染,映日荷花别样红 在语文教学中,教师尽可能多地为学生创设一个温馨、和谐的课堂学习环境,倾注更多的关怀,激发学生的学习兴趣与情感渴望,让学生处在无拘无束、精神亢奋的
前段时间参加省名校名师观摩活动,授课教师立足文本,扎实训练,引领学生挖掘文章内涵,让笔者对语文教学的本色追求,有了更深的认识：＂清水出芙蓉,天然去雕饰＂,这才是语文课堂教学
为了适应社会发展和高校改革的需求，在高校进行创业教育已经刻不容缓．针对当前我国高校创业教育的不足．尤其大一新生更为缺乏的问题，从当前我们大学新生创业教育的现状着手，分析高
叶圣陶先生曾经说过：“语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”可见，语文教学，首先是语言文字的教学，即教学生学会正确理解和运用祖国的语言文
英国基础学位是由英国政府2000年正式公布实施的新的高等教育资格认证方式，这是政府根据社会经济发展对技术劳动力的强烈需求而对高等教育学位制度实施的改革，通过对英国的基础
随着新课程改革的深入，自主阅读法已深入人心。其实，一线教师要学会所谓别开生面的教学形式很容易，真正难的是领会其精神实质。精心思忖后不难发现，不少教师对自主阅读仍存在认识上的误区，所谓的教学改革也只是几种类型的作秀──质疑型作秀、煽情型作秀、放羊型作秀和鼓励型作秀。这使课改的亮点成了作秀的支点，使自主阅读迷失了方向。 一、质疑型作秀 “最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”教师
目前安徽省中小企业信息化建设已经走上了迅速、健康发展的道路，审计人员面临的审计环境也随之发生了各种变化，这势必影响到审计目标、审计对象和范围、审计方式等的转变，也对审