语言作为一种交际工具，它首先是个有声系统，听力是语言交际的重要方面，是获得语言感知的最重要的途径，是提高语言能力的必备条件。随着中考题型的改革，听力测试更成为重要的一部分。听力测试在于考查学生的交际能力和快速反应能力，它要求考生能听懂大纲所规定范围内的用正常谈话的内容。中考要取得良好成绩，听力不过关是很难实现的。这使得很多学生对听力测试产生了畏惧的心理。如何才能使他们不再对听力测试望而生畏，从而提高他们的英语听力水平呢？下面是笔者的一些粗浅的看法。
　　1. 调整心态，稳定情绪
　　考生的临场心态对其听力成绩有着极大的影响。情绪不稳定容易产生紧张情绪，导致反应速度和把握信息的准确度大大降低，从而影响水平的正常发挥。因此，首先要消除紧张心理。只有具备镇定自若和乐观自信的精神状态，才能做到头脑清醒、全神贯注、沉着应战，才能轻松地进入答题状态，使听力测试在轻松愉快的心情中开始，在信心百倍的心境中结束。
　　2. 仔细审题，积极预测
　　由于录音不等人，在发下试卷后，一定要充分利用有限的时间，抓紧审题，尽快熟悉题目要求以及题目内容，争取对听力试卷有一个大体的了解，对题型、题量甚至题号顺序要做到心中有数，以便在听录音时有所侧重，答题时才会得心应手。在审题之后，可以根据题目中的选项大胆积极的进行预测。这里的预测是指根据具体情况，利用已掌握的知识和以往经验去分析听力材料。比如一段听力测试题的答题纸上有How much is it？ cheap， expensive， money等词时，我们可以预测到该材料所涉及的情节可能是在商店中，对话双方可能是售货员和购物者，对话内容可能是购物。做出这些预测，就可以利用词文去进一步分析材料，深化理解.各类话题都有一定的词汇范围和一定的语言环境，以及在这特定的语言环境中要交流的信息。所以在平时的训练中要多注意一些各类情境的常用语，以便有助于考试中做出准确的判断。除了预测文意外，还要进行问题预测。通过对句子的预览，推测命题者有可能要问那些问题。做到带问题去听，做到有的放矢。
　　3. 整体理解，把握关键
　　在听的过程中要注意情境和语义的整体理解，不要期望一字不漏、什么都能听懂。因为这对于大部分学生来说是不可能的，同时也是没有必要的。要克服每个词都平均分配注意力的错误。要抓材料的主题内容和中心思想，要抓其中的关键信息，要理解说话者的意图、观点和态度，避开一些无关的内容，集中精力获取所需信息。材料中的关键词通常包括时间、场合、数字、原因、结果、颜色等。学生应该把精力集中在这些相关度信息上。在听的过程中，对于材料长、信息长的对话和独白，由于时间紧迫，仅靠大脑记忆是不够的，为避免遗忘，我们可以在听的过程中边听边将关键词记下来。
　　4. 跳过难点，利用重复信息
　　听力和阅读是一样的，遇上生词和不懂的内容总是难免的。有的学生在碰到听不懂的单词或短语时心情烦躁，或者是想方设法去弄懂某个单词的意思，结果下面的材料没法听了。这些表现都是不可取的，因为在听的过程中思维是不能停顿的。碰到难点我们应该毫不犹豫地跳过去，接着听，有时候可以根据上下文来猜测该词的意思，有时候可以利用重复信息。一般来说，材料中的一些难点信息往往会在录音以其他形式再现。
　　5. 快速作答，仔细核对
　　在听的过程中，对自己有把握的题目，在选择答案是不能有任何犹豫，应快速作答，以免遗忘。对无把握的题目也要在所听信息的基础上，综合所听到的信息，排除错误选项，果断处理。听力测试结束后，不要急于去做笔试题，应根据刚刚从录音上掌握到的信息。再次对整个听力试卷进行一次全面检查。检查过程中除非发现明显的单词拼写错误要做修正外，其余答案不要轻易改动，因为人的第一印象获得的信息往往是正确的。
　　听力是一种积极的思维过程，若想提高听力的水平，还要加强平时的听力基本功的训练，养成良好的听力习惯，同时还要拓宽自己的背景知识，多了解一些有关英美文化、风土人情、时事以及科普等方面的知识，广泛阅读和收集各种信息，这都有助于听力成绩的提高。同时还要做到听说结合、听读结合，注重各种技能的综合运用。
　　总之，听力水平的提高不是一朝一夕能做到的，它需要不断地练习和实践。只有这样，才能使自己在听力测试中立于不败之地。