本课时选自人民教育出版社PEP Unit4 I have a pen pal （Part B），是本单元的第六课时，这是一篇描述朋友基本信息的文章。本单元的教学重点是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法。要求学生能够询问和简单描述业余爱好，并能够用一般疑问句形式询问他人的住处、工作等情况并作答。本课为第六课时，教学对象为小学六年级学生。




　　评课：本节阅读课的教学设计充分体现了以学生为主体，以教师为主导，以培养学生的阅读策略为主要目标的教学理念。整个设计有主题突出，内容开放，任务合理，活动自主，生成实践的教学特点。执教教师根据学生很熟悉的“My new friend”这一话题，通过有意义的主题导入，紧紧围绕阅读技能的训练开展活动。通过先快读的方式，整体感知语言。然后通过自读、精读的阅读方式，处理信息提高学生自主学习能力。最后通过改写题目这一形式，对全文信息进行再整合。在最后的生成环节，让学生总结如何描述人物，并尝试进行仿写，让知识输入服务于能力输出。
　　在整个课堂教学实施过程中，科学合理的问题设计激发了学生的求知欲和学习热情，阅读训练由浅层理解到深层理解、由简单到复杂的思维，循序渐进地培养学生的阅读理解能力。体现了整体——部分——整体的整体化阅读教学思路。师生共同构建了自主学习、自主探究、协作分享的学习平台。通过积极主动、全员参与的学习活动，每个学生的理解能力，表达能力，写作能力都得到了强化和提升。