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从基础教育到职业教育，从面向升学到就业导向，中职学生比普通学生面临着更多的困惑与迷茫——今天，职业教育的环境如此复杂，职业教育的对象如此多样，班主任的工作，也面临着更多的挑战，在解决或协调学生的心理与学业等现实问题的过程中，职业学校的班主任担当着重要的角色。因此，营造专业发展的氛围，打造技能提升的平台，是培养德行兼备优秀班主任的重要途径，更是提高职业教育培养质量的关键举措。
竞技场：班主任基本功大赛
2016年1月8-10日，由中国职业技术教育学会德育工作委员会主办、广东省中等职业学校德育研究与指导中心和高等教育出版社承办、东莞市机电工程学校协办的“第一届全国中等职业学校班主任基本功大赛暨工作论坛”在东莞市机电工程学校隆重举行。来自全国各地的107位选手和300多位观摩教师参加了此次活动。
本届班主任基本功大赛紧扣教育部、人力资源社会保障部联合印发的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》和教育部《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》等文件精神，重点考察中职学校班主任的建班育人能力，包括班级主题教育活动设计，班级建设疑难问题解决，学生教育管理中相关政策、法规、原理、方法的掌握和运用等。来自北京、上海、江苏、浙江、新疆、黑龙江、广东等20多省、直辖市、自治区的107名选手，分别代表各省市中职学校参与大赛。大赛分为笔试与面试两个环节，笔试由“主题班会方案设计”和“相关知识测试”两个具体项目组成，面试由“教育故事演讲”和“模拟情景答辩”两个具体项目组成。经过激烈角逐，共评出一等奖34名、二等奖42名、三等奖31名，主题班会方案设计、相关知识测试、教育故事演讲与模拟情景答辩单项奖各6名，优秀组织奖23名。
1月10日上午，总结颁奖会在长安影剧院举行，以论坛形式开展，包括“评委点评、榜样示范、专家引领、总结表彰”等环节。各评委小组组长对大赛的笔试、面试情况进行了总结：佛山市顺德区陈村职业技术学校林家祥校长就大赛的笔试结果给予了点评，给选手提出了中肯的意见;南京市职教（成人）教研室章宏副主任对大赛教育故事演讲进行了点评，指出了优点与不足;中国职业技术教育学会德育工作委员会汪永智副主任对大赛的模拟情景答辩进行了总结。中国职业技术教育学会德育工作委员会副主任王霁教授、广东技术师范学院副院长潘自勉教授、东莞市教育局思政科科长王晓光出席总结颁奖会并讲话。
在周而复始的平凡工作中展现出的积极的人生态度，在繁杂琐碎的工作收获自我与学生的双重幸福，并不是中职班主任可望而不可即的梦想。在总结会上，河南省郑州市科技工业学校的李迪老师与大家分享了《做一个幸福成长的中职班主任》，激励中职班主任努力追求、积极成长、实现梦想;中国职业技术教育学会德育工作委员会副主任、高等教育出版社中职课程与教材研究部主任张伟作了《用真情和智慧走进学生心灵，享受与学生共同成长幸福时光》的专题报告，对如何做一个成功的优秀班主任提出了宝贵的意见和建议。中国职业技术教育学会德育工作委员会副主任兼班主任工作与师德建设研究中心主任汪永智教授主持大赛预备会和总结颁奖会。
本次活动创新理念、创新内容、创新形式，通过“赛训结合”的形式，实现了“走进大赛锻炼成长、赛训结合提高素养、全国合力创造辉煌”的活动愿景，形成了全国中职班主任基本功大赛暨工作论坛的特色模式，受到与会领导、专家、选手和观摩教师的广泛认同与赞扬。活动结束后，大家纷纷用真情实感表达自己参加此次活动的感悟，各地也對活动中涌现出的优秀班主任进行了表彰奖励。这也激励着中国职教学会德育工作委员会凝心聚力进一步做好班主任基本功大赛，形成制度化，使之成为中职班主任队伍建设中发现与培养、锻炼与展示、交流与合作、发展与进步的平台，促进班主任工作能力的提升和学生的健康成长。
分享会：浩学堂教育脱口秀
班主任应在长期的教育实践过程中锻炼自身的能力，同时，积极借鉴他人的教育经验，融会贯通、领悟于心、为我所用。为了让“第一届全国中等职业学校班主任基本功大赛暨工作论坛”的成果惠及所有的观摩教师，大赛组委会特意安排东莞市机电工程学校曹永浩校长作了一场报告。
1月9日晚上，曹永浩校长以首创的“教育脱口秀——浩学堂”形式与大家分享了《幸福离我们有多远——中职班主任幸福“六式”》，来自全国中职学校的500多名教师分享了他的教育创意与教育情怀，一场精彩的教育脱口秀让白天比赛的疲惫烟消云散，教师们如沐春风。
当晚8点整，在一个舞台、一架钢琴、一面LED屏的搭配下，曹校长开始了他的教育演讲。他说，教师为党的教育事业而教，为学生全面发展而教，也可以为自我实现而教;在培育学生的过程中，情是最高境界，爱是最大智慧;要欣赏学生、喜爱学生，就像辛弃疾说的——我见青山多妩媚，料青山见我应如是，同样的道理——我见学生多可爱，料学生见我应如是，反之就会变成“我见学生多讨厌，料学生见我应如是”;教师要能感到“和学生在一起就是和幸福在一起”;除此之外，做教育必须有创意、有智慧;还要善于“在工作中寻找快乐，在家庭中营造幸福，在生活中体验洒脱”。“脱口秀”在曹校长《当你老了》的优美歌声中结束，整个过程精彩纷呈，他的用意是，一个真正的教师要不改初心，用一生坚持做好这六点，热爱学生、热爱教育，一直到老，幸福会一直在身后跟着我们前行。
曹校长说，“浩学堂教育脱口秀”虽然名为“秀”，但并不是“做秀”，推出这个“教育演讲品牌”的初衷和根本目的是，希望能够用“演讲+音乐+歌舞”这种大家更加喜闻乐见，又很接地气的方式，向身边人、更多人传递教育思想，分享教育创意和播撒教育情怀，也向广大教育工作者输送正确的“教育观、职业观、幸福观和人生观”，让大家关心教育、懂得教育，培养更多好孩子，营造幸福，为社会送福祉。曹校长还说，“浩学堂教育脱口秀”中所讲内容，都来源于自己真实的教育生活，故事是自己亲历的，困难是自己克服的，感悟是自己收获的，歌声是自己用心准备的……俗话说，“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”，自己亲身实践过的东西，更加具有说服力和感染力。 一个个真实感人的小故事，透视出教育的大问题;一个个行之有效的小方法，彰显出教育的大智慧。曹永浩是一位普通的中职班主任，他还是东莞市机电工程学校校长、全国教育系统先进工作者、全国优秀校长、广东省南粤楷模、广东省优秀共产党员、广东省职业院校杰出校长、广东好人、东莞市道德模范。因为名字里有个“浩”字，所以他把自己的“教育演讲”称作是“浩学堂教育脱口秀”，同时又谐音“好”，寓意“浩瀚、博大、丰富”，一语三关。
一个多小时的“脱口秀”，让教师产生了强烈的共鸣，一位来自湖北的参赛选手领队表示，他本来对德育主任这份工作已有职业的倦怠，但听完“浩学堂教育脱口秀”后，对这一份工作又有了新的认识，他相信，德育工作大有作为，并表示要在德育主任这个岗位上好好大干一场。
人物志：靓妈妈班主任张亚男
社会在发展，教育在变革，班主任的角色如何定位，没有一成不变的答案，需要与时俱新、不断创新。优秀班主任的炼成，并非一朝一夕，也不仅仅依靠一己之力，它既需要班主任在教育教学实践中去体会和感悟，也需要班主任个体的素质建构、内涵提升、自主发展和自我超越。
2016年1月10日晚8点，东莞市机电工程学校社文141班的课室里正在举行一场欢乐的party。当天并非节日，也没有人过生日，这帮孩子为何如此愉快呢——原來，他们是在为自己喜爱的班主任张亚男老师开办庆祝会。
张亚男是东莞市机电工程学校一位崭露头角的靓妈妈班主任，虽然年轻，却十分懂得爱的真谛，深谙班主任的成功之道，她以自己的不懈恒心，去读懂年少的情怀;凭借自己的一腔热血，诠释了班主任这一平凡的角色。就在刚刚落下帷幕的“第一届全国中等职业学校班主任基本功大赛暨工作论坛”上，张亚男代表广东省参赛，荣获一等奖。
经过严格选拔，最终脱颖而出，代表学校和广东省参赛，凝聚着张亚男一路走来的付出与艰辛，也凝聚着团队的智慧与努力。在参加完校内选拔赛之后，曹永浩校长找到张亚男，表示全国中等职业学校班主任基本功大赛是一个大平台，一个非常适合锻炼人的平台，同时又是第一届，希望她能够平衡好其他工作，全力准备大赛，学校则会给予最大的支持。后来，在比赛的前两天，曹校长又给了张亚男一些非常好的指导，让她拿出一颗平常心去感受过程，并针对她演讲时的激情和爆发力不够、不吸引人等地方，给出了具体的建议;瞿章燕副部长是全省班主任大赛一等奖和单项奖的第一名，他以自身的经验给张亚男统筹了整个准备过程;语文组的吕晓娟老师、彭燕老师则利用自身的专业优势，帮助她提升演讲能力;德育科组的李柳霞、文娟、谭育、梁育和黄蕾等老师深入研究文件精神，在心理学知识方面，给予了张亚男极大的支持;还有，指导她练习礼仪形象的团委书记程瑶老师、替她分担班级管理压力的徐新军老师……张亚男说，她的成功，归功于团队，是这个集体帮她跑赢了时间，超越了自我。于张亚男而言，领导和同事，一直以来，都是她坚强的后盾、成长的动力。
班主任基本功大赛，对所有参赛选手来说，都是一次宝贵的经验积累：在比赛的过程中，能看到自己的不足，更会有心灵的成长。张亚男说，通过这次大赛，她才知道自己最缺乏的是教育理论和心理学知识，虽然平时个人和学校也都很注重这方面素养的培养，但想要在大赛中发挥高超水平，必须要对各类理论知识做到游刃有余。为此，张亚男在二十天的时间里读了二十几本教育学和心理学的著作，边读边总结归纳，形成专题，再理解消化，最终变成自己的东西。比如，一个人从出生到成年，不同的年龄阶段就有不同的身心发展特点，做教育就要了解自己学生的身心特点，有针对性地寻找适合的教育方法。这方面的知识就是一个专题，张亚男将这些结合自己的成长、学生的发展以及自身的工作，一一反思理解，这一过程也正是重新认识自己、重新认识班主任工作的心路历程。
本次班主任基本功大赛的难度大，教育故事演讲、模拟情景答辩都是现场抽题，对临场应变能力的要求很高，必须在赛前准备的时候十分用心，才能在现场厚积薄发。比如在情景答辩环节，张亚男抽到的题目是一个班主任最近想出了一种新的惩罚办法，他用手机偷拍学生违纪的照片，然后在班上告诉学生说，如果他们不听话，就把照片传到网上去，学生都很抵触、很反感他，还给他起了个外号叫“照相机”。张亚男对这一案例，有着自己的认识与理解。她说，首先，这肯定不是创新，出发点虽然是好的，但做法不妥，这样的行为违法违纪还违背了教育规律。这个年龄段的学生在心理上比较渴望尊重，而班主任的做法背道而驰，伤害了学生，所以起了冲突。解决这个现状，需要班主任找准自己作为一名教师的定位，用苏霍姆林斯基的话说就是，好教师要懂得关心和爱护自己的孩子，要相信自己的孩子都是好人，以爱为先，把学生当朋友当自己人，也就是教育心理学上讲的“自己人效应”。然后要和学生进行有效沟通，必要时认错。接下来就是从正面真心关爱学生、和学生友好相处，用好表扬的艺术，建立信任，重塑师生关系。最后建立机制，制度育人、活动育人，一步一步让班级步入良性发展的轨道，最终扭转局面，帮助学生成长。
高境界的班主任工作是一门艺术，这门艺术的生命在于不断的积累与创新。张亚男直言，这次大赛对于她，是一次洗礼，会让自己今后的班主任工作有一个质的提升，做得更加专业。
泰戈尔说：不是铁器的敲打而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。为了更好地培养学生，东莞市机电工程学校打造了一批像张亚男一样的“靓妈妈”班主任，她们充满爱心、耐心、细心、恒心、信心，这既是妈妈的品德也是优秀班主任的品德。她们热爱学生，不仅在学习上、生活上、思想上关心学生，而且从心里关爱学生，深入了解学生，满腔热情帮助学生。“靓妈妈班主任”已经成为学校德育队伍的引领者，是“我见学生多妩媚，料学生见我应如是”育人思维的实践者。
因为生源的差异，职业学校的班主任，比其他的班主任背负着更多的压力、承载着更多的责任。专业教学中的种种问题、日常学习中的不良情绪、就业升学中的迷茫困惑等，都需要班主任未雨绸缪、一一化解，因而，既苦练内功，又巧借外力，不断提升自己的班主任工作水平、创新班主任工作方法，是职业学校班主任专业发展的不二选择。此次全国中等职业学校班主任基本功大赛暨工作论坛，便是班主任一起共析形势、共谋阵法、共商预案的平台。
（图片来源：本文照片均由东莞市机电工程学校提供）
责任编辑 魏家坚
竞技场：班主任基本功大赛
2016年1月8-10日，由中国职业技术教育学会德育工作委员会主办、广东省中等职业学校德育研究与指导中心和高等教育出版社承办、东莞市机电工程学校协办的“第一届全国中等职业学校班主任基本功大赛暨工作论坛”在东莞市机电工程学校隆重举行。来自全国各地的107位选手和300多位观摩教师参加了此次活动。
本届班主任基本功大赛紧扣教育部、人力资源社会保障部联合印发的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》和教育部《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》等文件精神，重点考察中职学校班主任的建班育人能力，包括班级主题教育活动设计，班级建设疑难问题解决，学生教育管理中相关政策、法规、原理、方法的掌握和运用等。来自北京、上海、江苏、浙江、新疆、黑龙江、广东等20多省、直辖市、自治区的107名选手，分别代表各省市中职学校参与大赛。大赛分为笔试与面试两个环节，笔试由“主题班会方案设计”和“相关知识测试”两个具体项目组成，面试由“教育故事演讲”和“模拟情景答辩”两个具体项目组成。经过激烈角逐，共评出一等奖34名、二等奖42名、三等奖31名，主题班会方案设计、相关知识测试、教育故事演讲与模拟情景答辩单项奖各6名，优秀组织奖23名。
1月10日上午，总结颁奖会在长安影剧院举行，以论坛形式开展，包括“评委点评、榜样示范、专家引领、总结表彰”等环节。各评委小组组长对大赛的笔试、面试情况进行了总结：佛山市顺德区陈村职业技术学校林家祥校长就大赛的笔试结果给予了点评，给选手提出了中肯的意见;南京市职教（成人）教研室章宏副主任对大赛教育故事演讲进行了点评，指出了优点与不足;中国职业技术教育学会德育工作委员会汪永智副主任对大赛的模拟情景答辩进行了总结。中国职业技术教育学会德育工作委员会副主任王霁教授、广东技术师范学院副院长潘自勉教授、东莞市教育局思政科科长王晓光出席总结颁奖会并讲话。
在周而复始的平凡工作中展现出的积极的人生态度，在繁杂琐碎的工作收获自我与学生的双重幸福，并不是中职班主任可望而不可即的梦想。在总结会上，河南省郑州市科技工业学校的李迪老师与大家分享了《做一个幸福成长的中职班主任》，激励中职班主任努力追求、积极成长、实现梦想;中国职业技术教育学会德育工作委员会副主任、高等教育出版社中职课程与教材研究部主任张伟作了《用真情和智慧走进学生心灵，享受与学生共同成长幸福时光》的专题报告，对如何做一个成功的优秀班主任提出了宝贵的意见和建议。中国职业技术教育学会德育工作委员会副主任兼班主任工作与师德建设研究中心主任汪永智教授主持大赛预备会和总结颁奖会。
本次活动创新理念、创新内容、创新形式，通过“赛训结合”的形式，实现了“走进大赛锻炼成长、赛训结合提高素养、全国合力创造辉煌”的活动愿景，形成了全国中职班主任基本功大赛暨工作论坛的特色模式，受到与会领导、专家、选手和观摩教师的广泛认同与赞扬。活动结束后，大家纷纷用真情实感表达自己参加此次活动的感悟，各地也對活动中涌现出的优秀班主任进行了表彰奖励。这也激励着中国职教学会德育工作委员会凝心聚力进一步做好班主任基本功大赛，形成制度化，使之成为中职班主任队伍建设中发现与培养、锻炼与展示、交流与合作、发展与进步的平台，促进班主任工作能力的提升和学生的健康成长。
分享会：浩学堂教育脱口秀
班主任应在长期的教育实践过程中锻炼自身的能力，同时，积极借鉴他人的教育经验，融会贯通、领悟于心、为我所用。为了让“第一届全国中等职业学校班主任基本功大赛暨工作论坛”的成果惠及所有的观摩教师，大赛组委会特意安排东莞市机电工程学校曹永浩校长作了一场报告。
1月9日晚上，曹永浩校长以首创的“教育脱口秀——浩学堂”形式与大家分享了《幸福离我们有多远——中职班主任幸福“六式”》，来自全国中职学校的500多名教师分享了他的教育创意与教育情怀，一场精彩的教育脱口秀让白天比赛的疲惫烟消云散，教师们如沐春风。
当晚8点整，在一个舞台、一架钢琴、一面LED屏的搭配下，曹校长开始了他的教育演讲。他说，教师为党的教育事业而教，为学生全面发展而教，也可以为自我实现而教;在培育学生的过程中，情是最高境界，爱是最大智慧;要欣赏学生、喜爱学生，就像辛弃疾说的——我见青山多妩媚，料青山见我应如是，同样的道理——我见学生多可爱，料学生见我应如是，反之就会变成“我见学生多讨厌，料学生见我应如是”;教师要能感到“和学生在一起就是和幸福在一起”;除此之外，做教育必须有创意、有智慧;还要善于“在工作中寻找快乐，在家庭中营造幸福，在生活中体验洒脱”。“脱口秀”在曹校长《当你老了》的优美歌声中结束，整个过程精彩纷呈，他的用意是，一个真正的教师要不改初心，用一生坚持做好这六点，热爱学生、热爱教育，一直到老，幸福会一直在身后跟着我们前行。
曹校长说，“浩学堂教育脱口秀”虽然名为“秀”，但并不是“做秀”，推出这个“教育演讲品牌”的初衷和根本目的是，希望能够用“演讲+音乐+歌舞”这种大家更加喜闻乐见，又很接地气的方式，向身边人、更多人传递教育思想，分享教育创意和播撒教育情怀，也向广大教育工作者输送正确的“教育观、职业观、幸福观和人生观”，让大家关心教育、懂得教育，培养更多好孩子，营造幸福，为社会送福祉。曹校长还说，“浩学堂教育脱口秀”中所讲内容，都来源于自己真实的教育生活，故事是自己亲历的，困难是自己克服的，感悟是自己收获的，歌声是自己用心准备的……俗话说，“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”，自己亲身实践过的东西，更加具有说服力和感染力。 一个个真实感人的小故事，透视出教育的大问题;一个个行之有效的小方法，彰显出教育的大智慧。曹永浩是一位普通的中职班主任，他还是东莞市机电工程学校校长、全国教育系统先进工作者、全国优秀校长、广东省南粤楷模、广东省优秀共产党员、广东省职业院校杰出校长、广东好人、东莞市道德模范。因为名字里有个“浩”字，所以他把自己的“教育演讲”称作是“浩学堂教育脱口秀”，同时又谐音“好”，寓意“浩瀚、博大、丰富”，一语三关。
一个多小时的“脱口秀”，让教师产生了强烈的共鸣，一位来自湖北的参赛选手领队表示，他本来对德育主任这份工作已有职业的倦怠，但听完“浩学堂教育脱口秀”后，对这一份工作又有了新的认识，他相信，德育工作大有作为，并表示要在德育主任这个岗位上好好大干一场。
人物志：靓妈妈班主任张亚男
社会在发展，教育在变革，班主任的角色如何定位，没有一成不变的答案，需要与时俱新、不断创新。优秀班主任的炼成，并非一朝一夕，也不仅仅依靠一己之力，它既需要班主任在教育教学实践中去体会和感悟，也需要班主任个体的素质建构、内涵提升、自主发展和自我超越。
2016年1月10日晚8点，东莞市机电工程学校社文141班的课室里正在举行一场欢乐的party。当天并非节日，也没有人过生日，这帮孩子为何如此愉快呢——原來，他们是在为自己喜爱的班主任张亚男老师开办庆祝会。
张亚男是东莞市机电工程学校一位崭露头角的靓妈妈班主任，虽然年轻，却十分懂得爱的真谛，深谙班主任的成功之道，她以自己的不懈恒心，去读懂年少的情怀;凭借自己的一腔热血，诠释了班主任这一平凡的角色。就在刚刚落下帷幕的“第一届全国中等职业学校班主任基本功大赛暨工作论坛”上，张亚男代表广东省参赛，荣获一等奖。
经过严格选拔，最终脱颖而出，代表学校和广东省参赛，凝聚着张亚男一路走来的付出与艰辛，也凝聚着团队的智慧与努力。在参加完校内选拔赛之后，曹永浩校长找到张亚男，表示全国中等职业学校班主任基本功大赛是一个大平台，一个非常适合锻炼人的平台，同时又是第一届，希望她能够平衡好其他工作，全力准备大赛，学校则会给予最大的支持。后来，在比赛的前两天，曹校长又给了张亚男一些非常好的指导，让她拿出一颗平常心去感受过程，并针对她演讲时的激情和爆发力不够、不吸引人等地方，给出了具体的建议;瞿章燕副部长是全省班主任大赛一等奖和单项奖的第一名，他以自身的经验给张亚男统筹了整个准备过程;语文组的吕晓娟老师、彭燕老师则利用自身的专业优势，帮助她提升演讲能力;德育科组的李柳霞、文娟、谭育、梁育和黄蕾等老师深入研究文件精神，在心理学知识方面，给予了张亚男极大的支持;还有，指导她练习礼仪形象的团委书记程瑶老师、替她分担班级管理压力的徐新军老师……张亚男说，她的成功，归功于团队，是这个集体帮她跑赢了时间，超越了自我。于张亚男而言，领导和同事，一直以来，都是她坚强的后盾、成长的动力。
班主任基本功大赛，对所有参赛选手来说，都是一次宝贵的经验积累：在比赛的过程中，能看到自己的不足，更会有心灵的成长。张亚男说，通过这次大赛，她才知道自己最缺乏的是教育理论和心理学知识，虽然平时个人和学校也都很注重这方面素养的培养，但想要在大赛中发挥高超水平，必须要对各类理论知识做到游刃有余。为此，张亚男在二十天的时间里读了二十几本教育学和心理学的著作，边读边总结归纳，形成专题，再理解消化，最终变成自己的东西。比如，一个人从出生到成年，不同的年龄阶段就有不同的身心发展特点，做教育就要了解自己学生的身心特点，有针对性地寻找适合的教育方法。这方面的知识就是一个专题，张亚男将这些结合自己的成长、学生的发展以及自身的工作，一一反思理解，这一过程也正是重新认识自己、重新认识班主任工作的心路历程。
本次班主任基本功大赛的难度大，教育故事演讲、模拟情景答辩都是现场抽题，对临场应变能力的要求很高，必须在赛前准备的时候十分用心，才能在现场厚积薄发。比如在情景答辩环节，张亚男抽到的题目是一个班主任最近想出了一种新的惩罚办法，他用手机偷拍学生违纪的照片，然后在班上告诉学生说，如果他们不听话，就把照片传到网上去，学生都很抵触、很反感他，还给他起了个外号叫“照相机”。张亚男对这一案例，有着自己的认识与理解。她说，首先，这肯定不是创新，出发点虽然是好的，但做法不妥，这样的行为违法违纪还违背了教育规律。这个年龄段的学生在心理上比较渴望尊重，而班主任的做法背道而驰，伤害了学生，所以起了冲突。解决这个现状，需要班主任找准自己作为一名教师的定位，用苏霍姆林斯基的话说就是，好教师要懂得关心和爱护自己的孩子，要相信自己的孩子都是好人，以爱为先，把学生当朋友当自己人，也就是教育心理学上讲的“自己人效应”。然后要和学生进行有效沟通，必要时认错。接下来就是从正面真心关爱学生、和学生友好相处，用好表扬的艺术，建立信任，重塑师生关系。最后建立机制，制度育人、活动育人，一步一步让班级步入良性发展的轨道，最终扭转局面，帮助学生成长。
高境界的班主任工作是一门艺术，这门艺术的生命在于不断的积累与创新。张亚男直言，这次大赛对于她，是一次洗礼，会让自己今后的班主任工作有一个质的提升，做得更加专业。
泰戈尔说：不是铁器的敲打而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。为了更好地培养学生，东莞市机电工程学校打造了一批像张亚男一样的“靓妈妈”班主任，她们充满爱心、耐心、细心、恒心、信心，这既是妈妈的品德也是优秀班主任的品德。她们热爱学生，不仅在学习上、生活上、思想上关心学生，而且从心里关爱学生，深入了解学生，满腔热情帮助学生。“靓妈妈班主任”已经成为学校德育队伍的引领者，是“我见学生多妩媚，料学生见我应如是”育人思维的实践者。
因为生源的差异，职业学校的班主任，比其他的班主任背负着更多的压力、承载着更多的责任。专业教学中的种种问题、日常学习中的不良情绪、就业升学中的迷茫困惑等，都需要班主任未雨绸缪、一一化解，因而，既苦练内功，又巧借外力，不断提升自己的班主任工作水平、创新班主任工作方法，是职业学校班主任专业发展的不二选择。此次全国中等职业学校班主任基本功大赛暨工作论坛，便是班主任一起共析形势、共谋阵法、共商预案的平台。
（图片来源：本文照片均由东莞市机电工程学校提供）
责任编辑 魏家坚