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农林院校生物化学实验课程的优化整合模式初探——以河北科技师范学院植物生理与生物技术实验室为例
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年A4期
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摘 要： 创新是一个民族进步的灵魂，没有创新这个民族就会失去生存意义。创新的关键是人才培养，培养创新人才要从基础教育开始，中学阶段是创新教育的关键时期。基础教育中的创新，尤其对初中学生来说，就是利用已有知识对面临的事物和问题提出自己的新观点、新见解，提出解决问题办法，甚至包括习题解法。物理学是一门以实验为基础的自然学科，物理实验教学中蕴含非常丰富的创新教学内容，为实施素质教育、培养创造性人才提供了
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摘 要： 初中地理教学工作中，教师在重视知识传授的同时，应当强化能力的培养，要求学生能够自主开展学习，形象发散思维，提高读图绘图技能，在学习中创新思维，结合学习内容进行调查研究，促进学生地理综合素养提升。 关键词： 初中地理 能力培养 分析研究 笔者在初中地理教学中深有感触，死的教学模式对学生的能力发展有着明显制约，必须在教学中充分强化对学生地理学习能力的培养，让学生在掌握知识的同时提高能力素
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综合应用显微修复、生物蛋白胶充真及术后康复治疗手屈肌腱损伤，防治肌腱粘连。随机抽取９６年以后，我院开展综合疗法治疗的手屈肌腱损伤病人８２例、１２３指、１６９根肌腱为治疗组，同期未用此法者
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