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内容摘要：创新是人类社会发展与进步的永恒主题，设计好的练习题对于培养学生创新思维起着重要的促进作用。本文从设计对比性练习、设计练习的针对性、设计练习的内容、设计练习的形式，巧设开放练习题入手，阐述如何培养学生的创新能力。
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重视练习设计,培养创新能力
【摘 要】
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内容摘要：创新是人类社会发展与进步的永恒主题，设计好的练习题对于培养学生创新思维起着重要的促进作用。本文从设计对比性练习、设计练习的针对性、设计练习的内容、设计练习的形式，巧设开放练习题入手，阐述如何培养学生的创新能力。 关键词：练习设计 创新能力 创新是人类社会发展与进步的永恒主题，也是素质教育的必然要求。培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务，设计好的练习题对于培养学生创新思维
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年58期
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【摘 要】学生在高中段的英语学习过程中要尽可能快地形成自主学习的习惯，变“老师的教”为“自主地学习”。只有这样，他们才能在自主梳理英语语言知识的过程中，在自主纠错的过程中达到熟悉的英语知识并灵活运用英语这一语言目的。 【关键词】自主 纠错 运用 能力 学生在学习外语时常常会犯各种各样的错误。教师一般的对策通常是指出错误并督促学生立即改正，但往往忽略了一点：让学生自己去认识错误的性质、根源。
摘要：随着新课程的启用，新的课程理念、新的教材、新的课程评价观强烈冲击着广大的教师，化学教育从过去重视老师的教发展到重视学生的学，培养学生对化学学科的兴趣，提高学生的科学素养。对广大教师提出了新的更高的要求。这要求我们要确立新的观念，转变课堂运行机制，改变教学方式，使学校的教学工作真正走上素质教育的轨道。 关键词：新课程理念 学习兴趣 初中化学教学 教学内容 实验探究 素质教育
【摘 要】本文中，作者提出了教学设计的概念、教学设计的作用，并以外研版初二英语上Module 4 Education这个模块的教学内容为素材，结合课堂实例，浅谈教师在英语教学中如何因材施教，同时并指出教学设计前教师应做的准备。 【关键词】教学设计概念 作用 过程 准备 一、教学设计的概念 教学设计（Instructional?Design，简称ID），亦称教学系统设计，隶属于教育科学领域
课堂教学不仅仅是只有传授知识的属性，更具有启迪智慧的使命和责任。课堂教学应是一个通过知识引导人的智慧成长的艺术，是教师对学生潜能的激发和唤醒，使其将知识转化为智慧。教师在关注学生智慧发展的过程中应充当什么角色？笔者将智慧发展作为数学教学的新任务，营造绿色平衡的数学课堂氛围，发掘数学之中能够促进学生个体智慧发展的内容，探索新的教学方法，展现数学课堂教学的新面貌。 一、营造课堂氛围，给学生一片沃
【摘要】如今孩子的双休日都在做什么呢？尽管大多数小学、初中学校未组织双休日补课，但街道上到处都是补习班、培训班、艺术班、英语班等等，其扭曲的程度比学校组织的补课有过之而不及。形势已经发展变化，我们应该审时度势，以发展对发展，以变化对变化，用科学发展观的眼光来看双休日，那么学生应如何正确的利用双休日呢？ 【关键词】双休日 课外活动 补课 学生的双休日都在做什么呢？双休日原本对于广大学生、教师
纵观全国各地高考数学试题，诸多省市均把数列配合函数、不等式、极限、导数等知识来考察学生综合运用知识解决问题的能力，成为高考题中的压轴题。而在此压轴题中往往有给出数列的递推公式要去求通项公式，若解决不了这个问题，学生就无从着手去解决后面的问题。下面结合自己在数学教育上的经验给出几种由数列的递推公式去求数列的通项公式的方法。 一、构造法 构造法的基本思想就是通过对数列的递推公式进行整理变形，
【摘 要】本文借鉴学习舒尔茨教授对数学教育中发现式学习、问题解决以及开放式问题的研究，阐述了对开放性数学教学的几点思考。笔者以自己在教学中对于数学开放性问题的教学尝试为例，指出了开放性数学教学所产生的积极影响。 【关键词】开放性数学教学 因材施教开放型 动态性 交互式
我中心校的课题《数学教学中“转变学生学习方式”的策略研究》于2010年3月立项，是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《小学教学方法创新实验与研究》子课题。本人有幸担任这一子课题的组长，经过一年多的实践研究取得了一定的成效，但学生数学创新意识的培养刻不容缓。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”数学学科作为思维体操学科，是培养学生创新意识的一门基础而重要学科，也是符合新时代教育
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