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整本书阅读立足于学生的全面发展,以经典的、整部的阅读材料为阅读文本,结合学生兴趣,根据其不同的阅读需求,采用多样的阅读方式,为学生提供个性化的阅读指导,满足学生的需求,强调阅读的连贯性、整体性以及阅读理解的完整性与宏观性,为高质量的阅读教学打好基础.
部编本教材下小学高年级整本书阅读指导策略研究
【摘 要】
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整本书阅读立足于学生的全面发展,以经典的、整部的阅读材料为阅读文本,结合学生兴趣,根据其不同的阅读需求,采用多样的阅读方式,为学生提供个性化的阅读指导,满足学生的需求,强调阅读的连贯性、整体性以及阅读理解的完整性与宏观性,为高质量的阅读教学打好基础.
【机 构】
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甘肃省兰州市七里河区上西园小学,甘肃 兰州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2022年13期
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