【摘 要】
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对于初中学生来说,学习英语可能是件较困难的事,因为母语的影响,他们总是习惯性的用汉语思维来学习英语,使得母语的负迁移作用极大干扰了他们的英语学习和表达。本文解读母语负迁移在初中生学习英语过程中产生的各种影响,从而提出教师教学的优化策略,帮助学生减小母语负迁移造成的影响,让学生渐渐形成英语思维,提高学生的英语应用能力。
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对于初中学生来说,学习英语可能是件较困难的事,因为母语的影响,他们总是习惯性的用汉语思维来学习英语,使得母语的负迁移作用极大干扰了他们的英语学习和表达。本文解读母语负迁移在初中生学习英语过程中产生的各种影响,从而提出教师教学的优化策略,帮助学生减小母语负迁移造成的影响,让学生渐渐形成英语思维,提高学生的英语应用能力。
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