今天，是孩子们最后一次坐在初中校园的教室里聆听老师的谆谆教导了。作为班主任的我，在最后的叮咛告别中，郑重地对全班同学说了一句谢谢，谢谢他们让我学会了“妥协”。
　　曾经，我的字典里没有“妥协”二字。因为年轻和性别的关系，为了赶走胆怯和心虚，我照搬前辈所教的“不苟言笑、端起架子”，以“霸气”“无敌”的姿态，出现在每一届刚接手的孩子们面前。
　　每一次接手新班级，我总是自信又强势地对学生说：“遇见我，是你们的幸运。我不在乎你们的过去，无论你从前的起点如何，只要你到了我的班，我就可以让你变得优秀。但前提是你必须听我的，我的话就是班规，必须绝对服从。不要用你的任性挑战我的底线。我宁可不教书，也不会跪着教书！”所以，只要我的身影在校园里一出现，本班的学生就纷纷狂奔而散；走廊上我的高跟鞋声音一响起，教室里立马鸦雀无声；课堂上我的冷眼一横扫，同学们不禁胆战心惊。在这种强大的气场下，再顽劣的学生都能被我收拾得服服帖帖。所以，我带的班级秩序井然，学生的成绩一向靠前，家长对我心服口服，领导自然也称赞有加。我沉醉在这毫不妥协、永远霸气的管理模式中。
　　就在我自信感爆棚的时候，却遭遇了从教近20年来的最大困境：中途接手的毕业班，学生学习习惯不佳，不做作业的人近半数；留守孩子、隔代监管的学生超过一半；对学习不感兴趣，喜欢哗众取宠、惹是生非的孩子成群结队。我感觉自己接手了一支“野战部队”，任凭我使出十八般武艺，也实现不了最初的豪情壮志。接连几次的战绩挫败，再加上与十几个怎么也“逼”不上正道的熊孩子们斗智斗勇，我变得黔驴技穷，身心憔悴，甚至一度心灰意冷。
　　可我不能当逃兵。当我的强势气场再也镇压不住孩子们时，与家长联手也都无济于事时，我只有无可奈何地选择妥协！
　　我不再坚持“一个也不能少”的原则，而是“锁定目标突出重点”；我不再“眼里容不得沙子”，而是学会“睁一只眼闭一只眼”；我不再戴“有色眼镜”看学生，而是尽量找寻闪光点；我不再声色俱厉，咄咄逼人，而是不动声色，和风细雨；我不再下达任务一刀切，而是承认差距，分层要求；我不再严防死守总担心，而是自主管理送祝福……总之，我的管理思路变了，从霸气十足的强势监控，“无奈”地转型为妥协宽容的成全包容。
　　我以为，我输了。可万万没有想到，当我卸掉“端着的架子”，学会心平气和地做班主任时，孩子们竟然安分下来了：月考的成绩开始有了起色，对着干的学生似乎少了一些，整个班风也纯正了许多，班干部越来越得力了，让我烦心伤神的事好像越来越少了……
　　原来，我没有输！学会了“妥协”的我，不仅没有输，而且还赢了：我赢得了更多孩子的尊重和敬爱，赢得了更多家长的理解与支持，赢得了更多同事的帮助和关心，赢得了更多朋友的祝福和关注，更加赢得了自身修养的加强和提升。
　　所以，我感谢即将毕业别离的孩子们，是我们教学相长，相互成全！
　　（作者单位：湖北省云梦县实验中学）