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摘 要：社会呼唤人文素养，语文课程包含着丰富的人文教育资源，语文教学应加强它的文化内涵，重视语文的熏陶感染作用，提升教育品质。
关键词：语文教学 加强 人文教育
曾在报纸上读过这样一个事例：一个刚走出名校大门的大学生到某公司应聘，几轮下来，只剩下他和另外一个人，于是进入最后一轮考试。当他走进办公室时，发现地上躺着一把扫帚，他看了看，毫无反应地迈了过去。这时经理没让他答题，而是让第二个应聘者进门。第二个人发现地上躺着一把扫帚，便捡起来放好，然后走向经理。经理当场宣布第二个人被聘用了。第一个人吸取这次教训，第二次应聘时，发现地上躺着一个空饮料瓶，于是他捡了起来，没想到经理却让他回去等通知。他走出办公室后，越想越气，当他走到一楼时，把手中的饮料瓶狠狠地扔向了墙壁。追赶他的经理秘书正准备告诉他被聘用的消息，却看到如此一幕，只好遗憾地返回。
谁能想得到呢？就在这样一个竞争激烈的市场社会，人文素养的高低决定了一个人的成败。
当学校一味追求学生分数、升学率的时候，是否想过学生走向社会所面临的人文精神缺失问题呢？如果学校培养出来的学生，不关心社会的病痛，不关心人民的苦难，不关心身边的人和事，能说他们接受的是合格的教育吗？美国著名教育家、素质教育的倡导者詹姆斯·多姆逊认为：“一个热爱生活、热爱人类、热爱真理、诚实正直的学生同仅仅是学业成绩优异的百分学生相比，前者更有利于社会。因而，我们需要更多快乐而健康、能够从事各项工作的普通人，而不是病天才。”过分关注学生分数、升学率，却忽视了对学生心灵和精神的影响，这是当前教育亟待重视的问题，加强人文教育势在必行。语文课程包含着丰富的人文教育资源，在语文教学中加强人文教育中是语文教师义不容辞的责任。
一、语文教学加强人文教育的重要性
教育的目的旨在促进人的发展，由人的发展推动社会的发展，实现教育、社会、人的共同发展。教师的责任在于帮助、引导、指导学生成为完善、和谐的社会人。由于语文学科自身的特点，在语文教学中实施人文教育有着特殊的优势。
从语言的眼光看，语文充满了工具性，从文化教育的角度看，语文又包含了丰富的人文内涵。语文学习尤其是中学阶段的语文学习，就应增强它的文化内涵，弘扬人文精神。没有这种升华，语文学习就不可能实现它的终极目标，不可能走向社会，不可能使学生学会用一种“人文关怀”的心态来对待我们这个世界，知识也可能因此失去它的价值导向，这将与素质教育相悖。爱因斯坦在《论教育》中说：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”由此可见，语文教学必须把人文教育落到实处。
二、在语文教学中如何落实人文教育
1、勤于修身，塑造高尚人格。在实现人文教育的过程中，语文教师起着至关重要的作用。如果语文教师的社会责任感和使命感淡漠，没有追求，必然影响到语文教学中人文精神的弘扬，影响到学生人文素质的培养。因此，严于律己，勤于修身，远离庸俗、远离低级，以人类智慧、知识发展、社会发展的薪火传递者的身份来做本职工作，是实施人文教育的有效办法。
2、重视文学教育，注重情与美的熏陶与感染。文学教育的目的在于能给予人心灵的慰藉，拓宽人的精神空间。文学教育最能打动人的是情感和美感，而语文教材的最大优势就在于情与美，我们的语文教师要善于利用具有丰富人文内涵的美文，注重情与美的熏陶和感染，激发学生的学习兴趣。语文新课程资源为学生打开了一扇扇文化窗口，语文课堂中就应该是春风荡漾，有美的震憾，有情感的激荡，有想象和顿悟。教师要以学生的感悟代替冷静的分析，引导学生在阅读、揣摩、体味的同时，涵养人文素养，化育人文精神。语文教师应通过对语文中文化内涵的整合，实现语文能力的综合，从而培养学生成为一个完善、和谐、发展的人，使文学教育真正富有成效。
3、加强课外阅读指导，丰富学生的精神世界。教材的更新永远赶不上时代的节奏，要想真正提高学生的人文素养，加强课外阅读指导是必不可少的。读书是一种心灵的感受，能提高人的修养；读书是一种修行，能使人走出庸俗。所以扎扎实实开展课外阅读，对提高学生人文素养具有重要作用。
三、语文教学重视人文教育应注意的问题
语文教学重视人文教育，是要把人文教育渗透在语文教学之中，而不是搞成两张皮，甚至停下语文课来进行思想教育；语文教学重视人文教育，是要发挥语文学科的特点，使学生受到潜移默化的人文教育，收到春风化雨、润物无声的效果，而不是进行枯燥、空洞的口头说教。
另外，语文教学中实施人文教育要紧密结合学生的思想实际，紧密结合社会生活实际，从学生关心的热点、焦点找切入点、突破口，让学生在语文活动中受到教育、得到感化。
随着人类的进步，社会对人文素养的呼唤越来越强列，因此新时期的语文教学必须紧跟时代的脚步，担负起自身的责任，构建适应社会需要的新的教育教学体系，把“教文”纳入“育人”的大目标，重视培养学生的人文素养，教在今天，想在明天，要以明天建设者所需要的素质与能力，促进今天语文教学改革的不断深入，让学生在语文学习中获得一种深厚的人文素养。
关键词：语文教学 加强 人文教育
曾在报纸上读过这样一个事例：一个刚走出名校大门的大学生到某公司应聘，几轮下来，只剩下他和另外一个人，于是进入最后一轮考试。当他走进办公室时，发现地上躺着一把扫帚，他看了看，毫无反应地迈了过去。这时经理没让他答题，而是让第二个应聘者进门。第二个人发现地上躺着一把扫帚，便捡起来放好，然后走向经理。经理当场宣布第二个人被聘用了。第一个人吸取这次教训，第二次应聘时，发现地上躺着一个空饮料瓶，于是他捡了起来，没想到经理却让他回去等通知。他走出办公室后，越想越气，当他走到一楼时，把手中的饮料瓶狠狠地扔向了墙壁。追赶他的经理秘书正准备告诉他被聘用的消息，却看到如此一幕，只好遗憾地返回。
谁能想得到呢？就在这样一个竞争激烈的市场社会，人文素养的高低决定了一个人的成败。
当学校一味追求学生分数、升学率的时候，是否想过学生走向社会所面临的人文精神缺失问题呢？如果学校培养出来的学生，不关心社会的病痛，不关心人民的苦难，不关心身边的人和事，能说他们接受的是合格的教育吗？美国著名教育家、素质教育的倡导者詹姆斯·多姆逊认为：“一个热爱生活、热爱人类、热爱真理、诚实正直的学生同仅仅是学业成绩优异的百分学生相比，前者更有利于社会。因而，我们需要更多快乐而健康、能够从事各项工作的普通人，而不是病天才。”过分关注学生分数、升学率，却忽视了对学生心灵和精神的影响，这是当前教育亟待重视的问题，加强人文教育势在必行。语文课程包含着丰富的人文教育资源，在语文教学中加强人文教育中是语文教师义不容辞的责任。
一、语文教学加强人文教育的重要性
教育的目的旨在促进人的发展，由人的发展推动社会的发展，实现教育、社会、人的共同发展。教师的责任在于帮助、引导、指导学生成为完善、和谐的社会人。由于语文学科自身的特点，在语文教学中实施人文教育有着特殊的优势。
从语言的眼光看，语文充满了工具性，从文化教育的角度看，语文又包含了丰富的人文内涵。语文学习尤其是中学阶段的语文学习，就应增强它的文化内涵，弘扬人文精神。没有这种升华，语文学习就不可能实现它的终极目标，不可能走向社会，不可能使学生学会用一种“人文关怀”的心态来对待我们这个世界，知识也可能因此失去它的价值导向，这将与素质教育相悖。爱因斯坦在《论教育》中说：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”由此可见，语文教学必须把人文教育落到实处。
二、在语文教学中如何落实人文教育
1、勤于修身，塑造高尚人格。在实现人文教育的过程中，语文教师起着至关重要的作用。如果语文教师的社会责任感和使命感淡漠，没有追求，必然影响到语文教学中人文精神的弘扬，影响到学生人文素质的培养。因此，严于律己，勤于修身，远离庸俗、远离低级，以人类智慧、知识发展、社会发展的薪火传递者的身份来做本职工作，是实施人文教育的有效办法。
2、重视文学教育，注重情与美的熏陶与感染。文学教育的目的在于能给予人心灵的慰藉，拓宽人的精神空间。文学教育最能打动人的是情感和美感，而语文教材的最大优势就在于情与美，我们的语文教师要善于利用具有丰富人文内涵的美文，注重情与美的熏陶和感染，激发学生的学习兴趣。语文新课程资源为学生打开了一扇扇文化窗口，语文课堂中就应该是春风荡漾，有美的震憾，有情感的激荡，有想象和顿悟。教师要以学生的感悟代替冷静的分析，引导学生在阅读、揣摩、体味的同时，涵养人文素养，化育人文精神。语文教师应通过对语文中文化内涵的整合，实现语文能力的综合，从而培养学生成为一个完善、和谐、发展的人，使文学教育真正富有成效。
3、加强课外阅读指导，丰富学生的精神世界。教材的更新永远赶不上时代的节奏，要想真正提高学生的人文素养，加强课外阅读指导是必不可少的。读书是一种心灵的感受，能提高人的修养；读书是一种修行，能使人走出庸俗。所以扎扎实实开展课外阅读，对提高学生人文素养具有重要作用。
三、语文教学重视人文教育应注意的问题
语文教学重视人文教育，是要把人文教育渗透在语文教学之中，而不是搞成两张皮，甚至停下语文课来进行思想教育；语文教学重视人文教育，是要发挥语文学科的特点，使学生受到潜移默化的人文教育，收到春风化雨、润物无声的效果，而不是进行枯燥、空洞的口头说教。
另外，语文教学中实施人文教育要紧密结合学生的思想实际，紧密结合社会生活实际，从学生关心的热点、焦点找切入点、突破口，让学生在语文活动中受到教育、得到感化。
随着人类的进步，社会对人文素养的呼唤越来越强列，因此新时期的语文教学必须紧跟时代的脚步，担负起自身的责任，构建适应社会需要的新的教育教学体系，把“教文”纳入“育人”的大目标，重视培养学生的人文素养，教在今天，想在明天，要以明天建设者所需要的素质与能力，促进今天语文教学改革的不断深入，让学生在语文学习中获得一种深厚的人文素养。