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摘 要:书法课程的教学目标是对书法教学活动预期结果的规定和设想。在书法教学实践中,教学设计的目标表述容易出现的问题主要有:一是教学目标不明确;二是教学目标表述抓不住重点;三是教学目标缺乏可操作性。本文试图以教学设计案列的方式,进行教学目标的重点表述,以供参考。
关键词:书法课程 教学目标 重点表述
书法课程的教学目标是对书法教学活动预期结果的规定和设想。书法教学活动的效果主要体现在学生的身心发展变化上。教学目标是通过一定的教学活动准备在学生身上实现预期变化。在书法教学实践中,它表现为对学生学习成果及其终结行为的具体描述,如获得眼睛观察汉字字形、点画特征,大脑判断用笔的角度、力度、长度与速度,手部运笔的精准控制与表达,从而产生特定的态度、情感,兴趣与审美。
在书法课程教学实践中,教学设计的目标表述容易出现的问题主要有:一是教学目标不明确;二是教学目标缺乏操作性;三是教学目标表述抓不住重点。
因此,本文以课程教学案例的方式,选择颜真卿《勤礼碑》为教学范例,按每单元4课时教学内容,进行教学目标的重点表述,分享给大家,以供参考。
第一单元 基本笔画:横、竖的变化
【教学目标】
一、了解毛笔、宣纸、墨汁等工具材料的基本性能,掌握这些工具材料使用的方法与规范。
二、通过对横、竖及其变化的学习,掌握起笔、行笔、收笔的基本技法;体会并感悟起、收笔时,笔锋入纸、出纸的角度、力度的变化,对行笔的速度、长度的控制。
三、对汉字中的相关点画进行准确的识别、判断,并能进行准确的书写表达;掌握正确临摹、或临创少字数作品的方法。
第一学时 长横的变化
【教学重点】
一、观察与发现长横的基本特点,对汉字中的相关点画进行准确的识别、判断,并能进行熟练的书写表达。
二、掌握起筆、收笔时笔锋入纸的角度、力度,行笔的长度与速度。
三、理解长横在汉字结构中的基本作用、使用规律;基本了解临摹的基本方法和临创少字数作品的方法。
【练习范字】
第二学时 短横的变化
【教学重点】
一、观察与发现短横的基本特点,对汉字中的短横(短平横,左、右尖横)进行准确的识别、判断,并能进行熟练的书写表达。
二、掌握短横的起笔、收笔时笔锋入纸的角度、力度,行笔的长度与速度。
三、理解短横在汉字结构中的基本作用、使用规律。基本了解临摹的基本方法和临创少字数作品的方法。
【练习范字】
第三学时 长竖的变化
【教学重点】
一、观察与发现长竖的基本特点,对汉字中的长竖(垂露竖、悬针竖)进行准确的识别、判断,并能进行熟练的书写表达。
二、掌握长竖的起笔、收笔时笔锋入纸的角度、力度,行笔的长度与速度。
三、理解长竖在汉字结构中的基本作用、使用规律。基本掌握临摹的基本方法和临创少字数作品的方法。
【练习范字】
第四学时 短竖的变化
【教学重点】
一、观察与发现短竖的基本特点,对汉字中的短竖(短直竖、左、右斜竖)进行准确的形状识别、判断,并能进行熟练的书写表达。
二、掌握长短竖的起笔、收笔时笔锋入纸的角度、力度,行笔的长度与速度。
三、理解短竖在汉字结构中的基本作用、使用规律。基本掌握临摹的基本方法和临创少字数作品的方法。
【练习范字】
(绍兴文理学院兰亭书法艺术学院 浙江绍兴)
关键词:书法课程 教学目标 重点表述
书法课程的教学目标是对书法教学活动预期结果的规定和设想。书法教学活动的效果主要体现在学生的身心发展变化上。教学目标是通过一定的教学活动准备在学生身上实现预期变化。在书法教学实践中,它表现为对学生学习成果及其终结行为的具体描述,如获得眼睛观察汉字字形、点画特征,大脑判断用笔的角度、力度、长度与速度,手部运笔的精准控制与表达,从而产生特定的态度、情感,兴趣与审美。
在书法课程教学实践中,教学设计的目标表述容易出现的问题主要有:一是教学目标不明确;二是教学目标缺乏操作性;三是教学目标表述抓不住重点。
因此,本文以课程教学案例的方式,选择颜真卿《勤礼碑》为教学范例,按每单元4课时教学内容,进行教学目标的重点表述,分享给大家,以供参考。
第一单元 基本笔画:横、竖的变化
【教学目标】
一、了解毛笔、宣纸、墨汁等工具材料的基本性能,掌握这些工具材料使用的方法与规范。
二、通过对横、竖及其变化的学习,掌握起笔、行笔、收笔的基本技法;体会并感悟起、收笔时,笔锋入纸、出纸的角度、力度的变化,对行笔的速度、长度的控制。
三、对汉字中的相关点画进行准确的识别、判断,并能进行准确的书写表达;掌握正确临摹、或临创少字数作品的方法。
第一学时 长横的变化
【教学重点】
一、观察与发现长横的基本特点,对汉字中的相关点画进行准确的识别、判断,并能进行熟练的书写表达。
二、掌握起筆、收笔时笔锋入纸的角度、力度,行笔的长度与速度。
三、理解长横在汉字结构中的基本作用、使用规律;基本了解临摹的基本方法和临创少字数作品的方法。
【练习范字】
第二学时 短横的变化
【教学重点】
一、观察与发现短横的基本特点,对汉字中的短横(短平横,左、右尖横)进行准确的识别、判断,并能进行熟练的书写表达。
二、掌握短横的起笔、收笔时笔锋入纸的角度、力度,行笔的长度与速度。
三、理解短横在汉字结构中的基本作用、使用规律。基本了解临摹的基本方法和临创少字数作品的方法。
【练习范字】
第三学时 长竖的变化
【教学重点】
一、观察与发现长竖的基本特点,对汉字中的长竖(垂露竖、悬针竖)进行准确的识别、判断,并能进行熟练的书写表达。
二、掌握长竖的起笔、收笔时笔锋入纸的角度、力度,行笔的长度与速度。
三、理解长竖在汉字结构中的基本作用、使用规律。基本掌握临摹的基本方法和临创少字数作品的方法。
【练习范字】
第四学时 短竖的变化
【教学重点】
一、观察与发现短竖的基本特点,对汉字中的短竖(短直竖、左、右斜竖)进行准确的形状识别、判断,并能进行熟练的书写表达。
二、掌握长短竖的起笔、收笔时笔锋入纸的角度、力度,行笔的长度与速度。
三、理解短竖在汉字结构中的基本作用、使用规律。基本掌握临摹的基本方法和临创少字数作品的方法。
【练习范字】
(绍兴文理学院兰亭书法艺术学院 浙江绍兴)