【摘 要】
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化学平衡状态的判断是是化学平衡知识体系的重要组成部分之一,也是高考命题点之一.笔者在一线教学实践中,发现很多学生对于理解“气体密度”和“混合气体平均相对分子质量”
【机 构】
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山西师范大学实验中学 山西临汾 041000山西师范大学教师教育学院 山西临汾 041004;
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化学平衡状态的判断是是化学平衡知识体系的重要组成部分之一,也是高考命题点之一.笔者在一线教学实践中,发现很多学生对于理解“气体密度”和“混合气体平均相对分子质量”在什么情况下可以作为判断化学平衡的依据有一定障碍.因此,笔者针对这两个方面总结归纳了解题思路及方法,并建立了分析此类平衡问题的解题模型,旨在发展学生的化学思维能力,提高化学学科核心素养.
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