论文部分内容阅读
黑白画，顾名思义，即只有黑白两色的画，黑的很暗，白的很亮，使整个画面充满着装饰感与节奏感。如今大多数的孩子，拥有很多的彩色蜡笔、彩色铅笔甚至各种颜料，对多彩的世界已是司空见惯，希望认识更多的新鲜事物。基于此我就将黑白画推荐给他们，孩子们喜爱上了黑白画，也创作出了许多极富创新的作品。
一、引入黑白画的意义
有的人认为，没有色彩的画怎么会漂亮？其实，黑白也是色彩，它们是最单纯的色彩。单纯也是一种美。艺术不仅仅在于表面，内涵更重要。黑白画中那明朗、强烈的对比色，正如白天与黑夜、光明与黑暗，黑白相间，其中微妙，尽在不言中。黑白画的表达能力丰富，可做装饰画、版画的设计。在工艺美术设计中，它还是重要的基本功之一。
在小学引入黑白画，可以拓宽儿童画教学的领域，能培养学生将复杂的色彩关系简化为黑白灰三种色调的概括能力，让学生从整体观察物象，大胆造型，促进其潜能发展，为培养创新人才打下基础。
二、如何运用黑白画教学
1.简单的课前准备
纸：一般是用白纸，纸质不能太薄，尺寸以十六开为宜。小学生用速写本较好，携带方便，且易于查看对比。
笔：黑白画常用笔有铅笔、钢笔、毛笔、油漆笔等，各有所长。铅笔、钢笔画线简练、挺拔，毛笔勾线稚拙、粗犷，轻重、快慢、顿挫、转折的用笔表现线的粗细和疏密的变化，油漆笔用于大面积刷色。
颜色：黑色墨汁或黑色书写墨水。
2.教学内容的选择
黑白画以它的简单易行受到了孩子们的欢迎，但不同年龄段的儿童，需安排不同的课题。
低年级学生以简单的点、线练习为主。教师设计一系列的点、线绘画游戏，如用线团画蜗牛、圆圈画花儿、渔网网小鱼、风儿刮泥沙等，让学生在玩乐中培养兴趣。
中年级学生开始以简单的线作写生训练，简单的静物、风景、静态的人物皆可。大自然中丰富多彩的造型吸引着孩子们的目光，让他们通过观察，加以想象，循序渐进地完成习作。在训练中，教师需引导学生留意物体的明暗、透视变化，为以后的素描教学打下良好的基础。
高年级学生可运用已掌握的技法进行黑白画的设计与创作。如进行“故事画创作”，我选择中国远古的神话作为故事背景，让学生以黑白画的形式表现出来。我国几千年的文化历史中，优秀的神话故事与古老的传说如一笔巨大的精神财富，足以作为学生成长所需的精神食粮之一。
首先是确定故事内容、表现主题。如“后羿射日”这一个故事，讲述的是英雄后羿射下九个太阳，救了天下苍生的经过。学生们对这故事早有所闻，表现出极大的兴趣。
接着是围绕故事，寻找最令人激动的一幕，那就是后羿射日的一刹那。我提问了几个问题作为画面的构思：后羿长什么样子？穿什么衣服？他射太阳的时候动作如何？太阳的表情如何？结果十分精彩，有人将后羿想象成一个武将，身披盔甲威风凛凛。也有人认为他是一个英俊潇洒的小生，拉起神弓来箭无虚发，无怪乎十个太阳鬼哭狼嚎、到处逃窜。甚至有人建议让后羿穿现代服饰用现代武器，塑造全新形象。在他们的思想里，可以用全新的想法解释那远古的传说，古怪而又神奇。在他们的作品里，还能找到古代与现代相结合的全新产物，这就是创新吧！
3.装饰技法
装饰，是运用图案化的手法，大胆夸张，以表达作者的构思。在黑白画中，就是运用不同的点、线、面组合产生不同的装饰效果，使画面产生一种震撼美。
点，包括各种形状的雨点、沙粒点、水珠点，常常被运用于黑白两色间的过渡，使之产生柔和自然的美感。疏则亮，密则暗，产生一个灰调子，丰富了画面效果。
线的变化较多，有直线、弧线、曲线（波纹线、电话线、螺旋纹）、交叉线等，表面黑白画中粗细、疏密的“肌理效果”。小学生对线是情有独钟的，随手之作挥洒自如，稚嫩、大胆，却是生动而又感人。
黑白画构图重视实与虚、黑与白的关系，要考虑画面整体的黑白效果，大色调的偏向，或偏暗调或偏明调。黑白不能孤立开来，没有黑，就没有白，没有白，也就没有黑。它们是互相依存、互相渗透、互相映衬的关系。黑与白形成有节奏的变化，产生强烈的特殊对比美。
在黑白画中，一般较暗的地方或阴影部位画全黑，明亮的地方留白，其余的则用点、线的疏表现深浅灰色层次。为了让学生们熟练地掌握画面的黑白布局，教师可选择一些大师作品、学生优秀习作供大家欣赏，做到心中有数。然后进行单纯的明暗训练，以几何模型、静物的组合写生体现黑白画的明暗关系，明为白，暗为黑，半明半暗为灰，简单明了，学生也容易掌握。
4.创新的画法
除了直接用笔和纸画成黑白画之外，教师只要再动动脑筋，还能找到更多的设计方案，取得意料不到的效果。如采取多种形式的画法，让孩子们得到更多的创作乐趣。
（1）拓印法
首先是准备好拓印材料，如切开的莲藕、随处可见的叶子、纹理清晰的碎布、树片，甚至自己的小手也行，设计一个构图，将拓印材料蘸上墨汁印在生宣纸上，形成妙趣横生的特殊效果。比如印一盆莲藕花，将真的叶子的叶脉印出来，逼真极了！
（2）剪刻法
剪剪贴贴是孩子们的最爱，经常用以消磨时间。假若有黑色蜡光纸，不妨试试剪黑白画。在黑色蜡光纸的背面画上你设计的草图，注意镂空与保留的区别。然后用剪刀小心沿着镂空的地方剪或刻，不能剪错或剪断。完成后的作品用白纸衬底，可见黑白分明，富有民族特色。没有黑色蜡光纸，用墨水均匀地刷在白纸上也可代替。镂空的作品也可以用来做纸版画的底版。
（3）油水分离法
白色油画棒画在白纸上是不容易看清楚的，如果用它画好图案，如房子、树、雪花等，再刷一层黑色墨水或底料，你会得到另一种惊喜，油水的分离使黑白画有一种蜡染的效果。
三、创作与收获
创作，是以生活为背景，根据想象，以独特的艺术感受和方法把自己的所见所闻表现出来的作品。黑白画的创作同样离不开生活，除了课堂教学外，教师应引导学生以自己的眼光去感受生活、体验生活，发挥想象力，创作出更新更美的作品。你会相信，装饰好的黑白艺术会比彩色艺术更加光彩照人。
有了创作，就有收获！我们曾成功地举办了一次黑白故事画展，参展作品100多幅。其中有《后羿射日》、《哪吒闹海》、《嫦娥奔月》这些由古老传说改编成的黑白画，也有自由发挥的创意黑白画。它们是黑白画教学一次大胆的尝试，于黑白中体现生活绚丽多彩的美。孩子们用黑白的语言，倾诉着对生活的热爱，对创新的渴望。愿我们在这黑与白的矛盾统一中，继续地发现美、创造美吧！
一、引入黑白画的意义
有的人认为，没有色彩的画怎么会漂亮？其实，黑白也是色彩，它们是最单纯的色彩。单纯也是一种美。艺术不仅仅在于表面，内涵更重要。黑白画中那明朗、强烈的对比色，正如白天与黑夜、光明与黑暗，黑白相间，其中微妙，尽在不言中。黑白画的表达能力丰富，可做装饰画、版画的设计。在工艺美术设计中，它还是重要的基本功之一。
在小学引入黑白画，可以拓宽儿童画教学的领域，能培养学生将复杂的色彩关系简化为黑白灰三种色调的概括能力，让学生从整体观察物象，大胆造型，促进其潜能发展，为培养创新人才打下基础。
二、如何运用黑白画教学
1.简单的课前准备
纸：一般是用白纸，纸质不能太薄，尺寸以十六开为宜。小学生用速写本较好，携带方便，且易于查看对比。
笔：黑白画常用笔有铅笔、钢笔、毛笔、油漆笔等，各有所长。铅笔、钢笔画线简练、挺拔，毛笔勾线稚拙、粗犷，轻重、快慢、顿挫、转折的用笔表现线的粗细和疏密的变化，油漆笔用于大面积刷色。
颜色：黑色墨汁或黑色书写墨水。
2.教学内容的选择
黑白画以它的简单易行受到了孩子们的欢迎，但不同年龄段的儿童，需安排不同的课题。
低年级学生以简单的点、线练习为主。教师设计一系列的点、线绘画游戏，如用线团画蜗牛、圆圈画花儿、渔网网小鱼、风儿刮泥沙等，让学生在玩乐中培养兴趣。
中年级学生开始以简单的线作写生训练，简单的静物、风景、静态的人物皆可。大自然中丰富多彩的造型吸引着孩子们的目光，让他们通过观察，加以想象，循序渐进地完成习作。在训练中，教师需引导学生留意物体的明暗、透视变化，为以后的素描教学打下良好的基础。
高年级学生可运用已掌握的技法进行黑白画的设计与创作。如进行“故事画创作”，我选择中国远古的神话作为故事背景，让学生以黑白画的形式表现出来。我国几千年的文化历史中，优秀的神话故事与古老的传说如一笔巨大的精神财富，足以作为学生成长所需的精神食粮之一。
首先是确定故事内容、表现主题。如“后羿射日”这一个故事，讲述的是英雄后羿射下九个太阳，救了天下苍生的经过。学生们对这故事早有所闻，表现出极大的兴趣。
接着是围绕故事，寻找最令人激动的一幕，那就是后羿射日的一刹那。我提问了几个问题作为画面的构思：后羿长什么样子？穿什么衣服？他射太阳的时候动作如何？太阳的表情如何？结果十分精彩，有人将后羿想象成一个武将，身披盔甲威风凛凛。也有人认为他是一个英俊潇洒的小生，拉起神弓来箭无虚发，无怪乎十个太阳鬼哭狼嚎、到处逃窜。甚至有人建议让后羿穿现代服饰用现代武器，塑造全新形象。在他们的思想里，可以用全新的想法解释那远古的传说，古怪而又神奇。在他们的作品里，还能找到古代与现代相结合的全新产物，这就是创新吧！
3.装饰技法
装饰，是运用图案化的手法，大胆夸张，以表达作者的构思。在黑白画中，就是运用不同的点、线、面组合产生不同的装饰效果，使画面产生一种震撼美。
点，包括各种形状的雨点、沙粒点、水珠点，常常被运用于黑白两色间的过渡，使之产生柔和自然的美感。疏则亮，密则暗，产生一个灰调子，丰富了画面效果。
线的变化较多，有直线、弧线、曲线（波纹线、电话线、螺旋纹）、交叉线等，表面黑白画中粗细、疏密的“肌理效果”。小学生对线是情有独钟的，随手之作挥洒自如，稚嫩、大胆，却是生动而又感人。
黑白画构图重视实与虚、黑与白的关系，要考虑画面整体的黑白效果，大色调的偏向，或偏暗调或偏明调。黑白不能孤立开来，没有黑，就没有白，没有白，也就没有黑。它们是互相依存、互相渗透、互相映衬的关系。黑与白形成有节奏的变化，产生强烈的特殊对比美。
在黑白画中，一般较暗的地方或阴影部位画全黑，明亮的地方留白，其余的则用点、线的疏表现深浅灰色层次。为了让学生们熟练地掌握画面的黑白布局，教师可选择一些大师作品、学生优秀习作供大家欣赏，做到心中有数。然后进行单纯的明暗训练，以几何模型、静物的组合写生体现黑白画的明暗关系，明为白，暗为黑，半明半暗为灰，简单明了，学生也容易掌握。
4.创新的画法
除了直接用笔和纸画成黑白画之外，教师只要再动动脑筋，还能找到更多的设计方案，取得意料不到的效果。如采取多种形式的画法，让孩子们得到更多的创作乐趣。
（1）拓印法
首先是准备好拓印材料，如切开的莲藕、随处可见的叶子、纹理清晰的碎布、树片，甚至自己的小手也行，设计一个构图，将拓印材料蘸上墨汁印在生宣纸上，形成妙趣横生的特殊效果。比如印一盆莲藕花，将真的叶子的叶脉印出来，逼真极了！
（2）剪刻法
剪剪贴贴是孩子们的最爱，经常用以消磨时间。假若有黑色蜡光纸，不妨试试剪黑白画。在黑色蜡光纸的背面画上你设计的草图，注意镂空与保留的区别。然后用剪刀小心沿着镂空的地方剪或刻，不能剪错或剪断。完成后的作品用白纸衬底，可见黑白分明，富有民族特色。没有黑色蜡光纸，用墨水均匀地刷在白纸上也可代替。镂空的作品也可以用来做纸版画的底版。
（3）油水分离法
白色油画棒画在白纸上是不容易看清楚的，如果用它画好图案，如房子、树、雪花等，再刷一层黑色墨水或底料，你会得到另一种惊喜，油水的分离使黑白画有一种蜡染的效果。
三、创作与收获
创作，是以生活为背景，根据想象，以独特的艺术感受和方法把自己的所见所闻表现出来的作品。黑白画的创作同样离不开生活，除了课堂教学外，教师应引导学生以自己的眼光去感受生活、体验生活，发挥想象力，创作出更新更美的作品。你会相信，装饰好的黑白艺术会比彩色艺术更加光彩照人。
有了创作，就有收获！我们曾成功地举办了一次黑白故事画展，参展作品100多幅。其中有《后羿射日》、《哪吒闹海》、《嫦娥奔月》这些由古老传说改编成的黑白画，也有自由发挥的创意黑白画。它们是黑白画教学一次大胆的尝试，于黑白中体现生活绚丽多彩的美。孩子们用黑白的语言，倾诉着对生活的热爱，对创新的渴望。愿我们在这黑与白的矛盾统一中，继续地发现美、创造美吧！