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1变频器基本操作方式的选择1.1运行指令的选择功能所谓运行指令的选择功能,就是变频器在接通电源后,通过什么手段来操作电动机的起动、停机以及升速、降速等.
变频器的外接控制功能
【摘 要】
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1变频器基本操作方式的选择1.1运行指令的选择功能所谓运行指令的选择功能,就是变频器在接通电源后,通过什么手段来操作电动机的起动、停机以及升速、降速等.
【出 处】
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自动化博览
【发表日期】
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2003年4期
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提出了一种全数字多通道协调加载系统,相对于传统的协调加载系统在同步协调控制方法、通信、信号处理方面进行了改进。
说起故事写作，执教者在习作教学中都会强调叙事的“六要素”和“人物描写”。学生也能在这种指导之下把故事较完整地写下来。例如，《炒蛋》这样写道：“我等油热后把蛋轻轻一敲，然后拿起小铲子一阵翻炒。见蛋一熟，就放入一抹葱花、一点盐，蛋就炒好了。”但是，只要我们细心研读这些习作，就会发现其中存在着一个最大的问题：即在故事情节发展中，当人物与景物，或人物与人物进行互动沟通时，人与人、人与景物之间的情感关联是彼
提出了在现有分厂调度室的基础上,建设全厂总调度中心的数据采集和监控系统方案.
《语文课程标准》明确提出语文教学要做到：“全面提高学生的语文素养”、“正确把握语文教育的特点”、“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”。它意味着长期以来，以教师为中心，以知识传授为主的传统教学方式，即教师讲、学生听，教师问、学生答，这种被动接受式的学习，都将彻底打上历史的烙印。因此，领悟课程标准，让新观念、新方法走进小学语文课堂，应是教学改革的核心。然而在实践中
和其他所有主要以文字为信息传播媒介的媒体一样，数学教材中总有内容因文字的抽象或省略导致学生理解上出现困惑，这时就需要教师在抽象与形象链接的空白处有意识地丰富形象，或适时补充说明。同时，教材中内容的呈现为静态方式，有时不能展现数学知识发生、发展的动态过程，导致学生深层思维的断裂，这时就需要教师细腻地展现知识形成的过程。毋庸置疑，合理地运用现代教育技术是解决上述问题的有效手段之一。 一、演示抽象过程
在生活中，学生常常会接触到许多的数学问题，如一只鸡蛋大约多少千克、教室的面积大约多少平方米、房屋的屋顶为什么要做成三角形等等。学生的答案五花八门，对知识的理解只是停留在表面上。小学数学实践活动是培养学生综合数学能力的重要途径。要想使学生将所学的知识形成技能，就要求我们教师开展有效的数学实践活动。那么，如何开展呢？我结合自己的教学实践，浅谈几点看法。 一、更新教育观念，制订计划 学生对新知识的认
音乐是孩子们喜欢的艺术之一，而学习器乐更是孩子们学习音乐的最佳路径。在奥尔夫儿童音乐教学体系中，器乐教学就是学习音乐的重要手段。器乐教学对提高学生的艺术素养起着非常大的作用。新课标中这样指出，引导学生参与器乐体验是提高学生的审美能力、发展学生的创造性思维的关键。在我多年的音乐教学中也发现，器乐教学在音乐教学中起着不可估计的作用。 一、器乐教学能提高学生学习音乐的兴趣 爱因斯坦说过：“我的科学很
“良好的开端等于成功的一半。”好的导入像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的导入又是思维的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性。好的导入就是高效课堂的良好开端，而导入方法是由教学内容、教学对象、课型特点和教学环境等来确定的，因此导入的方式是多样的。 一、复习导入法 巴甫洛夫指出：“任何一个新的问题的解决都是利用主体经验中已有的旧工具实现的。”也就是说各种新知识，都是从旧知
口语是言语活动最基本的形式，是人类最便捷、最重要的交际工具。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”。这个目标体现了现代社会对学生语文能力的新要求，可见它对学生的语文素养和综合素质的培养非常重要。而在实际教学中，口语交际有一些不足之处：有的是教师不重视口语训练，教学时只是简单地点到为止，跑马观花；有的是把口语交