从教至今已经有二十几个年头，我深深地感受到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比得充实。每当看到那一双双渴求知识的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入无比圣洁的情境。课堂内外醇醇的教诲，一点一滴，潜移默化，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
　　 一、教师要有爱
　　 身为一名教师，我有了一份以爱为主题的职业。十几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱，而师爱是严与爱的结合，是理智的、科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”
　　 有这样一篇课文《假如给我三天光明》。作者海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的黑暗里，直至遇到了生命中的天使——她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的人，变成了一个勇敢、博爱、伟大的作家。如果不是爱，如何有这么巨大的奇迹？如果不是爱，怎能在她黑暗的心中灌注光明，在她残缺的躯体上播种健康的灵魂？没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业热爱，对学生热爱，才能教好书，育好人。
　　 二、教师要细心
　　 王中求先生写《细节决定成败》这本书强调不论做什么工作，都要重视小事、关注细节，把小事做细、做透，揭示了“细中见精”“小中见大”的真理，也体现了“求真务实”的精神，是学校提高办学质量、提高管理水平和效率的法宝。因此，学校的领导深谙这一道理，凡事抓得细致有序。作为教师，我们要想比别人更优秀，在每一件小事上也要比功夫。然而我们常常只看到人家成功的辉煌，却很少去关注他们管理细节的用心。对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。在教学工作中，教师始终要坚持“教师无小节，事事是育人”的思想，抓好细节。
　　 第一，注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。教师不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。“学高为师，身正为范”，教师必须永远保持“学高”这一范畴。给学生一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，老师必须是活水源头。”在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。因此，我树立了终生学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野。
　　 第二，深入细致地备好每一节课。教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。曾有一位老教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上。
　　 第三，认真上好每一节课，组织好课堂教学，关注全体学生。我讲课时注意用心、用眼神与学生沟通，根据信息反馈，我充分调动学生的积极性，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创设良好的课堂学习气氛。讲课时我要求自己语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。上课时我注重学生主动性的发挥，注重学生综合能力的培养，有意识地培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维品质，保证每一节课的教学质量。
　　 第四，认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，并有目的地对学生进行辅导。有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育工作，并使这一工作贯彻到对学生的學习指导中去。
　　 第五，坚持听课。注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己和学生的教学模式，积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短。我认为积极参加教研活动是提高教育教学水平和业务素质的有效途径。
　　 今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心去换取学生的开心、家长的放心！