【摘 要】
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我一周以前便已得到母后大人对于“放风”这件事情的“爽快”批准，可才放了一天，母后就以“快开学了，需要收收心”为由，将我再度“缉拿归案”。 今天是假期的最后一天了，我起了床，洗漱时一不小心进入了镜子世界。镜子里的世界是扭曲的。我在其中不停地轉圈、转圈……于是，渐渐地，我不断地分裂，一个又一个我出现了。他们一同发出一种刺耳的噪音，让我感觉头很疼。 突然，一只大手出现了！它轻轻地一挥，噪音就消失了。
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我一周以前便已得到母后大人对于“放风”这件事情的“爽快”批准，可才放了一天，母后就以“快开学了，需要收收心”为由，将我再度“缉拿归案”。
今天是假期的最后一天了，我起了床，洗漱时一不小心进入了镜子世界。镜子里的世界是扭曲的。我在其中不停地轉圈、转圈……于是，渐渐地，我不断地分裂，一个又一个我出现了。他们一同发出一种刺耳的噪音，让我感觉头很疼。
突然，一只大手出现了！它轻轻地一挥，噪音就消失了。周围恢复安静了，这时，一扇门慢慢浮现了出来，我推开门走了进去。我还没来得及看到门后是什么，就听到“轰”的一声。吓得我不由自主地闭上了眼睛。
等我再睁眼时，一个声音响起：“哪怕就算今天是假期的第一天，你也不能这样啊！”
（指导老师：杨 健）
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新世纪基础教育课程改革的序幕已经拉开，每一位物理教育工作者都面临着新的机遇和挑战，我们应该迎难而上，以培养适合时代发展要求的人才为己任，积极投身到物理课程改革中去。 一、探究式教学是一种什么样的教学模式 理论上探究式教学是学生在教师的指导下，类似科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题、形成观点的教学方式。通过个体或群体的学习活动掌握知识、培养科学方法和探究能力，形成探究品格的活动。
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