【摘 要】
：
我亲爱的小姑娘呀 你要是不哭闹 我就给你造一座房子 像天空一样高 我会给你造一座房子 到处是金色的蜜枣 那些最鲜嫩的 铺满了台阶和门脚 我还要装饰这座房子 从新鲜的树梢 为你，为我 摘來榛子和核桃 我会给你造一座房子 屋顶有一串串葡萄 即使艳阳高照 我们也有树阴环绕 方卫平赏析： 罗丝·费勒曼（1877–1957）， 英国作家、诗人，尤以儿童文学作品知名。这首诗是
论文部分内容阅读
我亲爱的小姑娘呀
你要是不哭闹
我就给你造一座房子
像天空一样高
我会给你造一座房子
到处是金色的蜜枣
那些最鲜嫩的
铺满了台阶和门脚
我还要装饰这座房子
从新鲜的树梢
为你，为我
摘來榛子和核桃
我会给你造一座房子
屋顶有一串串葡萄
即使艳阳高照
我们也有树阴环绕
方卫平赏析：
罗丝·费勒曼（1877–1957）， 英国作家、诗人，尤以儿童文学作品知名。这首诗是作家从阿拉伯语民谣改写的作品。诗中，送给孩子的这座房子，“像天空一样高”，满盛着“金色的蜜枣”，屋顶还有“一串串葡萄”。在亲切、清新的意象里，我们感受到了这座房子的独一无二，也感受到了它的温暖美好。诗歌节奏鲜明，韵律谐和，在“我会给你造一座房子”的回环往复里，轻轻地回旋着献给一个孩子的温柔的情感和甜蜜的爱意。
其他文献
创造性戏剧就是把戏剧的方法和元素，以及戏剧的表演形式，运用到儿童教育实践活动中的一种教学形式。它能够帮助儿童形象地、夸张地表现出绘本所传达的信息，以形象、生动、有趣的方式来完成绘本的教学，从而达到快乐学习和有效学习的目的，因此获得了越来越多幼教人士的关注。 一、创造性戏剧在绘本教学中的实践运用 1.明确创造性戏剧与绘本的关系 绘本是故事的载体，而戏剧是故事的表现手段;绘本为戏剧表演提供素材和
习总书记指出，作为一名好老师应当具备四大特质，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。习总书记对广大教师寄予厚望，希望大家“把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。”习总书记对教师寄予厚望，使我们每位教师深受鼓舞，我们也更感受到“好老师”肩负的责任和使命。 今年我带小班，小班幼儿牛牛比较调皮，而且自控能力和自我保护能力很差，经常做出一些“出格行为”。中秋节的
普惠性幼儿园教育质量关系着全社会公共利益的实现，也关系着亿万儿童的终身发展。教育督导是保障和提升普惠性幼儿园教育质量的重要手段，是普惠园实现内生发展的关键。本研究调查重庆市S区不同办园体制下普惠性幼儿园教育质量督导现状，并提出了提升质量督导的发展思路。 研究参照相关研究成果编制了《重庆市普惠性幼儿园教育质量督导调查问卷》，正式问卷的Alpha 系数超过0.8，符合信度要求。问卷由三个部分构成：基
方卫平教授所著、复旦大学出版社出版的《儿童文学教程》，作为全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材，于近年出版后引起很大反响。以往已有不少学者从该教材的经典性、系统性、创新性、实践性等方面阐述了它的独到之处。本文将焦点集中在该教材体现的“生命力”上，以期从这一个小窗口，看到另外一片风景。 一、富有生命力的教材论述语言 教材的叙述语言往往是十分讲究的，如果过于严肃，则不免让读者觉得艰深，
2018《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确指出完善学前教育研修体系。充实研修队伍，加强园本研修、区域研修，及时解决幼儿园教师及家长在教育实践过程中的困惑和问题。国发〔2010〕41号《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出必须坚持因地制宜，坚持问题导向，为幼儿和家长提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务，要把幼儿园教育和家庭教育紧密结合，共同为幼儿的健康成长创
一直以来幼儿园文化内涵打造都是幼儿园感觉特别苦恼的事情，怎样才能独树一帜;怎样才能立意深远，又能深入浅出，兼具推广辐射价值等，这一直都在困扰许多幼儿园。同时，又觉得文化内涵这么复杂的事情肯定是学者、研究员才能准确定位的事，于是大多数幼儿园的内涵都是外请专家来定夺，可是外聘的专家对幼儿园发展的了解是否全面、对园所人文结构是否明了等问题又制约着内涵定位的准确性，常常表现为幼儿园上层思路不清晰，一线老师
在课程游戏化背景下，我们对幼儿园班级环境的教育意义和多元价值进行了不断思辨。针对其教育意义，我们已基本明确并达成共识：适宜的班级环境，能满足幼儿生活所需的秩序感和安全感，让幼儿觉得“我是这里的一份子”;能有效保护幼儿与环境互动的好奇心，让幼儿觉得“我是积极主动的探索者”;能挖掘和发挥每一位幼儿的多种潜能，让幼儿觉得“我是有能力的学习者”;能有利于幼儿良好品质和习惯的养成，让幼儿觉得“我是不怕困难的
书名：《来，闻闻大自然的味道》 （法）玛丽·戴罗斯特 文 （法）朱莉·诗赫载德 图 荣信文化编译 乐乐趣出版（未来出版社） 2013年6月第1版 2016年12月第5次印刷 今年（注：2017年）5月8日-13日去广州参加全国第五届幼儿园园长大会，最后一天参观了广州二幼，惊喜地发现这个幼儿园是自然教育特色幼儿园，地面有农庄，三楼一个宽敞的楼面还用木制容器种了很多农作物，比如地瓜、花生
孟子曰：“不以规矩，不能成方圆。”规则是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的行为规范和准则。幼儿期是形成良好规则意识的最佳时期，因此，无论是集体教育活动，还是幼儿生活的各个环节，都需要规则来帮助幼儿形成良好的学习、生活习惯。 《3-6岁儿童学习与发展指南》中在社会领域方面着重强调的第三点：关心和尊重他人，逐步适应群体生活，遵守基本的行为规范。这里的行为规范就是我们所说的规则。规则是人们在日常生
美国学者玛格丽特·赫尼和大卫·E·坎特于2013年出版的《设计·制作·游戏——培养下一代STEM创新者》一书中提出“设计-制作-游戏”（Design-Make-Play），简称DMP。“DMP学习法”是一种提供给儿童自我主动学习、达成深度学习的探究式学习方法，由设计、制作和游戏三大基本环节构成。 一、“D”——设计（Design） 设计是幼儿把头脑中的、通过合理规划的设想以多种形式表达出来的过