【摘 要】
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在减负增效的当下,语文课堂教学如何摆脱低效,在有限的教学时间内高效地完成教学目标,把语文课真正上成语文课,笔者认为需要老师静下心来细凄文本,挖掘文本的核心目标,设计精当的学
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在减负增效的当下,语文课堂教学如何摆脱低效,在有限的教学时间内高效地完成教学目标,把语文课真正上成语文课,笔者认为需要老师静下心来细凄文本,挖掘文本的核心目标,设计精当的学习活动,舍弃越俎代庖的教学方法,舍弃与教学目标无关的内容,舍弃不必要的教学手段。唯有“舍”,才有“得”。
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