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在减负增效的当下，语文课堂教学如何摆脱低效，在有限的教学时间内高效地完成教学目标，把语文课真正上成语文课，笔者认为需要老师静下心来细凄文本，挖掘文本的核心目标，设计精当的学习活动，舍弃越俎代庖的教学方法，舍弃与教学目标无关的内容，舍弃不必要的教学手段。唯有“舍”，才有“得”。
语文教学，有舍才有得
【摘 要】
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在减负增效的当下，语文课堂教学如何摆脱低效，在有限的教学时间内高效地完成教学目标，把语文课真正上成语文课，笔者认为需要老师静下心来细凄文本，挖掘文本的核心目标，设计精当的学
【机 构】
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江苏省常州市武进区邹区中心小学
【出 处】
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新课程学习：基础教育
【发表日期】
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2011年11期
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