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在当前新课改背景下，对教学活动的开展提出了全新的要求，不但要求教师要革新教学方式方法，还对改变落后的教学评价方式，在实践教学探索过程中，大胆改革创新，通过实施有效教学评价，促使学生发现自身的潜能， 提高学习主动性和积极性，促进学习水平不断得到提升。以高中政治学科为例，教师在教学评价过程中，要始终坚持学生主体地位，关注学生发展需要，要构建多元评价体系，全面考察学习成果，还应该注重评价反思同行，不断完善教学模式。本文主要围绕新课改下高中政治有效教学评价的运用进行了分析，以供参考交流。