论文部分内容阅读
摘 要:对于初三的孩子和家长来说,竞争激烈,感到焦虑是正常的事情。6个小时,360分钟,这是我开的时间最长最长的家长会。这次家长会采用了不同的形式,每位同学的家长介绍小孩的闪光点,每位学生说家长的闪光点。按照每位家长先说,然后自己的小孩说的顺序进行。家长会的现场,主角是家长和小孩,很好地诠释了主题“相信”。给即将中考的家庭创造更好的氛围。
关键词:相信;家长会;闪光点
2020年中考放榜,我担任班主任及政治老师三年的初三(1)班,取得了不错的成绩。回顾这三年以来的历程,优异成绩的取得离不开家校良好的互动和配合。我想谈谈一次印象最深刻的家长会,这是初三上学期末召开的家长会。
2020年1月16日, 从上午8点到下午2点, 6个小时 ,360分钟。从教26年,担任班主任近20年 ,这是我开的时间最长最长的家长会。
从初一开始,召开的家长会有学生制作专题片的形式,也有学生代表上台讲,但总体模式是老师和学生为主,家长始终是比较被动的。从初三开始,不断接到家长电话,一般总是说自己的小孩不努力,时间没抓紧,不如别人的小孩,尤其是在初三上学期即将结束的时候,家长的焦虑感越来越强烈。以致于有的家长说,看别人家的孩子都是优点,看自己的孩子全是缺点。
怎么办?心理专家来说?家长代表来说?班主任和任课老师来说?但这几种方式归根到底仍然是家长处于被动的地位。
临近期末,又到了写评语的时候,和大家一样,我的评语采用过班主任写、学生写家长点评班主任写、学生写小组点评班主任写。而这一次,我采用了出格的方式,这次的评语先由家长来写。这是为家长会做了铺垫。这是我发给家长的要求:
你好!期末已至。现要求家长完成对小孩的评价。要求:1.写出小孩的闪光点或者优点(三个以上,不得少于100字。比如:闪光点是尊敬父母,后面要写出具体表现,严禁例举词语)。2.写出对小孩的期望(只能写一个,不能多写)。3.总结小孩上初中以来获得的所有奖项(校级以及校级以上)。你的评价将作为本学期小孩评语的主要部分。以上要求请于2020年1月4日下午5点之前完成,发到我的QQ邮箱。请按时完成,建议父母和小孩一起商量,不得逾期或者不按要求完成,谢谢!
通知发出之后,大部分家长很支持,只是有人问:能不能吐槽,我每天看到他,都快崩溃了。难道不能说缺点吗?我说:这次不行。其实,家长的焦虑会在小孩身上放大。我更希望小孩多发扬自己的长处,成为最好的自己,而不是简单模仿别人。经过沟通,很快收齐了。家长们说我平时没太注意到孩子的优点是什么?张老师布置后,我真还仔细想了想,还是有不少闪光点的。
然后,我在班级布置,小孩说家长的闪光点。
8点开始,效果出乎意料,家长们每个人都做了认真的准备,发言非常真挚。而学生的表现更加好,说家长说的非常具体,文采和感情飞扬。家长会持续了六个小时,发言的顺序是上一个发言的学生点名下一个学生的家长和学生。
某家长说,我很久看到过孩子的闪光点,尤其是上初三以来,看到的是别人家孩子的优点。接到张老师的题目。我认真想了想,孩子的闪光点真不少。比如当每次过年过节的时候,都主动给爷爷打电话。有的时候我们可能忘记了,他还提醒我们。
某家长说,我们非常忙,有的时候,她回家的时候,就只有一个人在家,每次回家之后打电话都给我们,说好。其实打完电话之后,小孩有的时候就在哭,我们要感谢她的理解。
某家长说,在贵州研学时候,我突然发现了一个不一样的儿子,在我面前的小男孩突然长大了,我想我应该“平等对话”。
某学生说,张老师要我说父亲的闪光点,而我认为我父亲的不仅有闪光点,更是一盏明灯,指引我前行,他是医生,对于病人的耐心,对于传统医学的热爱,是让我永远学习的,他是“谦谦君子德,灼灼有辉光”。
2020年1月初三(1)班家长会安排
主题:相信
时间:1月16日(星期四上午)8点开始。
地点:一楼录播室
参加人员:1班所有同学及家长。班主任。
主要内容;每位同学的家长介绍小孩的闪光点,每位学生说家长的闪光点。按照每位家长先说,然后自己的小孩说的顺序进行。
要求:1.家长所谈的闪光点以先前所写的为基础,但必须有具体的事例来说明。初三的小孩不会接受虚的表扬。最好是近期的表现。所以请各位爸爸妈妈仔细观察发现。2.可以是父母都发言,也可以是一个人。基于内容,所以每位同学必须有家长到,请克服困难。3.开会的时间比较长,视现场情况决定是否中间安排休息。请各位遵守纪律,保持耐心。作好小孩的表率。4.希望通过这次家长会能增强父母和孩子的信任,相信大家会做的更好。5.现场会请某同学的父亲进行录象,在此表示感谢。
整整六个小时,我没有离开座位一步,认真在座位上做笔记,家长也极少出去,全班都沉浸在相信的氛围之中。
最后我说了两个观点:
1.世界上没有无缘无故的爱。父母和子女之间也是如此,如果你生了个小孩,送到了一个遥远的地方。20年之后,你和小孩说,我是你妈妈,你应该爱我。爱从哪里来?既使是在座的各位,今天的发言,感人真切。难道不是从每日的陪伴,经常的争执而来的吗?我希望吃晚饭的时候,每个家长都能和小孩坐在一起。这样,父母和孩子之间会有更多的了解和爱。这是小孩前进的初始力,也是小孩在坚信自己遇到挫折的时候能够奋起的根源。
2.安徒生在1861年《新的童话和故事集》第二卷第一部,有一个故事,名字叫《老头子做事总不会错》讲述了主人公农民通过交换虽然在利益上面吃亏,但是依然乐观开朗的故事。但大家請想想,安徒生童话在大部分时候,是父母读了之后,讲给小孩子听的。受教育的首先是父母。这个故事实际讲了夫妻之间相信对方的故事。我也希望父母能够完全相信小孩。像童话故事里面的老夫妻一样。相信孩子会做的更好!相信,是小孩前进的源源不断的动力,也是小孩能够持续不断往前的根源。今天,我们相聚在一起,我们都要看到对方的闪光点,相信对方可以做的更好,让我们在相互信任中度过初三的时光!
我问大家,通过今天的家长会,我更加了解学生,大家也看到了孩子的表现,这样的孩子,难道不值得我们信任吗?他们会让你们失望吗?
6个小时,我认真做了记录。一件件平常的事情中,家长说出了孩子的优点,孩子重温了父母的关怀。这个繁忙的都市里面。每个家长都太忙,每个孩子都有繁重的功课,尤其是初三的学生。中考的压力逐步增加,感到焦虑是正常的事情,但焦虑很难让大家进步。
让家长会摆脱老师分析成绩,家长做记录的模式,让每个家长都参与进来。在初三中考冲刺的时刻,在每个家长非常焦虑的时刻召开的这次家长会,起到了为学生“助推”的良好作用。只有信任才会让彼此前行。只有相信才能让小孩变得更好!
【参考文献】
[1]刘秀英. 家长会新模式的行动研究[J]. 教育科学研究, 2010(07):41-43.
[2]秦竹. 情境体验式家长会的实践探索[J]. 南北桥, 2020, 000(003):178.
[3]唐宋. 我心目中的家长会[J]. 少年儿童研究, 2002(12):38-39.
[4]倪虹. 如何开好初中学生家长会[J]. 中学课程辅导:教学研究, 2015(6):149-149.
(作者单位:广州市天河区汇景实验学校,广东 广州 510000)
关键词:相信;家长会;闪光点
2020年中考放榜,我担任班主任及政治老师三年的初三(1)班,取得了不错的成绩。回顾这三年以来的历程,优异成绩的取得离不开家校良好的互动和配合。我想谈谈一次印象最深刻的家长会,这是初三上学期末召开的家长会。
2020年1月16日, 从上午8点到下午2点, 6个小时 ,360分钟。从教26年,担任班主任近20年 ,这是我开的时间最长最长的家长会。
从初一开始,召开的家长会有学生制作专题片的形式,也有学生代表上台讲,但总体模式是老师和学生为主,家长始终是比较被动的。从初三开始,不断接到家长电话,一般总是说自己的小孩不努力,时间没抓紧,不如别人的小孩,尤其是在初三上学期即将结束的时候,家长的焦虑感越来越强烈。以致于有的家长说,看别人家的孩子都是优点,看自己的孩子全是缺点。
怎么办?心理专家来说?家长代表来说?班主任和任课老师来说?但这几种方式归根到底仍然是家长处于被动的地位。
临近期末,又到了写评语的时候,和大家一样,我的评语采用过班主任写、学生写家长点评班主任写、学生写小组点评班主任写。而这一次,我采用了出格的方式,这次的评语先由家长来写。这是为家长会做了铺垫。这是我发给家长的要求:
你好!期末已至。现要求家长完成对小孩的评价。要求:1.写出小孩的闪光点或者优点(三个以上,不得少于100字。比如:闪光点是尊敬父母,后面要写出具体表现,严禁例举词语)。2.写出对小孩的期望(只能写一个,不能多写)。3.总结小孩上初中以来获得的所有奖项(校级以及校级以上)。你的评价将作为本学期小孩评语的主要部分。以上要求请于2020年1月4日下午5点之前完成,发到我的QQ邮箱。请按时完成,建议父母和小孩一起商量,不得逾期或者不按要求完成,谢谢!
通知发出之后,大部分家长很支持,只是有人问:能不能吐槽,我每天看到他,都快崩溃了。难道不能说缺点吗?我说:这次不行。其实,家长的焦虑会在小孩身上放大。我更希望小孩多发扬自己的长处,成为最好的自己,而不是简单模仿别人。经过沟通,很快收齐了。家长们说我平时没太注意到孩子的优点是什么?张老师布置后,我真还仔细想了想,还是有不少闪光点的。
然后,我在班级布置,小孩说家长的闪光点。
8点开始,效果出乎意料,家长们每个人都做了认真的准备,发言非常真挚。而学生的表现更加好,说家长说的非常具体,文采和感情飞扬。家长会持续了六个小时,发言的顺序是上一个发言的学生点名下一个学生的家长和学生。
某家长说,我很久看到过孩子的闪光点,尤其是上初三以来,看到的是别人家孩子的优点。接到张老师的题目。我认真想了想,孩子的闪光点真不少。比如当每次过年过节的时候,都主动给爷爷打电话。有的时候我们可能忘记了,他还提醒我们。
某家长说,我们非常忙,有的时候,她回家的时候,就只有一个人在家,每次回家之后打电话都给我们,说好。其实打完电话之后,小孩有的时候就在哭,我们要感谢她的理解。
某家长说,在贵州研学时候,我突然发现了一个不一样的儿子,在我面前的小男孩突然长大了,我想我应该“平等对话”。
某学生说,张老师要我说父亲的闪光点,而我认为我父亲的不仅有闪光点,更是一盏明灯,指引我前行,他是医生,对于病人的耐心,对于传统医学的热爱,是让我永远学习的,他是“谦谦君子德,灼灼有辉光”。
2020年1月初三(1)班家长会安排
主题:相信
时间:1月16日(星期四上午)8点开始。
地点:一楼录播室
参加人员:1班所有同学及家长。班主任。
主要内容;每位同学的家长介绍小孩的闪光点,每位学生说家长的闪光点。按照每位家长先说,然后自己的小孩说的顺序进行。
要求:1.家长所谈的闪光点以先前所写的为基础,但必须有具体的事例来说明。初三的小孩不会接受虚的表扬。最好是近期的表现。所以请各位爸爸妈妈仔细观察发现。2.可以是父母都发言,也可以是一个人。基于内容,所以每位同学必须有家长到,请克服困难。3.开会的时间比较长,视现场情况决定是否中间安排休息。请各位遵守纪律,保持耐心。作好小孩的表率。4.希望通过这次家长会能增强父母和孩子的信任,相信大家会做的更好。5.现场会请某同学的父亲进行录象,在此表示感谢。
整整六个小时,我没有离开座位一步,认真在座位上做笔记,家长也极少出去,全班都沉浸在相信的氛围之中。
最后我说了两个观点:
1.世界上没有无缘无故的爱。父母和子女之间也是如此,如果你生了个小孩,送到了一个遥远的地方。20年之后,你和小孩说,我是你妈妈,你应该爱我。爱从哪里来?既使是在座的各位,今天的发言,感人真切。难道不是从每日的陪伴,经常的争执而来的吗?我希望吃晚饭的时候,每个家长都能和小孩坐在一起。这样,父母和孩子之间会有更多的了解和爱。这是小孩前进的初始力,也是小孩在坚信自己遇到挫折的时候能够奋起的根源。
2.安徒生在1861年《新的童话和故事集》第二卷第一部,有一个故事,名字叫《老头子做事总不会错》讲述了主人公农民通过交换虽然在利益上面吃亏,但是依然乐观开朗的故事。但大家請想想,安徒生童话在大部分时候,是父母读了之后,讲给小孩子听的。受教育的首先是父母。这个故事实际讲了夫妻之间相信对方的故事。我也希望父母能够完全相信小孩。像童话故事里面的老夫妻一样。相信孩子会做的更好!相信,是小孩前进的源源不断的动力,也是小孩能够持续不断往前的根源。今天,我们相聚在一起,我们都要看到对方的闪光点,相信对方可以做的更好,让我们在相互信任中度过初三的时光!
我问大家,通过今天的家长会,我更加了解学生,大家也看到了孩子的表现,这样的孩子,难道不值得我们信任吗?他们会让你们失望吗?
6个小时,我认真做了记录。一件件平常的事情中,家长说出了孩子的优点,孩子重温了父母的关怀。这个繁忙的都市里面。每个家长都太忙,每个孩子都有繁重的功课,尤其是初三的学生。中考的压力逐步增加,感到焦虑是正常的事情,但焦虑很难让大家进步。
让家长会摆脱老师分析成绩,家长做记录的模式,让每个家长都参与进来。在初三中考冲刺的时刻,在每个家长非常焦虑的时刻召开的这次家长会,起到了为学生“助推”的良好作用。只有信任才会让彼此前行。只有相信才能让小孩变得更好!
【参考文献】
[1]刘秀英. 家长会新模式的行动研究[J]. 教育科学研究, 2010(07):41-43.
[2]秦竹. 情境体验式家长会的实践探索[J]. 南北桥, 2020, 000(003):178.
[3]唐宋. 我心目中的家长会[J]. 少年儿童研究, 2002(12):38-39.
[4]倪虹. 如何开好初中学生家长会[J]. 中学课程辅导:教学研究, 2015(6):149-149.
(作者单位:广州市天河区汇景实验学校,广东 广州 510000)