省委书记下矿井(诗)

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焦虑作为学习者情感因素的一个非常重要的情感变量,近来成为外语教学研究的学术热点。结合心理学上有关焦虑的研究成果,在心理学、二语习得理论以及有关学者研究的基础上,笔
“布置作业”作为课堂教学的“余音”,是反馈教学效果、实现教学目标的重要途径,是教师与学生进行思想交流的重要形式之一。而传统的书面练习类这种相对枯燥单一的作业形式,就无法较好地提高学生学习的兴趣,要实施思想品德课的有效教学,应设计多元化的作业,体会到所学知识的实用性和趣味性,形成乐教乐学教学氛围。为此笔者在课堂实践中根据学生的情况、课文的内容、按不同的要求,设计了以下各种不同的作业:  一、阅读类作
在教师这个行业里,有一种爱比友爱深,还渗透着一种比母爱更真挚的感情,比情爱更纯洁巨大的力量,这种爱是什么爱呢?不难猜、大家都会异口同声的说出,是教师对学生的爱“师爱”。  古往今来,教育实践证明,爱是教育的灵魂,爱是教育的核心,爱是教育的人格因素。用真诚的爱去引导学生,用真诚的心去感化学生,只有真的爱学生,才能当之无愧的说爱教育事业。著名教育家斯霞曾说过,“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一
新一轮课程的改革,体现了“以人为本”的教学观念。新课程注重学生个体的发展,提高学生的科学和人文素养。它突出培养学生的创新和实践能力,新课程观是对传统的教学观念又一次大的改革更新,物理,作为一门自然科学,如何在新形势下更好的适应学生的需要呢?笔者在本文中就新课程理念下高三物理复习谈一些自己在教学中的实践和思考,以期得到众多的教育界同行,专家的指导和帮助。    一、更新教育观念,树立新理念    1
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