【摘 要】
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本文探讨了在普通初级中学的信息技术课堂中如何基于3DOne空间建模软件,开展3D少年创客的教学实践活动,在锻炼学生的动手实践能力的同时,激发起学生的创新意识并实现学生平面
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本文探讨了在普通初级中学的信息技术课堂中如何基于3DOne空间建模软件,开展3D少年创客的教学实践活动,在锻炼学生的动手实践能力的同时,激发起学生的创新意识并实现学生平面思维向空间思维的突破。通过学科教学实践的探索,践行教改。
This article explores how to carry out the teaching practice of 3D Maker based on the 3DOne spatial modeling software in the information technology classroom of ordinary junior high schools. While training students’ hands-on practical ability, it stimulates students’ innovative awareness and achieves students’ The breakthrough of thinking to space thinking. Through the exploration of disciplinary teaching practice, practice teaching reform.
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