“李老师，今天全班同学的语数外作业都交齐了，只差小璇的，因为她还在生病。”班主任助理小茜同学对我说道。我心里一阵酸疼，小璇在家已经病休两个星期了，作为班主任的我除了电话问候，还能为她做些什么呢？
　　下午的夕会时间到了，我整理好思绪对孩子们说：“同学们，如果你生病了，两个星期都住在医院，不能来上学，你会怎么想呢？”学生小权说：“我会觉得很孤独，因为没有同学陪我玩。”学生小瑄说：“我会很着急，因为两个星期不上课，学习成绩就会掉下来。”学生小君说：“我会觉得很难受，因为医院里都是药水味，而且打针会很疼。”学生们能设身处地体会一个病人的心情，我觉得很欣慰。于是我说道：“你们说的不正是小璇的心情和感受吗？我们是她的老师和同学，能为她做点什么吗？”在大家的反复商量下，决定每人亲手制作一份小礼物，派班级代表去看望小璇，并将活动定名为“班级献爱心”。
　　当天晚上，小贝同学的家长打来电话：“小贝最近在家很调皮，希望他明天能作为学生代表去看望小璇，让他锻炼锻炼，学会关心人。”第二天，我照例批改家校联系本，小瑞同学的家长留言了：“晚上，小瑞在家亲自做礼物，做到很晚才睡，看到他这样关心同学，我们家长觉得很欣慰。”
　　带着全班同学的祝福和期望，下午我们师生六人出发了。来到大马路上，第一个难题出现了：没有一辆出租车愿意承载我们师生六人，有的司机说人太多了，有的司机直言不讳地说我胆子大。我坚持又拦了一辆的士，正当司机大哥拒绝并要发动小车时，小贝说话了：“司机叔叔，我们和老师一起去看望生病的同学，您就帮帮忙吧。”司机大哥竖起大拇指笑眯眯地说：“小家伙，上车！”无疑，司机师傅被孩子们的天真与真诚打动了，而我也为学生的大方活泼而骄傲。
　　终于顺利来到小璇家，我紧张的心情荡然无存，看着孩子们和小璇叽叽喳喳快乐地交谈，我感到轻松无比。我们一起拆礼物，读孩子们写的祝福语：“希望小璇快点好起来，身体永远健康。”“小璇快来上课，老师和同学都会给你补课。”小璇奶奶捧着我的手，泪流不止。我尽自己所能安慰着老人，请她放心，我一定会在学校多关注小璇的学习与健康。最后，小璇和奶奶依依不舍地将我们送到车站。
　　回到学校，学生都写了此次“班级献爱心”活动的日记，并在班上交流，从日记中，我发现孩子们都在活动中有收获有进步，同学之间的友谊进一步加深，活动的育人效果明显。
　　一个寒冷的周末，我走在夜晚的街道上，手机突然响起：“李老师，您记得我是谁吗？我是小璇的奶奶啊，真的很感谢您和其他老师给她补课，她现在身体也好多了，小璇在家很懂事，老师教育得好啊，真的很感谢。”挂上电话，我觉得身心都无比温暖。
　　（湖北武汉光谷第一小学李静）