建立教育“同盟军”
　　办学不足十年时间，涟水县安东学校就由最初的几百人发展到现在的八千余人，学校规模的扩大与优质的教育教学成绩和老百姓的认可不无关系。在校长宋和全看来，虽然学校目前取得了一些成绩，但离自己的办学理想还有一定距离——他希望把学校办成一所学校管理“出彩”、学生综合素质“出众”、教师业务水平“出色”、教育质量“出名”的一流精品学校。
　　有目标，还要有方法和路径。有着三十多年从教经验的宋和全，其教育生涯中有超多半数时间都是在校长岗位上历练。作为一名资深的“老校长”，他在办学过程中也遇到过各种各样的困难和挑战。如何化解这些难题，正是一个校长智慧的体现。
　　安东学校的学生大部分来自城乡接合部，学生家长的素质参差不齐，家长对学生的要求和期待也各不相同。由于多数家长外出务工，孩子们普遍由爷爷辈带，管理不到位是常态，家校难以形成合力，制约着学校的发展。
　　为打破僵局，宋和全做的第一件事就是建立机制，定期召开家长会，以此打牢家庭教育的基础。每年，学校都要召开2-3次家长委员会会议，校领导会针对教育教学、安全管理、衣食住行等方面的問题与家长代表进行交流，听取家委会成员的建议。与此同时，学校还通过树立典型，带领家长一起学习，引领家庭教育的发展方向。宋和全介绍，近3年来，学校共推出了家长课程30多场次，培训家长3万多人。宋和全能切身感受到，越来越多的家长学会了理性地、科学地解决家庭教育问题，逐渐成长为合格的、优秀的智慧型家长。
　　多年的教育生涯让宋和全发现，加强学生非智力方面的教育，能够极大地促进学生的全面发展。因此，安东学校非常重视积极心理教育的开展。学校要求，家长在孩子成长中要学习一些心理学知识，心理养育越早开始越好。宋和全告诉家长们：“当孩子出现问题时，家长首先要考虑自己在哪些问题上能够调整。很多问题看似在孩子身上，但根却在大人。”到现在，学校大部分的家长已经明确“家长是孩子的第一任老师”，认同家庭教育应讲究“同进步、共成长”。
　　宋和全深知，抓住了家长就能够建立起教育的“同盟军”，这一切都是从学校的发展出发、从学生的健康成长出发。
　　让教师站在学校正中央
　　2017年，宋和全来到学校。在他的带领下，经过几年的探索和总结，学校形成了竹文化的校园主题文化：每天突破一点，进步不止一点。它与学校的精神“日日新，节节高”一脉相承。
　　“学校的发展本质上是文化的发展，文化是科学精神和人文精神的体现，是一种无形的力量，包含在学校建设的方方面面，影响着全体师生行为、心理和精神风貌。”宋和全说。在他的规划中，学校的文化建设还包括制度文化。结合传统和当前的教育形势任务，学校制定了中长期规划，包括管理制度、队伍建设、教育科研、课堂教学、学生发展等，并通过一定的形式让全体师生充分讨论，形成大家共同的愿景，让大家共同遵守。最重要的是，通过这样的形式，把安东人的“精神梦”扎根于每位师生心中，使学校工作有章可循，有规可依。
　　在学校的文化与精神引领下，宋和全打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。他把促进教师的专业发展视作自己作为校长的第一使命，他深知：让教师拥有一个站着教书的环境，从容自信地完成教育教学工作，对学校管理者来说尤其重要。
　　在宋和全的统筹下，当老师遇到不好教育的学生，学校德育处等各个部门协同合作;当遇到家长不理解的时候，校领导第一时间出面沟通。“我们要让教师感受到他绝不是一个人在战斗。”宋和全说。
　　曾经有一次，一个备受老师关爱的优秀学生，在考试考砸后被老师批评，学生不服，老师生气。这件事到了宋和全这里，他巧妙地创造了一个偶然的机会，和那位老师拉起了家常，首先肯定了老师平日里的付出，在接下来的讨论中他对这位老师说：“不要认为学生忘恩负义，学生能记得你的教导，感念你的恩情，那是你的幸运;若他不记得，你也没有任何物质和精神上的损失。茫茫人海中，唯有父母亲人，才是你要守着过一辈子的人。”那一次，他们聊了很多，交谈之后，那位老师也渐渐释怀了。
　　宋和全极力为老师们营造一个“乐教”的环境，同时，不忘加快教师成长，让他们能够“优教”。他把帮助广大教师制定发展规划、明确自己的发展方向作为自己的重要职责。他认为，促进教师发展最有效的方式是唤醒广大教师的科研意识。因此，学校极其重视教研活动，开展青蓝工程、业务学习等工作，让全校教师能够在丰富多彩的活动中快速成长。
　　如今，雄厚的教师队伍已经成为安东学校一道亮丽的风景线。宋和全的愿望正在一点点实现：老师们在校园里安心从教、热心从教、舒心从教，以自己是安东学校的一名教师而感到幸福和自豪。
　　宋和全
　　江苏省淮安市涟水县安东学校校长。