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初中数学知识较多,而且知识之间的联系错综复杂,导致很多学生出现知识混淆、数学思路模糊的问题.如果在初中数学教学中引入思维导图教学法,不仅能够帮助学生理清数学思维,而且能够使数学知识呈现可视化的状态,简化知识难度,提升学生对知识的理解和把握度.本文结合笔者多年的初中数学教学实践,提出了初中数学课堂教学应用思维导图的具体方法,旨在提高初中数学教学的实效性.