【摘 要】
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受新冠疫情影响,原计划的线下历史二轮复习教学被迫改为线上进行.在此背景下,在二轮复习过程中,我通过构建新的教学体系、采用新的教学材料、设计全新的试题等方式,创新教学
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受新冠疫情影响,原计划的线下历史二轮复习教学被迫改为线上进行.在此背景下,在二轮复习过程中,我通过构建新的教学体系、采用新的教学材料、设计全新的试题等方式,创新教学设计,优化课堂内容,充分调动学生的积极性,力求解决既往线上教学中存在的问题.以高三二轮“工业革命”专题复习为例进行的教育实践,培养了学生的历史核心素养,提高了学生的多种能力,帮助学生克服了疫情的影响,使他们积极备战高考.
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