论文部分内容阅读
4月27日上午，《中国民办教育》杂志社鲁剑等三位记者来到了北京工商管理专修学院进行采访。北京工商管理专修学院院长何福泉，教学院长金建国，教学副院长熊汉潮就学院的情况接受了记者的采访。
《中国民办教育》杂志社视察北京工商管理专修学院
【摘 要】
：
4月27日上午，《中国民办教育》杂志社鲁剑等三位记者来到了北京工商管理专修学院进行采访。北京工商管理专修学院院长何福泉，教学院长金建国，教学副院长熊汉潮就学院的情况接受
【出 处】
：
中国民办教育
【发表日期】
：
2004年5期
其他文献
儿童生命成长需要阳光雨露的润泽，需要丰富养分的滋润，“主体意识”理论认为儿童生命成长的力量主要来自内部，来自于儿童主体意识的发挥，只有使学生内在的主观能动性得以充分迸发，让学生以主人的身份自主、自由地学习，其主体能力和主体价值才会尽情释放，学习的成果才会高质高效。主体意识是学习的一种连绵不绝的动力能源，在数学教学中，笔者注重学生内在生长力的培养，在增强学生自我意识中催生内在生长力，发展学生数学素养
分析了等残留高度法生成曲面数控加工刀具轨迹的基本原理。通过微分几何理论，计算了短程线曲率半径，提出了残留高度刀具轨迹生成算法。
<正>俗话说"墙头草顺风倒",在数学课堂教学中学生思维判断能力较差,出现意志动摇现象在情理之中。教师要采取多元教学优化措施,减少人为干扰原因,为学生创设独立思考学习环境
<正>由于受传统教学方法、教学手段的制约,加上客观条件的限制和环境的影响,小学英语课堂中会出现兴趣不浓、有'问'无'答',难以互动等现象。因此,我们英语教
期刊
随着新课程的改革和素质教育口号的提出，初中英语在教学方面受到了严峻的挑战。不但要求教学方式进行改革与创新，而且要对传统的作业布置进行一定变革，这样不但可以让学生在完成英语作业后巩固学习效果，提升其获得的学习知识，而且能够削弱学生对英语作业的抵抗心理，使学生能够自主完成英语学习，最终提高英语成绩。就此基础上，如何在新课程环境下对初中英语教学的作业布置进行创新，为学生学习英语减轻一定的压力，成为广大教
我们常说，歌以言志，歌以传情了。在小学阶段的英语教学中，如果我们左手英语，右手音乐，尝试以音乐活化的模式开展课堂教学，会发生怎样的化学反应呢？在实践过程中，我发现，英语歌谣富有韵律，节奏欢快，充满感情，能够丰富我们英语的表现形式，激活我们的活动内容，对于这些活泼可爱的小学生而言，有着很大的新引力，不仅能够激发兴趣，促进教学，还能为课堂带来勃勃生机。 一、音符下的轻松课堂 在课堂教学中，音乐对于
间质性肺炎是临床常见的肺部疾病,病因及临床表现复杂。本文报道1例以反复咳嗽为主要特征的患者,在其临床诊治的过程中,考虑原发性胆汁性胆管炎可能,并最终避免漏诊及延误治
共患疾病(comorbidity),简称共病,指患儿同时存在≥2个特定障碍的诊断。共病可以是同时独立存在的两种障碍,也可以一种障碍引起另一种障碍。注意缺陷多动障碍(ADHD)至少1/3存