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在科技不断发展、创新的时代,英语教学要求教师要适应新的要求,不断地改进教学方法,运用各种不同的教学手段激发学生的学习兴趣,提高课堂效率.CAI课件可以促使学生多种感官参与,优化课堂教学过程,提高课堂教学效率.
利用CAI课件提高英语课堂教学效率——Music单元的CAI的运用
【摘 要】
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在科技不断发展、创新的时代,英语教学要求教师要适应新的要求,不断地改进教学方法,运用各种不同的教学手段激发学生的学习兴趣,提高课堂效率.CAI课件可以促使学生多种感官参
【机 构】
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金华市孝顺高级中学 浙江 金华 321036
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年66期
其他文献
摘要：在初中英语教学中开展自主学习，激发学生主动参与教学，给予学生自主发展的空间和机会，使学生想学、愿学，最终达到通过语言教学提高学生综合能力的目的。本文在分析英语自主学习的含义以及学生进行英语自主学习的必要性的基础上，结合教学实践，探讨几种发展学生英语自主学习能力的策略。 关键词：初中 英语 自主学习 策略 建构主义学习理论强调学习应以学生为中心，要求学生成为复杂的认知加工的主体、知识
摘要：在新课程教学中，教师必须转变观念，积极引导学生进行自主、合作、探究，的方式进行学习。只有采用科学的教学方式，发挥学习的主动性，从而提高学习的效率。在英语课堂上开展“参与式”教学与探究性学习，给学生构建一个开放自由的学习环境，对于促进其形成积极的学习态度，培养创新精神和实践能力，有着重要的作用。 关键词：“参与式”教学 探究学习 一、“参与式”教学与探究学习的内涵 “参与式”教学是师生
很多英语教師都会有这样的感觉：小学低年级英语课堂上几乎全班都举手，到了高年级举手的学生就越来越少了。是什么原因导致了这样的课堂局面？经过仔细分析和与某些高年级的孩子的个别谈话，我认为有如下原因： 教师方面存在的问题 1、教师仪表不整洁美观。作为教师，必须重视仪表。为什么？我觉得这是一个形象问题，也就是作为教师，要想给学生留下良好的第一印象，使学生容易接受我们，除了你的待人接物，为人处事之外，仪
期刊
摘要：第二语言习得研究是一门新兴的且独立的学科。第二语言习得理论在第二语习得、第二语教学及教学法方面都起到非常重要的影响。本文探讨了二语习得理论中关于语言输入、语言输出和情感因素等对英语教学的启示， 旨在寻找行之有效的英语教学方法， 以提高英语教学的质量。 关键字：二语习得 语言输入 语言输出 情感因素 教育技巧 教学实践 二语习得是一门新兴独立的学科。二语习得自上个世界60年代从语
【摘要】我们通过在英语教学中加强对学生口语表达能力的培养，使学生们变被动的听为主动的说，并且能用所学到的书本知识来表达自己的思想，从而提高学生英语口语交际能力。 【关键词】英语教学 创设条件 有效培养 提高能力 任何一种语言的功能都是用于交际的。语言技能包括听、说、读、写四个方面， 其中“说”是最重要的一个环节。新理念下的小学英语课程的总体教学目标是：培养学生初步运用英语进行简单交流的能
摘要：互动教学就是把教学活动看作是师生之间进行的一种真诚、和谐的交往、沟通，把教学过程看作是一动态发展着的教与学统一的活动过程。在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与社会环境的相互影响，以此产生教学共振、达到提高教学效果之目的。关键词：课堂互动 互动教学 教学效果 《初中英语课程标准》对开设英
中考前，对初三学生进行指导尤为重要。为此，我谈谈自己的几点看法，供考生备考是参考。 一、听力部分—精听与泛听的有机结合听，是学习语言必须具备的基本能力。这几年的中考试题越来越着重考察学生的英语听力。而我们在进行听力训练时，不应该把全部精力都集中在辨音和辨句上，还应该注意培养自己在特定语境中运用语言的能力，注意精听与泛听的有机结合。精听时尽量做到听懂每个句子。句子没有完全听懂，就反复听，直到听懂为
期刊
内容摘要：随着自我意识的成长和社会民主化程度的提高，加强对人的自我教育已是大势所趋，研究学生的自我评价，对促进学生的自我教育尤为重要。长期以来学生学习的自我评价是一个薄弱环节，要从学生学习的自我评价的含义、功能、意义及自我评价的内容、方法等方面进行探讨，以培养学生学习的自我评价能力。 关键词：自我评价 含义及功能 能力培养 在进入二十一世纪的今天，随着人类意识的成长和社会民主化程度的提高，
摘要：在英语新课程背景下，对中小学英语教师的能力提出了更高的要求，我认为以下几方面很重要。学习新课改的基本理念，转变教育教学观念，激发学生学习兴趣，改变教学策略。只有这样，才能适应新课标的要求，才能适应时代的发展，才能成为一名合格的英语教师。 关键词：学习新课改理念 转变观念 改变教学策略 在英语新课程背景下，英语教师应如何去学习研究来适应时代的发展呢？我认为以下几方面很重要。 一、认真
[内容提要]《英语课程标准》明确倡导 “任务型”教学模式，这个教学模式以发展学生的综合语言应用能力为落脚点，提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际应用能力的提高。”但如何在中学英语课堂教学中尽快落实任务型的教学模式，是一个急待解决的问题。 [关键词] 初中英语 任务型教学