论文部分内容阅读
小组合作学习是建立在班级授课基础上的以小组活动为基本形式的一种教学方式其评价依据是小组的总体成绩要求小组内每一个成员都必须和其他成员进行合作交流.而英语学习需要在一定的语言情境中通过一定的任务进行相应的语言交流,从而提高语言能力.
小组合作学习在初中英语教学中的运用
【摘 要】
：
小组合作学习是建立在班级授课基础上的以小组活动为基本形式的一种教学方式其评价依据是小组的总体成绩要求小组内每一个成员都必须和其他成员进行合作交流.而英语学习需要
【机 构】
：
贵州省平塘县第二中学
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2018年1期
其他文献
核心素养指的是学生在接受一定教学方法的过程中,慢慢形成的促进学生自己终生进步发展和社会发展需要必需的品质与核心能力.核心素养是我们立足社会、不断学习、实现全面发展
21世纪是信息科技的时代,新的教学方式和新的理念已经随着信息科技的发展开始进入到我们的生活中.但是信息技术这门课在大部分地区的小学教育中都被学生视为了计算机课,甚至
随着社会的发展,我国国民对时事政治的热度越来越高,政治学科也是越来越受学生们的关注.然鹅,我国的政治教育存在着许多的问题,那么,老师应该怎样解决问题,提高高中政治课堂
小学数学学科渗透着抽象与逻辑思维、发散与聚合思维、求异与求同思维、顺势与逆向思维等多种思维能力的培养,在学习与能力培养过程中学生避免不了会出现一些正常的错误,正确
在英语低年段教学中,听说是教学主要组织形式,教学一定要以言语交际为中心和真实的交际者进行实时双向言语互动(即言语交际).在课堂中交际互动体现最多的也就是教师与学生之
在科技不断发展的今天,一个国家只有不断的进行创新才能发展,一个民族只有通过创新才能不断进步,如果一个民族缺乏创新,那么这个民族一定会被历史所淘汰.所以,我们在教学中一
1 工作原理数字压力计是采用数字直接显示被测压力量值的压力计 ,它被广泛地应用在现代工业控制中。数字压力计的工作原理是 :被测压力通过传压介质施加于压力传感器上 ,随
少儿阶段语言可塑性强,是语言教育的关键.如何发挥小学生现有的认知水平,保护他们的语言表达需求,是一个重要课题.文章提出小学英语教学方式与多元智能理论中的空间智能的“
儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知.为了提高儿