俗话说：“读书先读皮，看文先看题。”好的标题像美人的眼睛能眉目传情、顾盼生辉，使文章流光溢彩。那么怎样才能拟出好标题呢?我们不妨从以下几方面着手。
　　
　　诗情画意一“引”间
　　
　　古诗文、名言、警句是经过几千年岁月长河的洗刷积淀下来的，是中华民族文学宝库中璀璨的明珠。选用适合的诗文、名言、警句等拟作标题，能有效地增强
　　文章的艺术性。
　　去年我校初二期中测试作文题：以表现母爱为主题，写一篇文章，题目自拟。这篇作文写作内容宽泛，选择空间很大，考生大多自拟题为《母爱》、《我的母亲》、《妈妈对我的爱》等。题目虽符合文意，只是太平淡直露，缺乏韵味。有几位考生却别出心裁，分别选用《绿叶对根的情意》、《谢谢你对我的爱》、《谁言寸草心》为题，博得阅卷者一致青睐。前两篇引用流行歌曲名为标题，开篇以歌引入，结尾又以歌响应，形成首尾呼应的效果，中间以“亲情”、“爱心”为基调，深情回顾母爱的点点滴滴，首尾融为一体，情感真挚。第三篇引用孟郊《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”诗句，紧扣主旨，又字字蓄意，句句含情，十分有感染力。
　　
　　偷得套用铸华篇
　　
　　在引用的过程中，除了一字不改地直接引用外，也可以根据文章内容的需要，局部引用，甚至加以改造后再引用，这就变为套用。这种方法可以显示作者的幽默感和创新能力，用得好，同样也可以收到好的效果。
　　诸如写生活中应讲诚信，诚信高于一切的文章，拟题《若为诚信故，一切皆可抛》、《诚信漂流记》……它们分别套用匈牙利诗人裴多菲的诗句“若为自由故，
　　两者皆可抛”和《鲁滨逊漂流记》的书名。前者观点鲜明，后者俏皮活泼，很容易吸引人的眼球。再如《减负，想说爱你不容易》一目了然，论述的是减负之路任重道远。
　　值得注意的是，引用与套用这两种艺术写法，对写作者要求较高，没有深厚的文化积累、广泛的阅读面和丰富的想像力，是不容易拟出又新又好的文题的。同时，引用与套用诗文名言时，也要顺应时代潮流，老调新弹，古为今用，拟出新意，突出时代感。
　　
　　巧借留白立新意
　　
　　文章的结尾为了深化主题、引人深思，往往采用留白这种艺术手法，使文章产生“言有尽，意无穷”的效果。“他山之玉，可以攻石”，在标题的拟定上，我们同样也可以运用留白艺术，增添文章魅力。
　　如抒发爱国之情的，可以拟题《我站在祖国地图前……》，渴望与教师、家长沟通的，可以拟题为《妈妈，我想对您说……》、《老师，我想对您说……》，看到这类文题，我们好像置身其中，与作者一起娓娓道来。此外《奶酪不见了以后……》、《改错何须待明日?》、《谁是阿Q?》、《谁弄脏了地球的“蓝色外套”?》、《真没想到……》……它们或幽默风趣，或循循善诱，或引人入胜，看此标题，不由得思潮翻涌，顿起好奇心，急于一探究竟。
　　留白这种艺术手法的运用，应由文章内容而定，切不可为了留白而留白，否则效果会适得其反。
　　
　　为有对比佳题来
　　
　　“问文哪得美如许，为有对比佳题来。”文题中运用对比，可以体现写者的创
　　造性思维，往往能拟出别致的标题。
　　如《“减负”要“增效”》一文，文题中一减一增，对比强烈，观点鲜明，文章主题一目了然。《平凡中的不平凡》中，平凡与不平凡相对比，运用辨证法，深刻点明论点，提醒我们不平凡出自平凡，平凡造就不平凡，只有脚踏实地地干好平凡的工作，才会有不平凡的成绩。另有一文《鹰派与鸽派》，将政治派别用语转换在家庭当中，文题诙谐有趣。《城里人，乡下人》中，“城里人”与“乡下人”既形成对比，又引人遐想：他们之间有什么联系呢?《小人物的大故事》中，“小”与“大”对比鲜明，令人有一睹为快的欲望。
　　这种写作技巧要求写者具备较高超的语言技巧和敏锐的观察力、想像力，如果用得巧，会令人觉得耳目一新。
　　
　　文采飞扬展才情
　　
　　俗话说得好：“人靠衣装，佛靠金装。”用活泼或者清丽的语言拟词，可以让文章的标题光彩照人。
　　如一篇表现父爱的中考作文，考生拟题为《苍茫的父爱，触动了我的心灵》，文题中“苍茫”二字，把父爱的博大深邃烘托得淋漓尽致，深深触动了人的心灵。再如写读书乐趣的文章《名篇佳章让心灵感动》，文题文采斐然，精致美丽。又有表示“温室效应”的儿童小品以《地球爷爷患感冒》为题，试想孩子们一看这样的标题，能不爱看吗?还有《乌镇秋浓》、《明年花再开》、《一个寂寞的人》……这些文题无不文采斐然，读之怦然心动。
　　要想文采飞扬，采用多种修辞格是十分必要的，比喻、排比、描写、仿词、对偶……它们都能让文题更加形象生动。
　　“腹有诗书气自华”，只有拥有深厚的文学功底、高超的写作技巧，才能妙笔生花。我们要想拟好标题，只有多读多写多积累，标题定能眉目生辉，让我们的文章焕发迷人的光彩。