美术教育的关键在于教师自身的素养，一个合格的美术教师除了要有较高的美术专业知识和技能之外，还要有多方面的文化修养。新课程要求美术教师既要注意自己的专业知识和文化知识的拓宽加深，又要考虑不断地汲取新的条件知识，并在实际工作中积累实践知识。这是中小学美术教育发展的内在要求。
　　美术教师需要哪些素养呢？
　　一 、热爱事业、热爱学生
　　如果选择了美术教师作为职业，仅仅热爱艺术是不够的，更重要的是要热爱教育事业、热爱学生，要有为社会造就人才的大志。很多人对美术存在着认识上的偏差，总认为美术课就是领着学生画画，领着学生做手工，其实美术教育是一门综合性学科教育，涉及到的领域非常广泛，通过美术教学，不仅使学生掌握一定的艺术技巧和基本的美术素养，还要引导学生参与文化的传承和交流；发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展。作为一个教师，一定要明了自己所承担的责任是为未来社会培养感受美、创造美的人才。
　　二、 专业知识扎实，相关知识广博
　　作为美术教师，要掌握专业的知识、技能，对专业知识和技能，应有“精通”和“泛通”之分，要广泛地涉猎各种艺术形式，懂得欣赏和评鉴。美术是一门综合性学科，常规的美术课除了与美术有关的知识外，往往还会涉及到文学、历史、音乐等各方面的知识。因此，仅靠曾经在学校里学过的那点知识是远远不够的。所以，在作为一名美术教师在钻研教材、上好课的同时，还要广泛阅读多方面、多学科的书籍去拓宽自己的知识面，提高自身的文学、艺术修养，丰富内涵，逐步改变美术课就是绘画课的错误而片面的认识，使学生真正感受到美术这门学科的魅力和大容量，在不知不觉中提高了对美术课的兴趣，也达到了美术教育的真正目的。例如我在讲授《民间美术欣赏》这一单元时，说实话，对于民间美术的内容我了解的并不全面，而它涉及的领域又非常的广泛。因此，在备课的时候，除了课本、教参外，我还看了相关的一些书籍并从网上找了大量的资料进行恶补，及时弥补了自己在这方面知识的匮乏，在讲授知识时才真正做到了游刃有余。要树立终生学习的观念，不断地积累知识和技能，也要有较强的文化修养。
　　三 、掌握和运用教育科学
　　美术教师一定要掌握教育学和心理学的知识和规律，在普通教育学和心理学的基础上，由于美术教育有着自身的独特性，还需要通晓美术教育学和艺术心理学。美术教育学和艺术心理学是在普通教育学和心理学的基础上发展而来的交叉学科，掌握好教育科学理论知识，可以很好地指导教学。新的课程标准要求美术与健康课程应充分注意到学生的个性差异。根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议，从而保证大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都体验学习和成功的乐趣，以满足自我发展。每个人可以发展的时间、方向、速度、质量等都是有差异的，教育的目标是给所有的学生提供平等的机会，同时又给所有的学生提供最适合于他们的有差异的教育，以充分发挥他们自身所具有的不同的能力。因此，要求教师关注学生的点滴发现、点滴进步，并且及时肯定。在美术活动开展的过程中，对于学生遇到的问题，要师生讨论解决，积极互动，共同发展，最大限度挖掘学生潜能，从而挖掘出每个学生的美术学习兴趣，发展学生学习中的知、情、意。
　　四、 具有学术修养和协作精神
　　学术精神促进美术教师成长。学术包括学习精神、敏锐的批判精神和创造精神。学习精神对教师的重要性是不言而喻的，从有限的教育学习跨入广阔的社会环境中，面对众多的信息资源和视觉文化，一个教师必须学会终生学习，在美术领域和教育领域中继续深入的研究，才能给自己补充新鲜的营养，把握时代的脉络，更好地服务于教学。
　　五、美术教师应具备开发课程的能力和科研能力
　　教师不仅是承接课程与学生的中介，而且是课程改革成功的关键因素。美术新课程要美术教师，不仅是课程的实施者，又是课程的开发者。在实际的美术教学中，美术教师离不开教材之外的更为广泛、更为生动的美术课程资源，充实或局部替换现有教材，进而整合出适合本地本校学生实际需要的具有较强针对性和鲜明地方特色的美术校本课程。通过发挥美术教师开发和利用美术课程资源的智慧，促进教师专业水平的提高。在进行教学工作的同时，对美术或教育相关的课题进行学习、探索、研究，主动地进行教育、教学的实践和改革，不但是美术教师科研能力的体验，也是实现创造成果的途径。
　　当然，作为一名美术教师，要在教学中提升自身的专业素养，除了以上提到的几点，我觉得还要善于主动地去吸纳新知识，新理念，主动的获取新的教学信息，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到自身的教学实践中，及时保持与时代同步。例如，在美术教学中有些知识更新换代是非常快的，如现代工业设计、环境设计、服装设计、动漫等，这就要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、并运用新技术进行教学，并在这些内容的教学过程中，能够充分体现创新和探索精神，告诉学生只有不断的探索，大胆的创新，社会才能不断地发展、不断地进步。
　　教育是一项系统工作。每个教师都是这项工作的工程师，需要通过合作，共同为实现教育目的而努力，这也是教师职业的道德要求。具有这种师德，才能“滴水成河，聚沙成塔。”搞好美术教育并非一朝一夕之功，需要贯穿到学生的整个成长过程中。我们所有懂得教育学的教育工作者惟有把握学生的心理，从点滴小事做起，才会收到令人满意的效果。美术教师要有创造精神。美术本身是极富创造力的科学，新课程标准给予教师更多的自主空间和创造空间，教师应该积极开发课程资源。这是富有挑战性的。
　　最后，在教学中要体现坚持不懈的精神。在日常的教学中，要时刻避免在长时间教学中容易出现的“倦怠情绪”，日常的课堂教学、学生美术素养的提升、课外兴趣小组的训练，都需要教师日积月累，年复一年的尝试和努力。这时，作为一名美术教师一定要有坚忍不拔的毅力和坚持不懈的精神，“三天打鱼两天晒网”最终则一事无成。这些年回头看看自己的工作历程，期间也有所谓“倦怠”的时候，但是再想想今后继续要走的历程，这样的情绪还要学会去调节，去转换，正所谓“路漫漫其修远兮”。
　　总之，美术教师必须具有较高的素养，才能使自己不断提高美术教学能力与教学效率，为社会培养出合格的美术人才。