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摘要：本文通过对警校学生在运用格斗战术时原则性的探讨，分析了警察在缉捕犯罪嫌疑人或与罪犯的格斗中，必须遵循的原则，并在此基础上，灵活运用战术，在充分发挥自身格斗技能的同时还要严格执法，达到擒获罪犯、控制犯罪的目的。
关键词：警校学生；格斗战术；原则性
前言：警察与罪犯格斗时所遵循的战术原则性，是根据国家法律所赋予人民警察的权利、警察本身格斗技能、身体素质运用的综合准则来决定的；它有着一般格斗的普通性，又具有与敌格斗的特殊性。它的特殊性与一般意义上的格斗不同：它没有规则，可以采取各种格斗进攻和防守技能；但它同时又受到国家法律的制约，必须在法律范围内采取格斗技能，将罪犯制服、擒获，绳之以法，以控制犯罪为目的。随着国家法律制度的健全，公民法律意识的提高，对警察执法提供了一定的权力度，同时，也提出了一定难度和制约力。所以，面对未来的警察在教学中如何让他们在学习的初始阶段既能严格执行法律法规又能保护自己擒获制服罪犯是格斗教学中的重要问题。
1、进行格斗战术时的原则
战术的原则是通过一定的技术动作、运动方式来实现的。不同技法动作的有机组成方案，表达了不同的战术意识，根据警察与罪犯格斗的特点、动作、功能来设计战术，体现其合理性、有效性，并能全面、准确、抓住重点，既不片面，又重点突出。
2、根据格斗的技法动作设计战术
警察格斗的技术动作主要有拳、腿、掌、肘、膝、摔、夺、防、拿等技法。根据以上格斗的技法设计战术时，要抓住动作与动作之间的有机配合，突出技法与技法之间的严密性和大动作与小动作之间的衔接，要突出技法的实用性和实效性，突出动作的速度性和力度性，更要注意虚实分明，根据情况确定格斗技能的实施，力争做到一招制敌。
3、设计攻防兼备的技法战术
攻防兼备是格斗的技法要求。无论是徒手或持器械与罪犯格斗，在激烈的实战中既要有进攻、猛冲猛打拼搏精神，又要有攻中寓防、防中寓攻的战术意识，只有做到攻防兼备，虚实结合，乘隙而击之，才能战胜对方。进攻是最好的防守，防守是为了保存实力寻找对方破绽的更好的出击战略。在实际格斗中，一味地进攻，就易形成防守不密，过多地防守，会表现出进攻不力，处于被动。所以与敌格斗是一个复杂的矛盾范畴，攻防双方随时都在相互转化，只有攻中寓防，防中寓攻，攻防兼顾，才能体现出格斗的特点。在格斗中主要是灵活运用技法和战术，当罪犯穷凶极恶或持凶器时，自己要谨慎而果敢，尽量防守周旋，寻找机会有力地反击罪犯，若明显强于罪犯时，就应大胆进攻，在进攻的同时注意防守，战略上要藐视战术上要重视，决不能因轻敌骄傲而致败。“攻防兼备”是矛盾的统一，是矛盾的两个方面，在与敌格斗中，要注意攻与防、主动与被动随时都在进行着交换，如何抓住矛盾主要方面，抓住攻与防的交换环节、转变过程，变被动为主动，要靠平时实战格斗中积累的经验、熟练的技法、良好的身体素质、心理素质等基础，即平时所说“平常多流汗，战时少流血”。
4、制定控制与反控制战术
控制与反控制贯穿于格斗的始终。在格斗中，控制与反控制，一方面是技法上的控制与反控制；另一方面是战术运用的控制与反控制。从技法上讲，格斗双方要用己之长，抑制对方之长，隐蔽己短，使对方短处暴露，不给对方发挥其特长的机会，从而达到战胜对方的目的。警察在实际对敌格斗中要想方设法，让犯罪把弱点、特征暴露出来，进而进行抓捕。
在战术上控制时，首先要从方位上进行控制，充分利用地形、地物，在最短的时间内，抢占有利的位置，既能进攻，又能防守，有利撤退，控制罪犯可能进攻或逃跑的要道；从技法上控制时，靠的是格斗技巧技高一筹，使对方缩手缩脚无法施展，这样就从心理上压倒了罪犯，使其不战而缴械降服。
5、在设计战术时要具体问题具体分析
具体问题具体分析是相克相生的哲学思想在格斗中的灵活运用。它体现在：技法上灵活多变，战术上的不断更新，决不能墨守陈规。世上万物总是一物降一物，一套战术控制另一套战术，若要立于不败之地，就要掌握丰富的格斗技法，不断地更新战术，熟练掌握格斗中的攻、防、反击的各种技法，根据本人的特点练出几招真功夫，形成绝招，在不同的情况下，运用不同的技法克之，立于不败之地。从战术上要掌握几种常规战术，灵活运用以奇制胜：如对方善拳，我用腿击之；对方善腿，我用摔克之；对方素质差，我猛攻猛打；对方素质好，我声东击西虚实结合；若罪犯自知法律不容无心应战时，我则一身正气，以良好的心理、强烈的正义和超人的胆量，攻其弱点使罪犯就擒；或从思想上进行谋攻，不战而胜。
6、结论与建议：
6.1警校学生是未来的国家机器，他们肩负着神圣的使命，在格斗的教学中一定要提高到政治的高度上来认识格斗技、战术，要与国家的法律法规相一致，达到执法、守法，保护人民生命财产不受侵犯和保护自身安全。
6.2在教学中要培养学生爱思考、细分析、善总结的好习惯。教会学生在日常的学习中要分析对手，设计适合本人的战术方案，总结和创造出符合法律制度和干警自身体能，技能相一致的格斗新战术。
6.3格斗本身是简单技法，但体现出来的却是错综复杂的综合对抗形式，在这个过程中，影响警察发挥技法的关键因素是罪犯，同时与警察自身的心理素质、身体素质和技法掌握的熟练程度，职业道德，政治素质等密切相关。格斗技能随着对方变化而变化，在与敌格斗中面对不同的对象采取不同的战术，不同的战术又有不同的技法。
6.4在教学中要教会学生利用机会、抓住时机、创造时机。不会抓时机就无法确定自己的攻与防，就无法实现攻防兼备的统一，无法“以力降十会”,无法“四两拨千斤”。
6.5根据格斗的技法设计战术时，要突出技法的實用性和实效性，突出动作的速度性和力度性，更要注意虚实分明，根据情况确定格斗技能的实施，达到制约罪犯的最终目的。
参考文献
[1]冯连江 《体育学刊》[j]军事院校体育课程的探索2001.01
[2]《军事体育教程》[M]群众出版社出版2002
[3]曹超等 《军事体育进修学院学报》[j]警察擒拿格斗训练法研究2005、04
关键词：警校学生；格斗战术；原则性
前言：警察与罪犯格斗时所遵循的战术原则性，是根据国家法律所赋予人民警察的权利、警察本身格斗技能、身体素质运用的综合准则来决定的；它有着一般格斗的普通性，又具有与敌格斗的特殊性。它的特殊性与一般意义上的格斗不同：它没有规则，可以采取各种格斗进攻和防守技能；但它同时又受到国家法律的制约，必须在法律范围内采取格斗技能，将罪犯制服、擒获，绳之以法，以控制犯罪为目的。随着国家法律制度的健全，公民法律意识的提高，对警察执法提供了一定的权力度，同时，也提出了一定难度和制约力。所以，面对未来的警察在教学中如何让他们在学习的初始阶段既能严格执行法律法规又能保护自己擒获制服罪犯是格斗教学中的重要问题。
1、进行格斗战术时的原则
战术的原则是通过一定的技术动作、运动方式来实现的。不同技法动作的有机组成方案，表达了不同的战术意识，根据警察与罪犯格斗的特点、动作、功能来设计战术，体现其合理性、有效性，并能全面、准确、抓住重点，既不片面，又重点突出。
2、根据格斗的技法动作设计战术
警察格斗的技术动作主要有拳、腿、掌、肘、膝、摔、夺、防、拿等技法。根据以上格斗的技法设计战术时，要抓住动作与动作之间的有机配合，突出技法与技法之间的严密性和大动作与小动作之间的衔接，要突出技法的实用性和实效性，突出动作的速度性和力度性，更要注意虚实分明，根据情况确定格斗技能的实施，力争做到一招制敌。
3、设计攻防兼备的技法战术
攻防兼备是格斗的技法要求。无论是徒手或持器械与罪犯格斗，在激烈的实战中既要有进攻、猛冲猛打拼搏精神，又要有攻中寓防、防中寓攻的战术意识，只有做到攻防兼备，虚实结合，乘隙而击之，才能战胜对方。进攻是最好的防守，防守是为了保存实力寻找对方破绽的更好的出击战略。在实际格斗中，一味地进攻，就易形成防守不密，过多地防守，会表现出进攻不力，处于被动。所以与敌格斗是一个复杂的矛盾范畴，攻防双方随时都在相互转化，只有攻中寓防，防中寓攻，攻防兼顾，才能体现出格斗的特点。在格斗中主要是灵活运用技法和战术，当罪犯穷凶极恶或持凶器时，自己要谨慎而果敢，尽量防守周旋，寻找机会有力地反击罪犯，若明显强于罪犯时，就应大胆进攻，在进攻的同时注意防守，战略上要藐视战术上要重视，决不能因轻敌骄傲而致败。“攻防兼备”是矛盾的统一，是矛盾的两个方面，在与敌格斗中，要注意攻与防、主动与被动随时都在进行着交换，如何抓住矛盾主要方面，抓住攻与防的交换环节、转变过程，变被动为主动，要靠平时实战格斗中积累的经验、熟练的技法、良好的身体素质、心理素质等基础，即平时所说“平常多流汗，战时少流血”。
4、制定控制与反控制战术
控制与反控制贯穿于格斗的始终。在格斗中，控制与反控制，一方面是技法上的控制与反控制；另一方面是战术运用的控制与反控制。从技法上讲，格斗双方要用己之长，抑制对方之长，隐蔽己短，使对方短处暴露，不给对方发挥其特长的机会，从而达到战胜对方的目的。警察在实际对敌格斗中要想方设法，让犯罪把弱点、特征暴露出来，进而进行抓捕。
在战术上控制时，首先要从方位上进行控制，充分利用地形、地物，在最短的时间内，抢占有利的位置，既能进攻，又能防守，有利撤退，控制罪犯可能进攻或逃跑的要道；从技法上控制时，靠的是格斗技巧技高一筹，使对方缩手缩脚无法施展，这样就从心理上压倒了罪犯，使其不战而缴械降服。
5、在设计战术时要具体问题具体分析
具体问题具体分析是相克相生的哲学思想在格斗中的灵活运用。它体现在：技法上灵活多变，战术上的不断更新，决不能墨守陈规。世上万物总是一物降一物，一套战术控制另一套战术，若要立于不败之地，就要掌握丰富的格斗技法，不断地更新战术，熟练掌握格斗中的攻、防、反击的各种技法，根据本人的特点练出几招真功夫，形成绝招，在不同的情况下，运用不同的技法克之，立于不败之地。从战术上要掌握几种常规战术，灵活运用以奇制胜：如对方善拳，我用腿击之；对方善腿，我用摔克之；对方素质差，我猛攻猛打；对方素质好，我声东击西虚实结合；若罪犯自知法律不容无心应战时，我则一身正气，以良好的心理、强烈的正义和超人的胆量，攻其弱点使罪犯就擒；或从思想上进行谋攻，不战而胜。
6、结论与建议：
6.1警校学生是未来的国家机器，他们肩负着神圣的使命，在格斗的教学中一定要提高到政治的高度上来认识格斗技、战术，要与国家的法律法规相一致，达到执法、守法，保护人民生命财产不受侵犯和保护自身安全。
6.2在教学中要培养学生爱思考、细分析、善总结的好习惯。教会学生在日常的学习中要分析对手，设计适合本人的战术方案，总结和创造出符合法律制度和干警自身体能，技能相一致的格斗新战术。
6.3格斗本身是简单技法，但体现出来的却是错综复杂的综合对抗形式，在这个过程中，影响警察发挥技法的关键因素是罪犯，同时与警察自身的心理素质、身体素质和技法掌握的熟练程度，职业道德，政治素质等密切相关。格斗技能随着对方变化而变化，在与敌格斗中面对不同的对象采取不同的战术，不同的战术又有不同的技法。
6.4在教学中要教会学生利用机会、抓住时机、创造时机。不会抓时机就无法确定自己的攻与防，就无法实现攻防兼备的统一，无法“以力降十会”,无法“四两拨千斤”。
6.5根据格斗的技法设计战术时，要突出技法的實用性和实效性，突出动作的速度性和力度性，更要注意虚实分明，根据情况确定格斗技能的实施，达到制约罪犯的最终目的。
参考文献
[1]冯连江 《体育学刊》[j]军事院校体育课程的探索2001.01
[2]《军事体育教程》[M]群众出版社出版2002
[3]曹超等 《军事体育进修学院学报》[j]警察擒拿格斗训练法研究2005、04