【摘 要】
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【活动目标】 1.喜欢听故事，看图书。 2.会看画面，能根据画面说出小动物，模仿它的动作和声音。 【活动准备】 故事ppt，绘本故事《一步一步，走啊走》 【活动过程】 一、老师介绍绘本，直接引入故事 师：今天我请来了我们最好的朋友——书宝宝跟我们一起做游戏，孩子们，给书宝宝打招呼吧！ 摸摸书宝宝的封面，封底。 二、出示ppt，完整阅读故事 （1）阅读封面，引出故事。 师：宝贝
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【活动目标】
1.喜欢听故事，看图书。
2.会看画面，能根据画面说出小动物，模仿它的动作和声音。
【活动准备】
故事ppt，绘本故事《一步一步，走啊走》
【活动过程】
一、老师介绍绘本，直接引入故事
师：今天我请来了我们最好的朋友——书宝宝跟我们一起做游戏，孩子们，给书宝宝打招呼吧！
摸摸书宝宝的封面，封底。
二、出示ppt，完整阅读故事
（1）阅读封面，引出故事。
师：宝贝们，看看书宝宝今天请来了那些朋友跟我们做游戏呢？
（2）翻阅扉页，孩子们寻找哪些朋友走丢了呢？
师继续念故事名字：“一步一步，走啊走。”“咦，怎么走着走着只剩下宝宝了，找找谁走丢了？”
（3）用猜猜猜的游戏阅读故事内容，模仿小动物的动作，体会小动物的心情。
师：宝宝们，现在我们一步一步，走啊走去找找跟我们一起游戏的小动物们吧！
老师出示ppt请幼儿猜猜宝宝遇到了哪些小动物，并模仿小动物的动作、声音，初步体会小动物的心情。
三、結束活动
师：“呼——，还好我们都回家了”，来吧，宝贝们，让我们休息一会！等会继续去探险吧！
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