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【内容摘要】为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）精神，推进学校体育综合改革，推动校园篮球项目改革和发展，国家教育部于2017年认定1千多所中小学为“全国青少年校园篮球特色学校”。本文以广州市五中滨江学校為例，研究在缔造校园篮球文化的同时，如何对学生审美能力的培养进行实践研究，为全国青少年校园篮球特色学校提供理论参考，推进校园篮球教学改革，切实发挥好示范引领作用。
【关键词】校园篮球文化审美能力审美情操规则精神
一、校园篮球文化综述
1.校园篮球文化概念
随着篮球运动的快速发展，篮球运动已不局限于游戏和竞技项目的范畴。它已被人们赋予了社会文化的内涵，校园篮球文化更是作为篮球文化的重要组成部分。校园篮球文化是指在学校的特定环境下，以在校学生为主体，反映在校学生的思想方式、价值取向、行为特点的一种文化形态，而且能有效影响提升在校学生知识获取、礼仪规范、规则精神、审美能力的重要途径与主要媒介。校园篮球文化已发展为一项包含多元素的社会文化现象。
2.校园篮球文化特征
校园篮球文化在校园不断的发展，不仅融入了全校师生和家长的感受，更体现出篮球运动的内涵，促进参与者身心健康和谐发展，并且能激发以篮球运动精神和信念为核心的校园现象。通常由场地器材、制度建设、精神引领构建成校园篮球文化。
3.校园篮球文化的教育意义
校园篮球文化不仅能增强学生身体体质，更能直接有效的从立德树人的教育目标出发，全面提升学生综合素质，促进终身体育的形成和发展，在实践中充分认识篮球运动，使学生拥有良好的心理品质、审美能力、沟通能力等社会需要的核心素养，为学生日后能更好的适应社会打下良好的基础。
二、校园篮球文化的审美特点
1.具有强烈的时代特征，尽显运动魅力
篮球运动起源于美国，在100多年的发展历程中，规则不断的更新，技术、战术不断的挑战人类的极限，每个年代都具有浓厚的时代特征，现已成为风靡全世界全人类的运动项目。
校园篮球文化也能体现校园的发展特征，也具有每个时期的代表人物，对学生认识校园与校园体育文化及学校发展历程起到重要作用。
另外，校园篮球文化能彰显运动者的品味与品质，也能体现出高雅的情操和智慧，更能通过精湛的球技能展现健美的体态，充分呈现运动的魅力。
2.倡导规则精神，讲究礼仪风范
校园篮球文化的建设，通过制度的建设和篮球项目复杂的规则规范参与者的具体行为，着重倡导规则精神，从而培养学生良好的规则意识，将尊重规则的优良品质缔造在参与者的个性之中，体现高尚的情操。
另外，通过长期的行为规范，倡导在激烈的对抗中体现灵巧的智慧，共同营造高雅、积极向上的运动氛围，讲究赛风赛貌从而提升学生日常行为的礼仪风貌。
3.多元素发展，丰富审美内涵
校园篮球文化的多元素发展，使篮球文化的美进行多元化的发展，在多方面都能有所体现。不仅有赛场上所呈现的健美体态之美，还有在运动中所展示的动态之美。篮球运动更能体现丰富的内在美，把握与分析篮球运动的规律能体会内在的智慧，展示篮球运动的多元素的文化体系。
4.技术全面，文化多元，强化艺术体验
篮球运动的发展对参与者与爱好者不断提出更高的要求，技术的全面性与文化的多元性成为校园篮球文化的特点。球员扎实的基本功，优良的协调能力，流畅的战术配合，动人的创新能力，灵巧的智慧在篮球运动中得以体现，为在校学生带来更有刺激感的艺术体验，激发当代学生在不断启发、探索、进步的历程中成长。
三、校园篮球文化对学生审美能力提升的培养提升的培养
1.激发学生审美情操
环境与氛围不仅有潜移默化的功能，更有环境终身育人的深远影响，在校园营造良好的篮球文化，通过美好的形象调动学生的兴趣，让其在激情欢快的氛围中自觉的发现美、欣赏美。从而激发学生的审美情操提高审美能力。
2.强化学生审美素质
校园篮球文化可以通过赛场上的运动美、运动员的体态美、宣传中的品德美，激发审美需求，通过美的形象唤醒对美的要求，在审美的熏陶中，提升自身对美的创造力与鉴别能力。强化学生审美素养符合当代社会的需求，提升审美素养与品位。
3.提升学生综合素养，引导学生创造美好未来
校园篮球文化在营造的过程中，可以引领学生向更高的审美标准靠拢，让学生从整体上提高综合素养，完善品质，不断提升的审美标准和审美情操，有效的使学生不满足现状，从而产生创造美的激情，并在不断的实践中提升创造美的能力，乃至创造美好未来的生活。
结束语
校园篮球文化，可以彰显一所学校的篮球底蕴，更能体现学生的礼仪规范、道德文明、规则精神、团队意识等多方面的精神内涵。激情的赛场、优美的球员体态、悠久的历史积淀可以调动学生审美激情，替身学生的综合素养，更有利于学校着力培养学生的审美情操，提高审美能力。
【参考文献】
[1]宋证远. 对篮球审美体验与美育关系的研究[D].山东师范大学，2004.
[2]刘琦.从高校校园文化建设视角看校园篮球发展的重要性[J].农家参谋，2017（21）：170.
[3]郑逢敏. 中学特色校园篮球文化建设的研究[D].华中师范大学，2009.
（作者单位：广东省广州市五中滨江学校）
【关键词】校园篮球文化审美能力审美情操规则精神
一、校园篮球文化综述
1.校园篮球文化概念
随着篮球运动的快速发展，篮球运动已不局限于游戏和竞技项目的范畴。它已被人们赋予了社会文化的内涵，校园篮球文化更是作为篮球文化的重要组成部分。校园篮球文化是指在学校的特定环境下，以在校学生为主体，反映在校学生的思想方式、价值取向、行为特点的一种文化形态，而且能有效影响提升在校学生知识获取、礼仪规范、规则精神、审美能力的重要途径与主要媒介。校园篮球文化已发展为一项包含多元素的社会文化现象。
2.校园篮球文化特征
校园篮球文化在校园不断的发展，不仅融入了全校师生和家长的感受，更体现出篮球运动的内涵，促进参与者身心健康和谐发展，并且能激发以篮球运动精神和信念为核心的校园现象。通常由场地器材、制度建设、精神引领构建成校园篮球文化。
3.校园篮球文化的教育意义
校园篮球文化不仅能增强学生身体体质，更能直接有效的从立德树人的教育目标出发，全面提升学生综合素质，促进终身体育的形成和发展，在实践中充分认识篮球运动，使学生拥有良好的心理品质、审美能力、沟通能力等社会需要的核心素养，为学生日后能更好的适应社会打下良好的基础。
二、校园篮球文化的审美特点
1.具有强烈的时代特征，尽显运动魅力
篮球运动起源于美国，在100多年的发展历程中，规则不断的更新，技术、战术不断的挑战人类的极限，每个年代都具有浓厚的时代特征，现已成为风靡全世界全人类的运动项目。
校园篮球文化也能体现校园的发展特征，也具有每个时期的代表人物，对学生认识校园与校园体育文化及学校发展历程起到重要作用。
另外，校园篮球文化能彰显运动者的品味与品质，也能体现出高雅的情操和智慧，更能通过精湛的球技能展现健美的体态，充分呈现运动的魅力。
2.倡导规则精神，讲究礼仪风范
校园篮球文化的建设，通过制度的建设和篮球项目复杂的规则规范参与者的具体行为，着重倡导规则精神，从而培养学生良好的规则意识，将尊重规则的优良品质缔造在参与者的个性之中，体现高尚的情操。
另外，通过长期的行为规范，倡导在激烈的对抗中体现灵巧的智慧，共同营造高雅、积极向上的运动氛围，讲究赛风赛貌从而提升学生日常行为的礼仪风貌。
3.多元素发展，丰富审美内涵
校园篮球文化的多元素发展，使篮球文化的美进行多元化的发展，在多方面都能有所体现。不仅有赛场上所呈现的健美体态之美，还有在运动中所展示的动态之美。篮球运动更能体现丰富的内在美，把握与分析篮球运动的规律能体会内在的智慧，展示篮球运动的多元素的文化体系。
4.技术全面，文化多元，强化艺术体验
篮球运动的发展对参与者与爱好者不断提出更高的要求，技术的全面性与文化的多元性成为校园篮球文化的特点。球员扎实的基本功，优良的协调能力，流畅的战术配合，动人的创新能力，灵巧的智慧在篮球运动中得以体现，为在校学生带来更有刺激感的艺术体验，激发当代学生在不断启发、探索、进步的历程中成长。
三、校园篮球文化对学生审美能力提升的培养提升的培养
1.激发学生审美情操
环境与氛围不仅有潜移默化的功能，更有环境终身育人的深远影响，在校园营造良好的篮球文化，通过美好的形象调动学生的兴趣，让其在激情欢快的氛围中自觉的发现美、欣赏美。从而激发学生的审美情操提高审美能力。
2.强化学生审美素质
校园篮球文化可以通过赛场上的运动美、运动员的体态美、宣传中的品德美，激发审美需求，通过美的形象唤醒对美的要求，在审美的熏陶中，提升自身对美的创造力与鉴别能力。强化学生审美素养符合当代社会的需求，提升审美素养与品位。
3.提升学生综合素养，引导学生创造美好未来
校园篮球文化在营造的过程中，可以引领学生向更高的审美标准靠拢，让学生从整体上提高综合素养，完善品质，不断提升的审美标准和审美情操，有效的使学生不满足现状，从而产生创造美的激情，并在不断的实践中提升创造美的能力，乃至创造美好未来的生活。
结束语
校园篮球文化，可以彰显一所学校的篮球底蕴，更能体现学生的礼仪规范、道德文明、规则精神、团队意识等多方面的精神内涵。激情的赛场、优美的球员体态、悠久的历史积淀可以调动学生审美激情，替身学生的综合素养，更有利于学校着力培养学生的审美情操，提高审美能力。
【参考文献】
[1]宋证远. 对篮球审美体验与美育关系的研究[D].山东师范大学，2004.
[2]刘琦.从高校校园文化建设视角看校园篮球发展的重要性[J].农家参谋，2017（21）：170.
[3]郑逢敏. 中学特色校园篮球文化建设的研究[D].华中师范大学，2009.
（作者单位：广东省广州市五中滨江学校）