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对长效热点问题重点考查，对周年纪念的热点问题也不刻意回避，是近几年高考命题的突出特点。高考日益临近，对历史高频考点的梳理和演练很有必要，本文试图作简要分析，希望对同学们复习备考有所帮助。
【热点透析】社会转型期在历史长河中有非常重要的地位，它涉及政治、经济、思想文化多方面的变革，成为我们认识和把握历史的关键。以中国历史而言，唐德刚在《晚清七十年》中论述的“春秋战国至秦汉”“清末”就是两个非常重要的转型期。第一次转型表现为废井田开阡陌、废分封设郡县、由百家争鸣到思想专制、统一；第二次转型则化君权为民权（维新变法、辛亥革命）、化农业经济为近代工商业经济（洋务运动、民族工业兴起）、化控制思想为思想开放（学习西方、新文化运动）。近几年高考特别重视对中国历史上社会转型的考查，尤其是明清时期的社会转型。如2010年高考全国卷I明中后期商业及薛福成主张题、全国卷Ⅱ明清江南市镇题，2011年全国卷古代民本与近代民主思想题、新课标全国卷清末德才观题。因此，明清时期的社会转型应为复习的重中之重。鉴于高考主观题具有古今贯通、中外关联的特点，我们不妨把古今中外社会转型期从政治、经济、文化方面进行梳理。(参见表一）
【核心梳理】
【备考策略】高考命题偏重于考查历史事件、概念、进程的原因和影响，对原因和影响的分析都应该是多角度的，即从政治、经济、文化、国际、国内等多方面分析。因此，从宏观上把握重要转型期在政治、经济、文化方面的阶段特征，并加以中西对比，在高考实战中是非常有用的。
【热点演练】
1.有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。尤其是崇古的儒家学派的学者，面对着这么大的巨变，大惑不解。”儒家学派的学者“大惑不解”是因为“巨变” （）
A．加速了秦朝的灭亡
B．缺乏应有的理论基础
C．加剧了地主阶级内部的矛盾
D．削弱了宗法制的作用
2.下表数据的变换表明 （）
A．多元化经济所有制基本形成
B．社会主义商品市场体系建立
C．产业结构调整趋向合理化
D．公有经济不再占主导地位
3．社会转型时期，思想界往往随之共振。并对历史发展产生巨大影响。根据材料及所学知识回答下列问题。
材料一 《中华文化史》(冯天瑜等著)认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”……
（1）列举春秋战国时期“私学文化”中服务于“专制主义”的表现，“私学文化”反映了该时期社会转型的哪些基本特征?
材料二李贽的悲观不仅属于个人，也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固，类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。
——黄仁宇《万历十五年》
（2）李贽的思想跟文艺复兴在“个人理智上的自由”方面有何相似之处？二者在促进社会转型方面起的作用有何不同?请指出导致这种不同的经济根源。
材料三（改革开放以来）中国社会转型的独特性既是中国所以取得成就，向“法治国家、市场经济与公民社会”三元并存互补的现代社会模式演进的原因，也是何以在社会转型中出现制度转换代价、蕴藏社会矛盾的原因。“旧辙已破，新轨未立”，这种转型社会的特点突显出社会转型的风险与社会协调发展的重要。
——刘燕 万欣荣《中国社会转型的表现、特点与缺陷》概述
（3）结合所学知识指出中国社会转型中向“三元并存与互补的现代国家治理模式演进”的表现，在该过程中，中国共产党人在“社会协调发展”方面做了哪些理论创新？
【参考答案】1．D2．A
3.（1）表现：荀子提出治国要礼法并施；韩非子主张法、术、势相结合，建立君主专制中央集权国家。
基本特征：随着生产力的发展，井田制瓦解，土地私有制的形成（或小农经济的发展）；分封制遭到破坏；在各国的改革中，“士”阶层的活跃；学术下移，私学兴办，出现从“学在官府”到“学在民间”。
（2）相似之处：都提倡个性的自由发展，反对权威。
作用：李贽的思想未对社会转型发挥重大作用；文艺复兴促进了资本主义发展和近代科学的进步，从而推动了欧洲社会的转型（或推动了欧洲的近代化）。
根源：中国处于封建社会末期，小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱；欧洲文艺复兴时期资本主义工商业发展。
（3）表现：从高度集中的计划经济体制转向社会主义市场经济体制；实行政治体制改革，完善人民代表大会制度与政治协商制度，实行基层民主选举；加快法制建设步伐，建立较完善的法律体系，实行依法治国。
理论：形成了邓小平有中国特色的社会主义理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
以美国为代表的大国制度创新（政治、经济）
【备考策略】关于近代资本主义代议制，高考命题多采用新材料、新情境的方式，考查一些重大事件和历史概念的内涵。复习时首先应注意理解一些概念（如代议制、共和主义、分权制衡、君主立宪等）的内涵与外延；其次，既要把握各国政体的共性，更要掌握其个性，比如英国、德国君主立宪制的差异，美国共和制与法国共和制的差异等。关于现代资本主义运行机制的调整，可以罗斯福新政为复习重点，掌握其内容、特点、实质、影响。
【热点演练】
1．“民主人士的民族之梦，被一个绝顶聪明、敢想敢干的大地主，在封建主义本能的驱使下，靠着不抱任何成见的智慧实现了。这实在是一种反常现象。”符合以上描述的相关史实是（）
A．中国的洋务运动
B．德意志第二帝国的建立
C．《权利法案》的颁布
D．《日本帝国宪法》颁布
2．汤因比曾这样评价一件史事：“顺利地在旧瓶里装了新酒，还不至于引起旧瓶的爆炸。”并认为：“这可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当作一种惊人的技艺”。汤因比所评价的是（）
A．美国联邦共和国的确立
B．法国共和制度战胜君主制度
C．近代德国宪法和议会装饰下的皇帝专制
D．英国君主立宪制的确立
3．罗斯福在1932年4月的一次全国广播讲话中说： “在这个不幸的时代，我们要制订出一些计划来，把希望重新寄托在那些压在经济金字塔底层、被人遗忘了的人们的身上。”对这段话理解正确的是（）
①放弃资本主义自由经济制度
②国家干预经济的思想形成
③希望依靠社会底层渡过危机
④开始关注对困难民众的救助
A．①②B．②④C．③④ D．①③
4．史学界认为：“二战后西方世界普遍推行的国家垄断资本主义，是20世纪30年代罗斯福新政的继续和发展。”“发展”在这里主要表现为（）
A．政府加大公共工程投资，刺激经济发展
B．把社会生产完全纳入到国家计划的轨道
【热点透析】社会转型期在历史长河中有非常重要的地位，它涉及政治、经济、思想文化多方面的变革，成为我们认识和把握历史的关键。以中国历史而言，唐德刚在《晚清七十年》中论述的“春秋战国至秦汉”“清末”就是两个非常重要的转型期。第一次转型表现为废井田开阡陌、废分封设郡县、由百家争鸣到思想专制、统一；第二次转型则化君权为民权（维新变法、辛亥革命）、化农业经济为近代工商业经济（洋务运动、民族工业兴起）、化控制思想为思想开放（学习西方、新文化运动）。近几年高考特别重视对中国历史上社会转型的考查，尤其是明清时期的社会转型。如2010年高考全国卷I明中后期商业及薛福成主张题、全国卷Ⅱ明清江南市镇题，2011年全国卷古代民本与近代民主思想题、新课标全国卷清末德才观题。因此，明清时期的社会转型应为复习的重中之重。鉴于高考主观题具有古今贯通、中外关联的特点，我们不妨把古今中外社会转型期从政治、经济、文化方面进行梳理。(参见表一）
【核心梳理】
【备考策略】高考命题偏重于考查历史事件、概念、进程的原因和影响，对原因和影响的分析都应该是多角度的，即从政治、经济、文化、国际、国内等多方面分析。因此，从宏观上把握重要转型期在政治、经济、文化方面的阶段特征，并加以中西对比，在高考实战中是非常有用的。
【热点演练】
1.有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。尤其是崇古的儒家学派的学者，面对着这么大的巨变，大惑不解。”儒家学派的学者“大惑不解”是因为“巨变” （）
A．加速了秦朝的灭亡
B．缺乏应有的理论基础
C．加剧了地主阶级内部的矛盾
D．削弱了宗法制的作用
2.下表数据的变换表明 （）
A．多元化经济所有制基本形成
B．社会主义商品市场体系建立
C．产业结构调整趋向合理化
D．公有经济不再占主导地位
3．社会转型时期，思想界往往随之共振。并对历史发展产生巨大影响。根据材料及所学知识回答下列问题。
材料一 《中华文化史》(冯天瑜等著)认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”……
（1）列举春秋战国时期“私学文化”中服务于“专制主义”的表现，“私学文化”反映了该时期社会转型的哪些基本特征?
材料二李贽的悲观不仅属于个人，也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固，类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。
——黄仁宇《万历十五年》
（2）李贽的思想跟文艺复兴在“个人理智上的自由”方面有何相似之处？二者在促进社会转型方面起的作用有何不同?请指出导致这种不同的经济根源。
材料三（改革开放以来）中国社会转型的独特性既是中国所以取得成就，向“法治国家、市场经济与公民社会”三元并存互补的现代社会模式演进的原因，也是何以在社会转型中出现制度转换代价、蕴藏社会矛盾的原因。“旧辙已破，新轨未立”，这种转型社会的特点突显出社会转型的风险与社会协调发展的重要。
——刘燕 万欣荣《中国社会转型的表现、特点与缺陷》概述
（3）结合所学知识指出中国社会转型中向“三元并存与互补的现代国家治理模式演进”的表现，在该过程中，中国共产党人在“社会协调发展”方面做了哪些理论创新？
【参考答案】1．D2．A
3.（1）表现：荀子提出治国要礼法并施；韩非子主张法、术、势相结合，建立君主专制中央集权国家。
基本特征：随着生产力的发展，井田制瓦解，土地私有制的形成（或小农经济的发展）；分封制遭到破坏；在各国的改革中，“士”阶层的活跃；学术下移，私学兴办，出现从“学在官府”到“学在民间”。
（2）相似之处：都提倡个性的自由发展，反对权威。
作用：李贽的思想未对社会转型发挥重大作用；文艺复兴促进了资本主义发展和近代科学的进步，从而推动了欧洲社会的转型（或推动了欧洲的近代化）。
根源：中国处于封建社会末期，小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱；欧洲文艺复兴时期资本主义工商业发展。
（3）表现：从高度集中的计划经济体制转向社会主义市场经济体制；实行政治体制改革，完善人民代表大会制度与政治协商制度，实行基层民主选举；加快法制建设步伐，建立较完善的法律体系，实行依法治国。
理论：形成了邓小平有中国特色的社会主义理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
以美国为代表的大国制度创新（政治、经济）
【备考策略】关于近代资本主义代议制，高考命题多采用新材料、新情境的方式，考查一些重大事件和历史概念的内涵。复习时首先应注意理解一些概念（如代议制、共和主义、分权制衡、君主立宪等）的内涵与外延；其次，既要把握各国政体的共性，更要掌握其个性，比如英国、德国君主立宪制的差异，美国共和制与法国共和制的差异等。关于现代资本主义运行机制的调整，可以罗斯福新政为复习重点，掌握其内容、特点、实质、影响。
【热点演练】
1．“民主人士的民族之梦，被一个绝顶聪明、敢想敢干的大地主，在封建主义本能的驱使下，靠着不抱任何成见的智慧实现了。这实在是一种反常现象。”符合以上描述的相关史实是（）
A．中国的洋务运动
B．德意志第二帝国的建立
C．《权利法案》的颁布
D．《日本帝国宪法》颁布
2．汤因比曾这样评价一件史事：“顺利地在旧瓶里装了新酒，还不至于引起旧瓶的爆炸。”并认为：“这可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当作一种惊人的技艺”。汤因比所评价的是（）
A．美国联邦共和国的确立
B．法国共和制度战胜君主制度
C．近代德国宪法和议会装饰下的皇帝专制
D．英国君主立宪制的确立
3．罗斯福在1932年4月的一次全国广播讲话中说： “在这个不幸的时代，我们要制订出一些计划来，把希望重新寄托在那些压在经济金字塔底层、被人遗忘了的人们的身上。”对这段话理解正确的是（）
①放弃资本主义自由经济制度
②国家干预经济的思想形成
③希望依靠社会底层渡过危机
④开始关注对困难民众的救助
A．①②B．②④C．③④ D．①③
4．史学界认为：“二战后西方世界普遍推行的国家垄断资本主义，是20世纪30年代罗斯福新政的继续和发展。”“发展”在这里主要表现为（）
A．政府加大公共工程投资，刺激经济发展
B．把社会生产完全纳入到国家计划的轨道