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本文采用微课的翻转课堂模式在植物保护与检疫专科17班实施本课程一学期的探索,并总结了适合植物病理学在线开放课程的线上线下混合式教学模式,以期为职业院校教学改革提供借鉴。
基于微课的翻转课堂模式在《植物病理学》慕课教学研究
【摘 要】
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本文采用微课的翻转课堂模式在植物保护与检疫专科17班实施本课程一学期的探索,并总结了适合植物病理学在线开放课程的线上线下混合式教学模式,以期为职业院校教学改革提供借鉴。
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2020年30期
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