数学教材小栏目有大作用

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利用教材中“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”、“信息技术应用”等栏目,开展数学活动,使其更有效地帮助学生对数学知识的理解与辨析,发现与证明,探究与整合,创新和反思,让数学学习充满活力.
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