【摘 要】
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根据小班幼儿的思维、年龄特征,为他们创造生活化、游戏化的数学学习环境。生活化应从幼儿园、家庭、社会三方面入手,找到丰富的数学元素,游戏化应从户外和室内入手,发现数学
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根据小班幼儿的思维、年龄特征,为他们创造生活化、游戏化的数学学习环境。生活化应从幼儿园、家庭、社会三方面入手,找到丰富的数学元素,游戏化应从户外和室内入手,发现数学元素在游戏中的点滴,使小班幼儿在初始阶段就有良好的数学学习情趣。
According to the thinking and age characteristics of young children in small classes, they create a living and gamified mathematical learning environment for them. Life should start from kindergarten, family and society, find rich mathematical elements, gamification should start from outdoors and indoors, find the mathematical elements in the game bit by bit, so that young children in the initial stage have a good math learning fun.
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互联网与移动通信,这是现代信息社会的两个主要标志,能够充分满足人们对信息资源丰富性的要求,让人们更加灵活地获取信息,满足移动性需求。从广义的角度分析,移动互联网并不
摘 要： 科学是学生在小学阶段学习的一门基础课程，其对于学生分析思维与逻辑思维能力的培养都具有重要的意义与作用，培养小学生的科学素养逐渐成了目前科学教学中教师的主要教学目标。那么在新课程的教育背景与教学理念下，如何优化小学科学教学呢？作者主要结合自身的教学实践与经验，提出了进行科学课堂教学的几点策略，希望能为小学科学的课堂教学提供一些有用的参考意见。 关键词： 新课程 小学科学 课堂教学 教学实
摘 要： 高中美术是学生在繁重的文化课学习之余，能够提高自身审美素养的一门课程。在高中美术课堂上，学生的内心都很矛盾，他们既希望能够在美术课上学习一些培养与提高审美能力的知识，又希望能够将更多的精力放在高考科目中。许多时候学生会把美术课当成放松精神的一门课程，不愿参与投入到美术学习过程中。教师在高中开展美术教学往往面临学生参与度不高的难题，难以处理好这种矛盾的关系。本文旨在探讨提高高中美术教学过程
魏书生说：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”从事教师这一职业已有二十四年，一直担任班主任工作，对于这个工作我已轻车熟路，对于这个环境我已熟之又熟，其间有很多值得回忆的东西。我最大的感受是：你关心学生的一点一滴，其实得到学生的回报是一生一世。教师对学生的爱，是无私的，是高尚的，这是一切教师行为的内在动力。
初中班主任的主要工作职责是帮助学生更好地解决学习和生活中所遇到的问题,促进学生健康成长。本文通过具体分析农村初中班主任管理工作中的问题,提出具有针对性的解决对策,
在班级中，班主任和学生组成一个班集体，在这个充满爱和温暖的集体中，学生和班主任朝夕相处，学习、生活、活动、交流，彼此之间建立起相互依存、相互信赖的师生关系。 美育，是以陶冶人的情操为目的，使人类具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，以及欣赏美和创造美的能力的教育。 一、班级是实施美育的摇篮 如果将班主任比做五线谱，那么学生就是跳动在五线谱上叮咚的音符；如果把班主任比做调色板，那么学生就
摘 要： 自信是一种积极的心理状态，是人们不断奋进、积极进取的动力，是一个人获得成功的重要心理因素。自信对每个人都很重要，只有认识自我、相信自我，并且为自己的梦想而努力的人才能获得成功。从小培养孩子们的自信心是非常重要且必要的。音乐教师在音乐课堂上培养孩子们的自信是应该思考的问题，从细微处着手，努力把学生培养成有自信敢于展示自我的新一代，成为自信的“小小音乐家”。 关键词： 音乐教学 自信 认识
摘 要： 绘本是指一类以绘画为主、附有少量文字的适用于儿童的书籍，它不同于传统的“小人书”或卡通图书之类的书籍。绘本中的语言和图画都具有一定的规范，儿童可以通过生动有趣的画面进行想象，自主欣赏、理解故事内容。正是由于绘本存在一种独特的魅力，它在幼儿教育中的地位和影响越来越大。本文将以绘本教育的基本内涵为基础，对绘本教育的提出及绘本教学方法进行分析和归纳，从而使绘本教育对幼儿的成长和学习产生更积极的
摘 要： 幼教事业的迅猛发展，对幼儿教师的素质提升提出了更高的要求，通过各种渠道特别是利用现代信息技术加强对幼儿教师的不断研修培训无疑成为提升幼儿教师素质和能力的有效途径和根本经验。作者结合参加“远程研修培训”的实际研修培训的收获、体会总结出对幼儿教育工作需要反思的问题并提出建议。 关键词： 幼教事业 “远程研修培训” 体会 随着幼教事业的迅猛发展，各类培训层出不穷，“远程研修培训”对于幼教事
摘 要： 大班幼儿对文字符号已经具备一定的识别能力，对绘本阅读的理解不断加深，大班幼儿所处的年龄阶段是培养幼儿自主阅读能力的“敏感期”。本文在对幼儿园大班自主阅读存在问题进行分析的基础上，提出了培养大班幼儿自主阅读能力的对策。 关键词： 幼儿教育 自主阅读 能力培养 阅读能力的培养对幼儿口语表达和思维发展具有重要的价值，幼儿的阅读能力是其未来学习能力的重要基础[1]。《幼儿园教育指导纲要》中指