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自主、协作意识是当代人应具备的基本素质,学会认知、做事、生存和协作是时代对青年人的呼唤。社会实践是大学学习很重要的环节,是大学生成长成才、奉献社会的重要手段。而以环保为主题的社会实践活动可更直接地关注民生、落实科学发展观。
社会中的绝大部分工作是由群体成员互相协作、共同完成的,人们的工作方式明显地具有群体性、交互性、分布性与协作性等特点。协作是以小组为主体,由参与者共同完成某个给定任务的方法。它强调积极主动参与,同伴之间交流与合作,相互促进协商,共享思想和信息。成员以个人身份参与工作并负责任,通过改进自己的行为表现为集体做贡献。其过程利于培养参与者的创造能力、求异思维、批判思维、探索发现精神、与伙伴的协作共处能力,增加现实感、责任感与成就感。
环保的意义是以自然为本,以生态系统平衡为立足点,以自然系统平衡为根本准则。农业的发展直接影响国家经济的正常发展,而农药残留是影响我国蔬菜质量安全的首要因素,发达国家以农药残留为主要内容的贸易技术壁垒使我国蔬菜出口遭受严重损失。分析研究我国蔬菜农药残留标准,找出与国外的差距,积极探索提高我国蔬菜农药残留标准水平的有效途径,对提高我国蔬菜安全质量标准水平和促进我国蔬菜出口具有重要意义。
社会实践是大学学习很重要的环节。社会实践经历是大学生成长成才、奉献社会的重要手段。大学生十几年的校园学习,理论知识都过硬,但是缺乏实践能力,缺乏动手能力。社会实践活动能让他们学会如何与人交往,如何共同合作克服困难,增加社会适应能力,增强社会责任感、使命感。它不仅加强专业知识积累,还能够提升服务社会、回报社会的决心,是一生受用的财富,为以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。
科学合理的团队组建是实践成功开展的前提条件,2009年暑假,山东大学环境学院和管理学院组成“绿色飓风”社会实践团队,实现学院之间优势互补、资源整合,目标是对菜都寿光蔬菜发展进行调研,内容包括3个方面。1)关注菜农:种菜的和贩菜的都说不赚钱,寿光蔬菜为何一“路”涨价?2)关注科学发展:寿光蔬菜身份证——走特色农业现代化道路。3)关注环境:蔬菜质量和食品安全,农药残留量的调研。实践阶段可分为“初步调查——实地调研——分析研究——报告撰写——反馈”6个阶段,任务重而复杂,因而好的协作与分工是完成任务的必要条件,而系统全面的规划方案是实践取得成功的重要保证。
7月20日,拉开这次社会实践的序幕,团队成员安排好住宿,召开小组会议,实行头脑风暴法解决小组日程安排、任务分工、角色的扮演(财务、数据处理、照相、活动日记、市府部门、各个乡镇的联系人确定等),并且不同阶段参与者的角色可互相转换。任务的完成需要小组全体成员的参加,小组合作模式强化了成员的集体观念,培养了成员的人际合作能力与技巧。
首先,走访农业局、蔬菜局、科技局等部门,了解技术推广和宣传方面遇到的问题,提出相关建议。接下来几天分别去了文家镇、古城镇、洛城镇等与农户进行交谈,了解农药的使用对周边环境如土壤、水体的影响,通过做问卷,了解蔬菜销售、科技、环保等方面的具体情况。之后,去寿光蔬菜批发市场“绿色通道”,了解蔬菜的收购价格、批发价格等。最后,参观冬暖式大棚的发源地——寿光市三元朱村,了解蔬菜大棚发展的历史、过程。团队还调研了蔬菜博览会,对蔬菜种植科技含量有了进一步的了解,然后把获得的信息进行整理,把数据进行分析,大家在讨论中学会倾听别人观点、意见和建议。团队印发宣传材料,在寿光市电影院前借科学发展观的东风,宣传科技致富的理念和健康的生活方式。好多市民在绿色环保的条幅上签下自己的名字,活动得到大家的支持,努力得到大家的认可。这些活动为今后寿光蔬菜科学的发展提供了一些有参考价值的意见,并为当地相关政策的制定和实施提供依据。
社会实践期间,大家互相帮助,相互合作,收获颇多。小组任务的完成首先要有前期的周密准备及过程中系统的组织工作、坚实到位的物质保障;再是小组成员都必须承担一定职责和任务,要定期进行小组诊断、反思,并对每位成员的成果进行检测,以此方式来保证。小组合作成功依靠每个成员相互帮助,互相鼓励,克服困难。成员间通过面对面的阐述、讨论、共享信息等方式来相互促进,避免、解决冲突,以取得高质量的合作。每个人都感到正被同伴关心着,被期待着做好某件事,体现了人际关系的重要性。在观摩调研的过程中,通过不断的现场学习和查阅书籍资料,极大地丰富了知识,提高了实践能力、动手能力,锻炼了发现问题、解决问题和将专业知识同实践相结合的能力。通过社会实践,笔者更深入了解环境保护工作的实际,并通过撰写实习报告,学会综合应用所学知识,提高分析和解决专业问题的能力。
通过实践,大学生走出校园,真正进入社会、贴近社会、感受社会,锻炼了勇气、毅力和坚持到底的韧劲儿,也感受到越来越真切的就业压力及欠缺的经验。在校期间,大学生应多找机会,走进社会,最好是直接走进与自己专业有关的行业,进行就业一般的社会实践,努力弥补自己在经验方面的欠缺。相信一名有着工作经验、实践能力强的大学生在毕业的时候会受到用人单位的青睐。
暑期的社会实践,笔者真切感受到团队协作的重要性及成员之间的友谊,也更加深刻地认识到我国的环保事业仍不完善,还需要更多的环境人才投入其中。大学生一定要好好学习理论知识,不断提高自己的实践能力和水平,争取尽早为我国的环保事业作出贡献。■
(作者单位:山东大学环境科学与工程学院)
社会中的绝大部分工作是由群体成员互相协作、共同完成的,人们的工作方式明显地具有群体性、交互性、分布性与协作性等特点。协作是以小组为主体,由参与者共同完成某个给定任务的方法。它强调积极主动参与,同伴之间交流与合作,相互促进协商,共享思想和信息。成员以个人身份参与工作并负责任,通过改进自己的行为表现为集体做贡献。其过程利于培养参与者的创造能力、求异思维、批判思维、探索发现精神、与伙伴的协作共处能力,增加现实感、责任感与成就感。
环保的意义是以自然为本,以生态系统平衡为立足点,以自然系统平衡为根本准则。农业的发展直接影响国家经济的正常发展,而农药残留是影响我国蔬菜质量安全的首要因素,发达国家以农药残留为主要内容的贸易技术壁垒使我国蔬菜出口遭受严重损失。分析研究我国蔬菜农药残留标准,找出与国外的差距,积极探索提高我国蔬菜农药残留标准水平的有效途径,对提高我国蔬菜安全质量标准水平和促进我国蔬菜出口具有重要意义。
社会实践是大学学习很重要的环节。社会实践经历是大学生成长成才、奉献社会的重要手段。大学生十几年的校园学习,理论知识都过硬,但是缺乏实践能力,缺乏动手能力。社会实践活动能让他们学会如何与人交往,如何共同合作克服困难,增加社会适应能力,增强社会责任感、使命感。它不仅加强专业知识积累,还能够提升服务社会、回报社会的决心,是一生受用的财富,为以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。
科学合理的团队组建是实践成功开展的前提条件,2009年暑假,山东大学环境学院和管理学院组成“绿色飓风”社会实践团队,实现学院之间优势互补、资源整合,目标是对菜都寿光蔬菜发展进行调研,内容包括3个方面。1)关注菜农:种菜的和贩菜的都说不赚钱,寿光蔬菜为何一“路”涨价?2)关注科学发展:寿光蔬菜身份证——走特色农业现代化道路。3)关注环境:蔬菜质量和食品安全,农药残留量的调研。实践阶段可分为“初步调查——实地调研——分析研究——报告撰写——反馈”6个阶段,任务重而复杂,因而好的协作与分工是完成任务的必要条件,而系统全面的规划方案是实践取得成功的重要保证。
7月20日,拉开这次社会实践的序幕,团队成员安排好住宿,召开小组会议,实行头脑风暴法解决小组日程安排、任务分工、角色的扮演(财务、数据处理、照相、活动日记、市府部门、各个乡镇的联系人确定等),并且不同阶段参与者的角色可互相转换。任务的完成需要小组全体成员的参加,小组合作模式强化了成员的集体观念,培养了成员的人际合作能力与技巧。
首先,走访农业局、蔬菜局、科技局等部门,了解技术推广和宣传方面遇到的问题,提出相关建议。接下来几天分别去了文家镇、古城镇、洛城镇等与农户进行交谈,了解农药的使用对周边环境如土壤、水体的影响,通过做问卷,了解蔬菜销售、科技、环保等方面的具体情况。之后,去寿光蔬菜批发市场“绿色通道”,了解蔬菜的收购价格、批发价格等。最后,参观冬暖式大棚的发源地——寿光市三元朱村,了解蔬菜大棚发展的历史、过程。团队还调研了蔬菜博览会,对蔬菜种植科技含量有了进一步的了解,然后把获得的信息进行整理,把数据进行分析,大家在讨论中学会倾听别人观点、意见和建议。团队印发宣传材料,在寿光市电影院前借科学发展观的东风,宣传科技致富的理念和健康的生活方式。好多市民在绿色环保的条幅上签下自己的名字,活动得到大家的支持,努力得到大家的认可。这些活动为今后寿光蔬菜科学的发展提供了一些有参考价值的意见,并为当地相关政策的制定和实施提供依据。
社会实践期间,大家互相帮助,相互合作,收获颇多。小组任务的完成首先要有前期的周密准备及过程中系统的组织工作、坚实到位的物质保障;再是小组成员都必须承担一定职责和任务,要定期进行小组诊断、反思,并对每位成员的成果进行检测,以此方式来保证。小组合作成功依靠每个成员相互帮助,互相鼓励,克服困难。成员间通过面对面的阐述、讨论、共享信息等方式来相互促进,避免、解决冲突,以取得高质量的合作。每个人都感到正被同伴关心着,被期待着做好某件事,体现了人际关系的重要性。在观摩调研的过程中,通过不断的现场学习和查阅书籍资料,极大地丰富了知识,提高了实践能力、动手能力,锻炼了发现问题、解决问题和将专业知识同实践相结合的能力。通过社会实践,笔者更深入了解环境保护工作的实际,并通过撰写实习报告,学会综合应用所学知识,提高分析和解决专业问题的能力。
通过实践,大学生走出校园,真正进入社会、贴近社会、感受社会,锻炼了勇气、毅力和坚持到底的韧劲儿,也感受到越来越真切的就业压力及欠缺的经验。在校期间,大学生应多找机会,走进社会,最好是直接走进与自己专业有关的行业,进行就业一般的社会实践,努力弥补自己在经验方面的欠缺。相信一名有着工作经验、实践能力强的大学生在毕业的时候会受到用人单位的青睐。
暑期的社会实践,笔者真切感受到团队协作的重要性及成员之间的友谊,也更加深刻地认识到我国的环保事业仍不完善,还需要更多的环境人才投入其中。大学生一定要好好学习理论知识,不断提高自己的实践能力和水平,争取尽早为我国的环保事业作出贡献。■
(作者单位:山东大学环境科学与工程学院)