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摘要：在新的历史条件下，思想政治工作的环境、任务内容和渠道都发生了很大变化。随着改革的不断深化，社会主义市场经济体制的建立，国际竞争日趋激烈，国民素质越来越成为制胜之关键。应该说，全体国民都有一个提高素质的任务。思想政治工作对于我们幼教工作者来说，显然更为紧迫、更为重要。我认为廉洁是教师立身之本，廉洁从教是每一名幼教工作者都应该具备的思想政治品质的基础。
关键词：幼教工作者；思想政治工作；廉洁从教
党中央颁布的《建立健全教育、制度、監督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出：反腐倡廉教育要面向全党全社会，要把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德教育、家庭美德教育和法制教育结合起来，大力加强廉政文化建设。
大力加强廉政文化建设，是实现我们“中国梦”重要思想的内在要求，是建设社会主义先进文化的重要内涵，是消除腐败滋生的文化土壤、深入推进反腐倡廉工作的迫切要求和反腐败斗争的基础性工作，是构建社会主义和谐社会的思想保证和文化支撑，是今后反腐倡廉教育的发展方向。探索一条面向全党全社会的反腐倡廉教育的新路子，发挥廉政文化在反腐倡廉工作中的基础性作用，是一个值得深入研究、探索和实践的崭新课题。
幼儿阶段的教育是每个人启蒙阶段的重要影响因素，对于国家和社会整体的未来发展也同样有着深远的意义。作为一名幼教工作者，我认为廉洁是教师立身之本，所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持执行廉洁操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人做出表率。“廉洁从教”不仅是国家和人民对教师的严格要求，也是教师“教书育人”的人格前提和品德基础。
一、“廉政文化进校园”指导思想
必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“中国梦”的提出理论为指导，紧紧围绕加强党的执政能力建设，紧紧围绕发展这个党执政兴国的第一要务，树立和落实科学发展观，坚持立党为公，执政为民，坚持科学执政，民主执政，依法执政，依法执教，依法治教，坚持为民、务实、清廉，坚持党要管党，从严治党，坚持标本兼治，综合治理，惩防并举，注重预防，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，不断提高党的领导水平和拒腐防变能力，加强学校行风建设，全面提高师德水平。
二、明确“廉政文化”的基本内涵
廉政文化即人们关于廉政的认识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、执政理念和社会评价等。具体指人们的廉政观念、廉政意识、廉政价值、廉政评价等。其内涵可分三个层面：一是精神层，包括廉政的认知程度、廉政的思想素质、文化素质、生活观念、价值取向等；二是制度层，包括廉洁从政的规章制度、行为习惯等；三是物质层，包括廉政教育场所、廉政主题公园、廉政文化景观等。
三、开展“廉政文化进校园”工作举措
廉政文化进校园要以师德师风建设为抓手，以德育教学为载体，通过切实可行的各项活动，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，为构建和谐校园提供强有力的政治保证。
（一）在校园内加强反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线
1.加强“廉政文化进校园”的反腐倡廉教育要以学校班子成员、中层干部为重点，充分利用中心组学习，民主生活会等形式，教育和引导班子成员和中层干部树立社会主义核心价值观和正确的权力观，地位观，利益观。坚持进行党的基本理论，基本路线，基本纲领和基本经验教育，进行理想信念和从政道德教育，党的优良传统和作风教育，党纪党规和国家的法律法规教育。督促班子成员和中层干部加强党性修养，自觉防微杜渐，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，牢记“两个务必”、“八个支持，八个反对”，廉洁从政，廉洁治教，经受住市场经济和改革开放条件下长期执政的考验。
2.加强“廉政文化进校园”的反腐倡廉教育要以党员为主体。在学校中，党员遍及各个部门。在教育教学第一线，直接接触群众，接触学生及家长，影响面大。因此，要坚持“三会一课”制度，结合工作特点，创新形式，利用信息技术等手段，采取“走出去，请进来”等形式，加强对全体党员的廉政警示教育，自觉接受群众和学生监督。
3.加强“廉政文化进校园”的反腐倡廉教育要面向全体园内教职工。教育部门的党风廉政建设是与教师的师德建设和行风建设密不可分的。因此，要利用政治学习、集中教育等手段教育和引导广大教职工，牢记并严格遵守《幼儿教师职业道德规范》，为人师表，不为小利而失师德，廉洁执教。
（二）在校园内加强反腐倡廉制度建设，构建预防学校教育腐败的监督网络
1.严格执行民主集中制原则，对学校政务实行集体决策
严格遵守党的基本组织原则——民主集中制原则，对学校政务实行集体决策，按照集体领导、民主集中、会议决定的程序，处理学校重大事务，严格制约、规范和监督干部的权力，确保学校党政议事民主、决策科学。
切实加强党内监督，全面贯彻落实《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党党员权利保障条例》，拓宽党员参与党内事务的渠道，切实保障党员的知情权、参与权和监督权。大力发展党内民主，营造党内不同意见平等讨论的环境，为党内监督创造条件。
2.充分发挥工会和教职工大会的作用，对学校实施民主管理
加强工会力量，完善教职工大会制度，让工会组织和教职工充分参政议政，学校要实行《园务公开制度》和《园务公开评议制度》，园务公开要全面，及时。学校要实行阳光管理，要充分调动全体教职工的主人翁意识，要全员参与，对学校实行民主管理。
3.大力加强师德建设，纠正和制止行业不正之风
制定《师德建设规划》和《师德建设工作实施方案》，通过各种学习和活动，加强对全体教职工的教育和引导，督促他们注意从教行为，并对全体教职工进行师德量化考核，实行一系列奖惩制度。 （三）在校内强化反腐倡廉工作做到“三个落实”、“四个坚持”
“廉政文化进校园”这项工作是新形势下进一步加强党风廉政建设和反腐倡廉宣传教育工作的客观要求。
1.“三个落实”：一是思想落实。把思想和行动统一到上级部门的决策部署上来。进一步提高对新形势下“廉政文化进校园”重要性的认识，以发展的眼光看待“廉政文化进校园”工作，精心组织，周密安排，不断增强做好此項工作的主动性和自觉性。二是组织落实。成立“廉政文化进校园”工作领导小组，学校“一把手”亲自抓，分管副校长具体抓，并落实专人具体负责此项工作。三是措施落实。将廉政文化教育作为学校德育教育的一项重要内容编入课程计划，并确定思想政治素质好的优秀教师承担课程的主讲任务；充分利用和整合各种德育资源，精心组织开展各项廉政文化教育课外活动；要进一步加强学校教师队伍本身的廉政建设，言传身教，为人师表；将廉政文化教育工作情况与教职工年度考核评优挂钩。
对于如何廉洁从教，我个人的体会有以下几点：
一、认真加强政治思想，道德品质的学习，不断提高个人的思想觉悟意识能力。时时用先进的思想武器占领自己的灵魂，积极培育新时期、新阶段的道德，以新要求不断提高自己为人民服务的本领和能力。了解幼儿需要，家长需要，工作需要，将工作做在平时，将学习变成爱好，将爱好变成习惯，将习惯变成一种性格。
二、用纪律和制度约束自己的行为。用严格的纪律和制度来要求自己的行为，及时学习纪律条约、各种制度，用纪律制度严格要求自己，学习反面例子，警醒自己。把先进模范作为自己的前进动力，鞭策自己不断进步。更加淡薄名利，公正无私，严以律己，乐于奉献，慎独慎微，努力修身养性，以此来固守生命底线，选择心灵的净土，将廉洁作为我们的一种自觉习惯。
三、渗入情感态度，公正执教。教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个幼儿，用无私的爱关怀每一个孩子，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因性别、智能、家庭状况、家长等差异而采取不同的态度和情感模式。仔细分析每个孩子存在的问题，找到他们身上哪怕是很小的一个闪光点，多加表扬，拉近幼儿与老师之间的距离。同时，还要针对不同孩子的不同问题，对症下药，积极做好教育引导工作。其实，只要我们用爱心、宽容、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个都是会取得成功的。幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。因此，我认为幼儿的品德教育，爱，是永恒的主题。
（一）爱是一种情感的交流。
用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。
（二）爱是一种行动体验。
教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生撒种爱心，用爱的行动让他们重新点燃希望之火。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾将他擦拭干净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖给他安慰……我用我的行动表达着我的爱意，一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。
（三）爱更是一种理解和尊重。
作为一名幼儿教师更需要多一份的理解和尊重的爱，这种爱要能够把每一个孩子爱到心坎里，爱的是那么温暖那么无私；孩子犯错时，能多给孩子一个机会，当孩子取得成绩时，会给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，又是孩子最好的帮手，游戏是最好的伙伴最真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度，一颗充满的爱心……教师要用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子的心灵。
四、带头宣传宣传廉洁文化。把廉洁带进课堂，让幼儿从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。
学前教育是基础教育的基础，虽然没有考试任务以及升学的压力，但这一阶段却是培养习惯、开发智力的关键时期，关系到人一生的发展。作为一名幼儿教师，要牢记使命，牢记誓言，心中始终绷紧“廉洁从教”这个弦，才对得起良心，做到问心无愧。在处理各种复杂问题中经受考验，不断铸就教师品行，从而真正树立教师高尚的从教品格，要时刻勉励自己，鞭策自己，努力使自己成为优秀的幼儿教师。
关键词：幼教工作者；思想政治工作；廉洁从教
党中央颁布的《建立健全教育、制度、監督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出：反腐倡廉教育要面向全党全社会，要把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德教育、家庭美德教育和法制教育结合起来，大力加强廉政文化建设。
大力加强廉政文化建设，是实现我们“中国梦”重要思想的内在要求，是建设社会主义先进文化的重要内涵，是消除腐败滋生的文化土壤、深入推进反腐倡廉工作的迫切要求和反腐败斗争的基础性工作，是构建社会主义和谐社会的思想保证和文化支撑，是今后反腐倡廉教育的发展方向。探索一条面向全党全社会的反腐倡廉教育的新路子，发挥廉政文化在反腐倡廉工作中的基础性作用，是一个值得深入研究、探索和实践的崭新课题。
幼儿阶段的教育是每个人启蒙阶段的重要影响因素，对于国家和社会整体的未来发展也同样有着深远的意义。作为一名幼教工作者，我认为廉洁是教师立身之本，所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持执行廉洁操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人做出表率。“廉洁从教”不仅是国家和人民对教师的严格要求，也是教师“教书育人”的人格前提和品德基础。
一、“廉政文化进校园”指导思想
必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“中国梦”的提出理论为指导，紧紧围绕加强党的执政能力建设，紧紧围绕发展这个党执政兴国的第一要务，树立和落实科学发展观，坚持立党为公，执政为民，坚持科学执政，民主执政，依法执政，依法执教，依法治教，坚持为民、务实、清廉，坚持党要管党，从严治党，坚持标本兼治，综合治理，惩防并举，注重预防，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，不断提高党的领导水平和拒腐防变能力，加强学校行风建设，全面提高师德水平。
二、明确“廉政文化”的基本内涵
廉政文化即人们关于廉政的认识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、执政理念和社会评价等。具体指人们的廉政观念、廉政意识、廉政价值、廉政评价等。其内涵可分三个层面：一是精神层，包括廉政的认知程度、廉政的思想素质、文化素质、生活观念、价值取向等；二是制度层，包括廉洁从政的规章制度、行为习惯等；三是物质层，包括廉政教育场所、廉政主题公园、廉政文化景观等。
三、开展“廉政文化进校园”工作举措
廉政文化进校园要以师德师风建设为抓手，以德育教学为载体，通过切实可行的各项活动，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，为构建和谐校园提供强有力的政治保证。
（一）在校园内加强反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线
1.加强“廉政文化进校园”的反腐倡廉教育要以学校班子成员、中层干部为重点，充分利用中心组学习，民主生活会等形式，教育和引导班子成员和中层干部树立社会主义核心价值观和正确的权力观，地位观，利益观。坚持进行党的基本理论，基本路线，基本纲领和基本经验教育，进行理想信念和从政道德教育，党的优良传统和作风教育，党纪党规和国家的法律法规教育。督促班子成员和中层干部加强党性修养，自觉防微杜渐，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，牢记“两个务必”、“八个支持，八个反对”，廉洁从政，廉洁治教，经受住市场经济和改革开放条件下长期执政的考验。
2.加强“廉政文化进校园”的反腐倡廉教育要以党员为主体。在学校中，党员遍及各个部门。在教育教学第一线，直接接触群众，接触学生及家长，影响面大。因此，要坚持“三会一课”制度，结合工作特点，创新形式，利用信息技术等手段，采取“走出去，请进来”等形式，加强对全体党员的廉政警示教育，自觉接受群众和学生监督。
3.加强“廉政文化进校园”的反腐倡廉教育要面向全体园内教职工。教育部门的党风廉政建设是与教师的师德建设和行风建设密不可分的。因此，要利用政治学习、集中教育等手段教育和引导广大教职工，牢记并严格遵守《幼儿教师职业道德规范》，为人师表，不为小利而失师德，廉洁执教。
（二）在校园内加强反腐倡廉制度建设，构建预防学校教育腐败的监督网络
1.严格执行民主集中制原则，对学校政务实行集体决策
严格遵守党的基本组织原则——民主集中制原则，对学校政务实行集体决策，按照集体领导、民主集中、会议决定的程序，处理学校重大事务，严格制约、规范和监督干部的权力，确保学校党政议事民主、决策科学。
切实加强党内监督，全面贯彻落实《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党党员权利保障条例》，拓宽党员参与党内事务的渠道，切实保障党员的知情权、参与权和监督权。大力发展党内民主，营造党内不同意见平等讨论的环境，为党内监督创造条件。
2.充分发挥工会和教职工大会的作用，对学校实施民主管理
加强工会力量，完善教职工大会制度，让工会组织和教职工充分参政议政，学校要实行《园务公开制度》和《园务公开评议制度》，园务公开要全面，及时。学校要实行阳光管理，要充分调动全体教职工的主人翁意识，要全员参与，对学校实行民主管理。
3.大力加强师德建设，纠正和制止行业不正之风
制定《师德建设规划》和《师德建设工作实施方案》，通过各种学习和活动，加强对全体教职工的教育和引导，督促他们注意从教行为，并对全体教职工进行师德量化考核，实行一系列奖惩制度。 （三）在校内强化反腐倡廉工作做到“三个落实”、“四个坚持”
“廉政文化进校园”这项工作是新形势下进一步加强党风廉政建设和反腐倡廉宣传教育工作的客观要求。
1.“三个落实”：一是思想落实。把思想和行动统一到上级部门的决策部署上来。进一步提高对新形势下“廉政文化进校园”重要性的认识，以发展的眼光看待“廉政文化进校园”工作，精心组织，周密安排，不断增强做好此項工作的主动性和自觉性。二是组织落实。成立“廉政文化进校园”工作领导小组，学校“一把手”亲自抓，分管副校长具体抓，并落实专人具体负责此项工作。三是措施落实。将廉政文化教育作为学校德育教育的一项重要内容编入课程计划，并确定思想政治素质好的优秀教师承担课程的主讲任务；充分利用和整合各种德育资源，精心组织开展各项廉政文化教育课外活动；要进一步加强学校教师队伍本身的廉政建设，言传身教，为人师表；将廉政文化教育工作情况与教职工年度考核评优挂钩。
对于如何廉洁从教，我个人的体会有以下几点：
一、认真加强政治思想，道德品质的学习，不断提高个人的思想觉悟意识能力。时时用先进的思想武器占领自己的灵魂，积极培育新时期、新阶段的道德，以新要求不断提高自己为人民服务的本领和能力。了解幼儿需要，家长需要，工作需要，将工作做在平时，将学习变成爱好，将爱好变成习惯，将习惯变成一种性格。
二、用纪律和制度约束自己的行为。用严格的纪律和制度来要求自己的行为，及时学习纪律条约、各种制度，用纪律制度严格要求自己，学习反面例子，警醒自己。把先进模范作为自己的前进动力，鞭策自己不断进步。更加淡薄名利，公正无私，严以律己，乐于奉献，慎独慎微，努力修身养性，以此来固守生命底线，选择心灵的净土，将廉洁作为我们的一种自觉习惯。
三、渗入情感态度，公正执教。教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个幼儿，用无私的爱关怀每一个孩子，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因性别、智能、家庭状况、家长等差异而采取不同的态度和情感模式。仔细分析每个孩子存在的问题，找到他们身上哪怕是很小的一个闪光点，多加表扬，拉近幼儿与老师之间的距离。同时，还要针对不同孩子的不同问题，对症下药，积极做好教育引导工作。其实，只要我们用爱心、宽容、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个都是会取得成功的。幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。因此，我认为幼儿的品德教育，爱，是永恒的主题。
（一）爱是一种情感的交流。
用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。
（二）爱是一种行动体验。
教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生撒种爱心，用爱的行动让他们重新点燃希望之火。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾将他擦拭干净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖给他安慰……我用我的行动表达着我的爱意，一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。
（三）爱更是一种理解和尊重。
作为一名幼儿教师更需要多一份的理解和尊重的爱，这种爱要能够把每一个孩子爱到心坎里，爱的是那么温暖那么无私；孩子犯错时，能多给孩子一个机会，当孩子取得成绩时，会给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，又是孩子最好的帮手，游戏是最好的伙伴最真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度，一颗充满的爱心……教师要用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子的心灵。
四、带头宣传宣传廉洁文化。把廉洁带进课堂，让幼儿从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。
学前教育是基础教育的基础，虽然没有考试任务以及升学的压力，但这一阶段却是培养习惯、开发智力的关键时期，关系到人一生的发展。作为一名幼儿教师，要牢记使命，牢记誓言，心中始终绷紧“廉洁从教”这个弦，才对得起良心，做到问心无愧。在处理各种复杂问题中经受考验，不断铸就教师品行，从而真正树立教师高尚的从教品格，要时刻勉励自己，鞭策自己，努力使自己成为优秀的幼儿教师。