【摘 要】
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【摘要】本文深入分析了以人为本管理理念的理论来源，结合三江学院的实际情况，分析了我国大学本科生管理模式中的存在的问题。在以人为本的学生管理理念下，尝试着提出解决问题的办法，旨在提高我国民办大学学生管理水平，以培养出数量更多、素质更高的高级专门人才。 【关键词】以人为本 民办高校 学生管理 当今民办高等教育已经成为我国高等教育的重要组成部分和我国高等教育大众化的一支重要生力军，特别是在《民办
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【摘要】本文深入分析了以人为本管理理念的理论来源，结合三江学院的实际情况，分析了我国大学本科生管理模式中的存在的问题。在以人为本的学生管理理念下，尝试着提出解决问题的办法，旨在提高我国民办大学学生管理水平，以培养出数量更多、素质更高的高级专门人才。
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【教学设计】：欧姆定律是在学生前面认识电压、电流、电阻的基础上，来研究这三者关系的课题，是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础。本节内容体现了注重全体学生的发展、让学生经历科学探究过程、学习科学研究方法、注意学科渗透等课程理念，能培养学生与他人合作的科学态度和创新精神，收集信息、处理信息的能力。为此，在本节课中采用了探究式教学。 一、教学目标 1、知识与技能 (1)能说出欧
《语文课程标准》指出：“应该重视语文熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。”教师在阅读教学中一定要珍视学生的阅读体验，让语文课堂更鲜活。下面就根据我在摸索中所取得的一些经验，来谈谈我的拙见。 一、认真学习钻研教材，创造性地用好教材 “一千个读者，就有一千个哈姆莱特”。面对文本，我们会有不同的解读。认真学习和钻研教材，创造性地用好教材比撰写教案更重要。
我从教二十多年来，对后进生这个词感受颇深。特别又受应试教育思想的影响，再加上过于追求升学率，在每个学生受教育过程中，后进生的出现就成为不可避免的客观事实。特别是农村学校，其面积之大令人担忧。为真正体现素质教育，老师就应该把一切为了学生，为了学生的一切，作为工作原则，把面向全体，全面提高的宗旨落实到每个工作环节上。这就要求我们不光注重优生的培养，而且还应重视后进生的转化。那么，如何做好这些后进生的转
时间过的真快，转眼问，我教学已七年了。七年的教学实践，使我深深认识到，教师自身的素质和修养是极其重要的。我认为，老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人，各方面都要为人师表。在这里我就师德具体谈谈自己的看法和做法。 本文为全文原貌 未安装PDF浏
任务型教学模式（Task-based Learning）是20世纪80年代外语教学研究者经过大量实践和研究总结出的具有重大影响意义的语言教学模式。它将语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，其实质是交际教学思想的一种新的发展态势。 根据社会认知主义理论，学习语言的最终目的是在实际中使用语言，交流的过程与语言成品（Linguistic product）同样重要（张建伟、陈琦，1
《新课标》指出：“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。”未来的文盲已不再是不识字的人，而是不会学习的人。作为语文教师，不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能，更重要是要教会学生怎样学习，掌握打开知识宝库的钥匙，具有“点石成金”的指头，能够自己去获取知识，成为真正有用的新型人才。这对学生一生的影响意义重大。
函数与方程的思想是中学数学的基本思想，几乎渗透到中学数学的各个领域，在解题中有着广泛的应用。对于函数y=f（x），当y=0时，就转化为方程f（x）=0，也可以把函数式y=f（x）看作二元方程 ，函数与方程这种相互转化的关系十分重要。 例1：设方程 的根为 ，方程 的根为 ，则 = 解析：将方程变形为 和 ，在同一直角坐标系中做出函数 的图像，设函数 与 的图像的交点为A ，函数 与 的图像的交
随着新课程标准的实施，老师不可避免的要经常思考：自己的教育行为是否符合新课程的理念。“新一轮课程改革很重要的是改变学生的學习状态。学生的学习状态可以从三个角度来描绘它。第一是我们学生的情感。情感主要有：对数学的积极感受和自信。能够积极地并且是自信地学习数学，这是学生学习状态很重要的标志。第二是学生的学习方式。变单纯的教师灌输、学生的模仿为学生自主探索、合作学习。第三是学生的知识形态。我自己体会新一
江苏省著名特级教师薛法根在《名师怎样观察课堂》一书中写下这样一句话：我以为，语文应该“大道至简”，语文课必须返璞归真，体现一种“简约之美”，正所谓“简简单单教语文，扎扎实实求发展”。摈弃那些千头万绪，模糊一片，失却了纯真的“语文味”。 本文为全文原貌 未安装
“让讲台成为舞台，让教室成为社会，让学生成为演员，让教师成为导演”。将数学与生活、学习、活动有机结合起来，使学生感受到数学源于生活，从而激发学生学习数学的兴趣和欲望。其中最短路径问题就是这方面知识与能力的综合运用。 知识点：“两点之间线段最短”，“垂线段最短”，“点关于线对称”，“线段的平移”。 原型：“饮马问题”，“造桥选址问题”。考的较多的还是“饮马问题”，出题背景变式有角、三角形、菱形、