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SWOT分析法是企业战略规划的常用工具，是一种企业内部分析方法，即根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在。根据当时所带美术业班的学生情况，在了解了该分析法后我将初级的SWOT分析法稍加改变应用到班级管理中来，这次尝试取得比较理想的效果。下面我将详细的阐述SWOT分析法在班级管理中的应用，希望对遇到同类问题的班主任老师有所帮助。
每年一至三月艺术类考生要参加各个高校的专业校考，三月中旬返校复习文化课。美术班的学生返校后学习状态非常不好，学习的主动性不高，上课精力不集中，课堂气氛沉闷，还有很多学生上课迟到甚至旷课。
SWOT分析法是Strength（优势）、Weakness（劣势）、Opportunity（机会）和 Threat（威胁）的缩写，虽然大多是在企业中应用，帮助企业制定发展战略，它同时还可以用来全面的评估个人，从而为个人的成长提供努力的方向。根据学生的状态及班级的实际条件，我选择操作简单的初级SWOT分析方法，并对其略加改变取消了它的内部和外部因素的划分，设计了以SWOT分析方法为中心的班级活动，活动方案如下。
第一步，给每位学生发一张《SWOT分析方法》操作指导图，并将邻近的四个学生分为一组。
第二步，向学生简单介绍SWOT分析方法并分别说明四个象限应该如何填写。
第三步，给学生10分钟时间填好表格，要求学生认真思考。个人完成之后进入小组交流，成员之间相互讨论，完善表格，时间10分钟。
第四步，教师引导学生要根据自己的不足，去思考如何避免威胁，发扬优势，增加成功的机会。学生思考后回答，你是否对自己有了更加深刻的认识？根据自己的情况，在今后两个半月的时间里该如何提高自己的成绩？并将主要的计划写出来。
第五步，老师总结。将《SWOT分析方法》操作指导图收回。
在活动结束后，老师要认真分析每位学生的表格，加深对学生的了解，观察活动结束后学生的变化，对个别学生进行有针对性的指导。
从学生分析表格中可以看出绝大多数学生对自己的分析是客观的，他们更加了解了自己的当前状态，清晰了对于高考这个目标自身所存在的不足，有87.5%的学生认为对自己的认识更加深刻了。在优势、劣势、机会和威胁的四个分析项目中，学生给出的答案非常丰富而且比较分散，这也说明了美术毕业班的学生思想复杂而且个体差异很明显。对于学生来说SWOT的自我分析，是学生平衡自己内心的过程，也是学生自我调整的过程。在很多学生的表格中还可以看到其他同学的补充。例如，一位女生在优势项目下自己填写的内容很少，同组的其他同学为她做了大量的补充。还有一位男生的威胁项目下写着“文化课不抓紧”，另外一名男生在这句话后面补充上“距考试近了，时间不多了！”就在这样一种相互交流的过程中，学生之间的鼓励和提醒也是一股强大的力量，既帮助了别人也鞭策了自己。所有学生都为自己以后的学习制定了大致的提升计划，有提出要用新的学习方法的，有提出要重点复习文综的，还有很多学生写了活动的感受和详细的作息安排的等。应该说在收回的《SWOT分析方法》操作指导图上我看到了学生们的生气，这种生气还体现在之后的课堂上，迟到和旷课的人少了，主动学习的人多了，积极的学习氛围浓了，学生的学习状态出现了明显的转变。
结合这次班级活动的实践，我认为SWOT分析法在美术毕业班班级管理的应用上，有下面三点优势。
第一，时效性强。这个活动能够在毕业班顺利完成说明学生需要它，它为学生提供了一种自我剖析的思路，提供了一个充分交流的平台，帮助学生找到提升自己的办法，SWOT分析法引起的是学生自我的反省，根据自己的分析而进行的一种自我调整，所以在活动后我们可以看到大部分学生精神状态的变化。
第二，针对性强。活动结束后老师要对收回的分析表认真阅读，找出存在明显问题的学生，留心观察他的学习状况，对个别学生进行有针对性的辅导。例如，我在一个男生的威胁项目下看到了“艺术梦破碎”的字样，但是从他的日常学习中却看不出异样的表现，我很快找到他了解情况，他没有进入任何一个所报考重点大学专业校考的复试阶段，对于自己的前途感到十分绝望，为了不让家长担心他就照常的学习，但是心思完全不在学习上。根据我的经验我向他推荐了一所比较好的二类本科学校，列举了几位和他情况相同的往届毕业生成功考取大学的例子，并与家长取得联系达成共识，共同帮助他建立信心，最终男生成功的考取了我推荐的大学。所以，SWOT分析法可以帮助老师快速了解每个学生的具体情况，并根据学生的问题有针对性得展开工作。
第三，操作性强。SWOT分析法不需要做复杂的准备，活动环节简单，活动的可控性强，大部分学生可以自我调节从而减轻了班主任的工作量。
在各科老师的帮助下，学生的积极努力下，我的美术班本科上线率达到93%，可以肯定得说如果没有学生状态的整体提升，是不可能取得这样的成绩的。SWOT分析方法调动学生自身的力量去改变自己，高效得调整了学生的学习状态，而且还减轻了班主任的工作量，比较适用于快速解决类似于美术毕业班所出现的紧急状况。我是以高考为目标设计的SWOT分析活动来调整学生的学习状态，当然老师们还可以针对班级管理中的其他问题，设计有针对性的SWOT分析活动，解决更多的学生问题，使SWOT分析法不仅在企业中发挥功效，更在我们的班级管理中绽放光芒。
每年一至三月艺术类考生要参加各个高校的专业校考，三月中旬返校复习文化课。美术班的学生返校后学习状态非常不好，学习的主动性不高，上课精力不集中，课堂气氛沉闷，还有很多学生上课迟到甚至旷课。
SWOT分析法是Strength（优势）、Weakness（劣势）、Opportunity（机会）和 Threat（威胁）的缩写，虽然大多是在企业中应用，帮助企业制定发展战略，它同时还可以用来全面的评估个人，从而为个人的成长提供努力的方向。根据学生的状态及班级的实际条件，我选择操作简单的初级SWOT分析方法，并对其略加改变取消了它的内部和外部因素的划分，设计了以SWOT分析方法为中心的班级活动，活动方案如下。
第一步，给每位学生发一张《SWOT分析方法》操作指导图，并将邻近的四个学生分为一组。
第二步，向学生简单介绍SWOT分析方法并分别说明四个象限应该如何填写。
第三步，给学生10分钟时间填好表格，要求学生认真思考。个人完成之后进入小组交流，成员之间相互讨论，完善表格，时间10分钟。
第四步，教师引导学生要根据自己的不足，去思考如何避免威胁，发扬优势，增加成功的机会。学生思考后回答，你是否对自己有了更加深刻的认识？根据自己的情况，在今后两个半月的时间里该如何提高自己的成绩？并将主要的计划写出来。
第五步，老师总结。将《SWOT分析方法》操作指导图收回。
在活动结束后，老师要认真分析每位学生的表格，加深对学生的了解，观察活动结束后学生的变化，对个别学生进行有针对性的指导。
从学生分析表格中可以看出绝大多数学生对自己的分析是客观的，他们更加了解了自己的当前状态，清晰了对于高考这个目标自身所存在的不足，有87.5%的学生认为对自己的认识更加深刻了。在优势、劣势、机会和威胁的四个分析项目中，学生给出的答案非常丰富而且比较分散，这也说明了美术毕业班的学生思想复杂而且个体差异很明显。对于学生来说SWOT的自我分析，是学生平衡自己内心的过程，也是学生自我调整的过程。在很多学生的表格中还可以看到其他同学的补充。例如，一位女生在优势项目下自己填写的内容很少，同组的其他同学为她做了大量的补充。还有一位男生的威胁项目下写着“文化课不抓紧”，另外一名男生在这句话后面补充上“距考试近了，时间不多了！”就在这样一种相互交流的过程中，学生之间的鼓励和提醒也是一股强大的力量，既帮助了别人也鞭策了自己。所有学生都为自己以后的学习制定了大致的提升计划，有提出要用新的学习方法的，有提出要重点复习文综的，还有很多学生写了活动的感受和详细的作息安排的等。应该说在收回的《SWOT分析方法》操作指导图上我看到了学生们的生气，这种生气还体现在之后的课堂上，迟到和旷课的人少了，主动学习的人多了，积极的学习氛围浓了，学生的学习状态出现了明显的转变。
结合这次班级活动的实践，我认为SWOT分析法在美术毕业班班级管理的应用上，有下面三点优势。
第一，时效性强。这个活动能够在毕业班顺利完成说明学生需要它，它为学生提供了一种自我剖析的思路，提供了一个充分交流的平台，帮助学生找到提升自己的办法，SWOT分析法引起的是学生自我的反省，根据自己的分析而进行的一种自我调整，所以在活动后我们可以看到大部分学生精神状态的变化。
第二，针对性强。活动结束后老师要对收回的分析表认真阅读，找出存在明显问题的学生，留心观察他的学习状况，对个别学生进行有针对性的辅导。例如，我在一个男生的威胁项目下看到了“艺术梦破碎”的字样，但是从他的日常学习中却看不出异样的表现，我很快找到他了解情况，他没有进入任何一个所报考重点大学专业校考的复试阶段，对于自己的前途感到十分绝望，为了不让家长担心他就照常的学习，但是心思完全不在学习上。根据我的经验我向他推荐了一所比较好的二类本科学校，列举了几位和他情况相同的往届毕业生成功考取大学的例子，并与家长取得联系达成共识，共同帮助他建立信心，最终男生成功的考取了我推荐的大学。所以，SWOT分析法可以帮助老师快速了解每个学生的具体情况，并根据学生的问题有针对性得展开工作。
第三，操作性强。SWOT分析法不需要做复杂的准备，活动环节简单，活动的可控性强，大部分学生可以自我调节从而减轻了班主任的工作量。
在各科老师的帮助下，学生的积极努力下，我的美术班本科上线率达到93%，可以肯定得说如果没有学生状态的整体提升，是不可能取得这样的成绩的。SWOT分析方法调动学生自身的力量去改变自己，高效得调整了学生的学习状态，而且还减轻了班主任的工作量，比较适用于快速解决类似于美术毕业班所出现的紧急状况。我是以高考为目标设计的SWOT分析活动来调整学生的学习状态，当然老师们还可以针对班级管理中的其他问题，设计有针对性的SWOT分析活动，解决更多的学生问题，使SWOT分析法不仅在企业中发挥功效，更在我们的班级管理中绽放光芒。