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SWOT分析法是企业战略规划的常用工具,是一种企业内部分析方法,即根据企业自身的既定内在条件进行分析,找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在。根据当时所带美术业班的学生情况,在了解了该分析法后我将初级的SWOT分析法稍加改变应用到班级管理中来,这次尝试取得比较理想的效果。下面我将详细的阐述SWOT分析法在班级管理中的应用,希望对遇到同类问题的班主任老师有所帮助。
每年一至三月艺术类考生要参加各个高校的专业校考,三月中旬返校复习文化课。美术班的学生返校后学习状态非常不好,学习的主动性不高,上课精力不集中,课堂气氛沉闷,还有很多学生上课迟到甚至旷课。
SWOT分析法是Strength(优势)、Weakness(劣势)、Opportunity(机会)和 Threat(威胁)的缩写,虽然大多是在企业中应用,帮助企业制定发展战略,它同时还可以用来全面的评估个人,从而为个人的成长提供努力的方向。根据学生的状态及班级的实际条件,我选择操作简单的初级SWOT分析方法,并对其略加改变取消了它的内部和外部因素的划分,设计了以SWOT分析方法为中心的班级活动,活动方案如下。
第一步,给每位学生发一张《SWOT分析方法》操作指导图,并将邻近的四个学生分为一组。
第二步,向学生简单介绍SWOT分析方法并分别说明四个象限应该如何填写。
第三步,给学生10分钟时间填好表格,要求学生认真思考。个人完成之后进入小组交流,成员之间相互讨论,完善表格,时间10分钟。
第四步,教师引导学生要根据自己的不足,去思考如何避免威胁,发扬优势,增加成功的机会。学生思考后回答,你是否对自己有了更加深刻的认识?根据自己的情况,在今后两个半月的时间里该如何提高自己的成绩?并将主要的计划写出来。
第五步,老师总结。将《SWOT分析方法》操作指导图收回。
在活动结束后,老师要认真分析每位学生的表格,加深对学生的了解,观察活动结束后学生的变化,对个别学生进行有针对性的指导。
从学生分析表格中可以看出绝大多数学生对自己的分析是客观的,他们更加了解了自己的当前状态,清晰了对于高考这个目标自身所存在的不足,有87.5%的学生认为对自己的认识更加深刻了。在优势、劣势、机会和威胁的四个分析项目中,学生给出的答案非常丰富而且比较分散,这也说明了美术毕业班的学生思想复杂而且个体差异很明显。对于学生来说SWOT的自我分析,是学生平衡自己内心的过程,也是学生自我调整的过程。在很多学生的表格中还可以看到其他同学的补充。例如,一位女生在优势项目下自己填写的内容很少,同组的其他同学为她做了大量的补充。还有一位男生的威胁项目下写着“文化课不抓紧”,另外一名男生在这句话后面补充上“距考试近了,时间不多了!”就在这样一种相互交流的过程中,学生之间的鼓励和提醒也是一股强大的力量,既帮助了别人也鞭策了自己。所有学生都为自己以后的学习制定了大致的提升计划,有提出要用新的学习方法的,有提出要重点复习文综的,还有很多学生写了活动的感受和详细的作息安排的等。应该说在收回的《SWOT分析方法》操作指导图上我看到了学生们的生气,这种生气还体现在之后的课堂上,迟到和旷课的人少了,主动学习的人多了,积极的学习氛围浓了,学生的学习状态出现了明显的转变。
结合这次班级活动的实践,我认为SWOT分析法在美术毕业班班级管理的应用上,有下面三点优势。
第一,时效性强。这个活动能够在毕业班顺利完成说明学生需要它,它为学生提供了一种自我剖析的思路,提供了一个充分交流的平台,帮助学生找到提升自己的办法,SWOT分析法引起的是学生自我的反省,根据自己的分析而进行的一种自我调整,所以在活动后我们可以看到大部分学生精神状态的变化。
第二,针对性强。活动结束后老师要对收回的分析表认真阅读,找出存在明显问题的学生,留心观察他的学习状况,对个别学生进行有针对性的辅导。例如,我在一个男生的威胁项目下看到了“艺术梦破碎”的字样,但是从他的日常学习中却看不出异样的表现,我很快找到他了解情况,他没有进入任何一个所报考重点大学专业校考的复试阶段,对于自己的前途感到十分绝望,为了不让家长担心他就照常的学习,但是心思完全不在学习上。根据我的经验我向他推荐了一所比较好的二类本科学校,列举了几位和他情况相同的往届毕业生成功考取大学的例子,并与家长取得联系达成共识,共同帮助他建立信心,最终男生成功的考取了我推荐的大学。所以,SWOT分析法可以帮助老师快速了解每个学生的具体情况,并根据学生的问题有针对性得展开工作。
第三,操作性强。SWOT分析法不需要做复杂的准备,活动环节简单,活动的可控性强,大部分学生可以自我调节从而减轻了班主任的工作量。
在各科老师的帮助下,学生的积极努力下,我的美术班本科上线率达到93%,可以肯定得说如果没有学生状态的整体提升,是不可能取得这样的成绩的。SWOT分析方法调动学生自身的力量去改变自己,高效得调整了学生的学习状态,而且还减轻了班主任的工作量,比较适用于快速解决类似于美术毕业班所出现的紧急状况。我是以高考为目标设计的SWOT分析活动来调整学生的学习状态,当然老师们还可以针对班级管理中的其他问题,设计有针对性的SWOT分析活动,解决更多的学生问题,使SWOT分析法不仅在企业中发挥功效,更在我们的班级管理中绽放光芒。
每年一至三月艺术类考生要参加各个高校的专业校考,三月中旬返校复习文化课。美术班的学生返校后学习状态非常不好,学习的主动性不高,上课精力不集中,课堂气氛沉闷,还有很多学生上课迟到甚至旷课。
SWOT分析法是Strength(优势)、Weakness(劣势)、Opportunity(机会)和 Threat(威胁)的缩写,虽然大多是在企业中应用,帮助企业制定发展战略,它同时还可以用来全面的评估个人,从而为个人的成长提供努力的方向。根据学生的状态及班级的实际条件,我选择操作简单的初级SWOT分析方法,并对其略加改变取消了它的内部和外部因素的划分,设计了以SWOT分析方法为中心的班级活动,活动方案如下。
第一步,给每位学生发一张《SWOT分析方法》操作指导图,并将邻近的四个学生分为一组。
第二步,向学生简单介绍SWOT分析方法并分别说明四个象限应该如何填写。
第三步,给学生10分钟时间填好表格,要求学生认真思考。个人完成之后进入小组交流,成员之间相互讨论,完善表格,时间10分钟。
第四步,教师引导学生要根据自己的不足,去思考如何避免威胁,发扬优势,增加成功的机会。学生思考后回答,你是否对自己有了更加深刻的认识?根据自己的情况,在今后两个半月的时间里该如何提高自己的成绩?并将主要的计划写出来。
第五步,老师总结。将《SWOT分析方法》操作指导图收回。
在活动结束后,老师要认真分析每位学生的表格,加深对学生的了解,观察活动结束后学生的变化,对个别学生进行有针对性的指导。
从学生分析表格中可以看出绝大多数学生对自己的分析是客观的,他们更加了解了自己的当前状态,清晰了对于高考这个目标自身所存在的不足,有87.5%的学生认为对自己的认识更加深刻了。在优势、劣势、机会和威胁的四个分析项目中,学生给出的答案非常丰富而且比较分散,这也说明了美术毕业班的学生思想复杂而且个体差异很明显。对于学生来说SWOT的自我分析,是学生平衡自己内心的过程,也是学生自我调整的过程。在很多学生的表格中还可以看到其他同学的补充。例如,一位女生在优势项目下自己填写的内容很少,同组的其他同学为她做了大量的补充。还有一位男生的威胁项目下写着“文化课不抓紧”,另外一名男生在这句话后面补充上“距考试近了,时间不多了!”就在这样一种相互交流的过程中,学生之间的鼓励和提醒也是一股强大的力量,既帮助了别人也鞭策了自己。所有学生都为自己以后的学习制定了大致的提升计划,有提出要用新的学习方法的,有提出要重点复习文综的,还有很多学生写了活动的感受和详细的作息安排的等。应该说在收回的《SWOT分析方法》操作指导图上我看到了学生们的生气,这种生气还体现在之后的课堂上,迟到和旷课的人少了,主动学习的人多了,积极的学习氛围浓了,学生的学习状态出现了明显的转变。
结合这次班级活动的实践,我认为SWOT分析法在美术毕业班班级管理的应用上,有下面三点优势。
第一,时效性强。这个活动能够在毕业班顺利完成说明学生需要它,它为学生提供了一种自我剖析的思路,提供了一个充分交流的平台,帮助学生找到提升自己的办法,SWOT分析法引起的是学生自我的反省,根据自己的分析而进行的一种自我调整,所以在活动后我们可以看到大部分学生精神状态的变化。
第二,针对性强。活动结束后老师要对收回的分析表认真阅读,找出存在明显问题的学生,留心观察他的学习状况,对个别学生进行有针对性的辅导。例如,我在一个男生的威胁项目下看到了“艺术梦破碎”的字样,但是从他的日常学习中却看不出异样的表现,我很快找到他了解情况,他没有进入任何一个所报考重点大学专业校考的复试阶段,对于自己的前途感到十分绝望,为了不让家长担心他就照常的学习,但是心思完全不在学习上。根据我的经验我向他推荐了一所比较好的二类本科学校,列举了几位和他情况相同的往届毕业生成功考取大学的例子,并与家长取得联系达成共识,共同帮助他建立信心,最终男生成功的考取了我推荐的大学。所以,SWOT分析法可以帮助老师快速了解每个学生的具体情况,并根据学生的问题有针对性得展开工作。
第三,操作性强。SWOT分析法不需要做复杂的准备,活动环节简单,活动的可控性强,大部分学生可以自我调节从而减轻了班主任的工作量。
在各科老师的帮助下,学生的积极努力下,我的美术班本科上线率达到93%,可以肯定得说如果没有学生状态的整体提升,是不可能取得这样的成绩的。SWOT分析方法调动学生自身的力量去改变自己,高效得调整了学生的学习状态,而且还减轻了班主任的工作量,比较适用于快速解决类似于美术毕业班所出现的紧急状况。我是以高考为目标设计的SWOT分析活动来调整学生的学习状态,当然老师们还可以针对班级管理中的其他问题,设计有针对性的SWOT分析活动,解决更多的学生问题,使SWOT分析法不仅在企业中发挥功效,更在我们的班级管理中绽放光芒。