生态建筑是生态文明建设重要内容。从建筑设计的五个方面人手研究生态建筑设计十分必要。它既为人创造一个舒适的建筑空间，又保护了周围环境，生态建筑是建筑设计发展的必然趋势
《数学课程标准》在总体目标中明确指出:“让学生经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立初步的数感和符号感,发展抽象思维。”在这当中首次提出了数感,并将数感的发展置于首要位置,可见其对于学生数学学习的重要性。那么,如何在教学中培养学生的数感呢?概括起来,可从以下几方面入手。 一、观察客观事物,在描述和操作中用多种方法表示数,并用数交流信息 培养学生的数感不能只停留在课堂内,要从校内延伸到校
本文以南王庄纪念馆设计为例，从主题表达、地域文化表达、外部空间与场所建构、建筑功能与空间布局、建筑形态设计等方面探讨了主题性纪念馆设计的方法。
《数学课程标准》指出，小学数学活动“是师生共同参与、交往互动的过程”。因此，只有让学生在课堂上“动”起来，才能促使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，进而发展学生的抽象思维和推理能力。那么，怎样才能让学生在数学课堂上真正“动”起来呢？ 一、营造欢快的课堂氛围，让学生“心动” 兴趣是最好的老师。教师要在完整的一节课上要求学生全身心地关注，就必须充分让学生感受到数学不仅是一门学科，更是一个充满智
神经鞘瘤主要来源于背侧神经根，腹侧神经根肿瘤多为神经纤维瘤。大多数神经鞘瘤是完全位于硬膜下的，约10％神经鞘瘤位于硬膜外或髓旁。1％神经鞘瘤位于髓内。通常髓旁神经鞘瘤在椎
景观墙在现代景观设计中已承载了不同的任务，不仅仅拘泥于功能，更多的是形式与“新功能”的探索。景观墙可以进行空间界定，视觉主导，以及对人的心理产生影响。金花公园在设计中采
目的 研究肿瘤细胞总唾液酸及α2，6-连接唾液酸对乳腺癌细胞MDA-MB435黏附力的影响。方法 乳腺癌细胞MDA-MB-435转染顺义或反义α2，6唾液酸转移酶（ST6Ga1-I）cDNA，以黑接骨木凝集素
汪中求说过:“细节决定成败”。每一个细节都可能生成一次精彩,也可能毁灭一次精彩。许多特级教师在课堂教学中常常利用自己的教学智慧精心雕琢教学中的细节,以小见大,见微知著,成就精彩的课堂。 一、在教学生成中挖掘细节 【案例】以下是特级教师吴正宪执教“分数的初步认识”中的一个精彩片断: 在学生初步理解1/2的意义后,吴老师组织学生利用手中纸片折出1/2。在巡视过程中,她意外发现了其中有一个
目的 研究白藜芦醇诱导HepG2细胞凋亡的机制，探讨白藜芦醇诱导HepG2细胞凋亡过程中线粒体膜电位的变化。方法采用MTT法测定白藜芦醇对HepG2细胞的生长抑制作用，通过荧光染色及
简要介绍了CPM2A的上位机通信以及实现上位机监控的PLC编程．并给出了基于Delphi的串口通信参考程序。