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摘要：随着教育事业的不断深化改革，素质教育受重视程度也逐渐提升，人们对素质教育对于学生成长的作用也有更加深入的了解。数学是初中阶段一门重要的基础性学科，初中也是学生成长发育的关键时期，很多数学思想也是在这一时期形成的。但是从实际情况来看，一些传统的教学观念和教学方式很难满足学生学习的需求，学生的学习成长受到了阻碍，在这种情况下，试试素质教育也就变的十分重要了。在初中数学教学中开展素质教育，不仅能够帮助学生有效建立数学知识框架，还能够有效提升学生解决实际问题的能力，从而能够实现学生整体素质的提升。
关键词：初中数学;素质教育;主要策略
引言：
素质教育是随着教育事业的发展而逐渐走入人们视野的，素质教育理念与传统教学理念存在很大的差异性，传统教学理念注重学生成绩的提高，往往会忽略学生综合能力的培养，而素质教育更加注重学生综合能力的发展，学习成绩也只不过是其中一部分而已。在初中数学教学中，教师要注重全面推进素质教育，引导学生学习掌握适合自己的学习方法，并且学会构建属于自己的知识框架，这样学生在遇到一些问题以后，可以利用自身掌握的知识进行解决，从而实现素质的提升，这样也能够为素质教育的有效开展奠定了良好的基础【1】。
1、初中数学教学中实施素质教育的必要性
一直以来，我国实行的都是应试教育，教师早已习惯了使用传统教学方式进行教学，教学方式单一且枯燥，难以激发学生学习的兴趣，阻碍了学生数学水平的提升。另外，随着网络技术的发展，逐渐渗透进了人们的日常学习、工作和生活中，改變了人们传统的生活方式，为人们在各方面的行为都提供了便利，但是由于受到网络世界的影响，学生的学习也会受到较大的影响，使得学生很难全身心投入到学习中去，这样一来，学生也难以取得较为理想的学习成绩，学生的身心和个性发展也会受到极大的影响。在初中数学教学中实施素质教育，不仅能够使学生的综合素质得到全面的提升，学生解决数学问题的能力也能够得到有效的提升，能够促进学生的全面发展【2】。
2、素质教育在初中数学教学中应用的优势
素质教育就是提倡从全方位培养学生，让学生能够在学到数学知识的同时，自身的能力、思维也都能够得到锻炼，因此实施素质教育能够实现对学生的有效培养。新课改实行以后，开始注重素质教育的实施，在初中数学教学中实施素质教育具有巨大的优势，不但能够对学生存在的潜能进行激发，还有助于培养学生的数学核心素养。对于初中数学来说，具有一定的抽象性和逻辑性，所以更适合于培养学生的数学思想和解决数学实际问题的能力，如果仅仅只是单纯的让学生进行做数学题而不加指导的话，很难取得理想的教学效果，学生的数学成绩也能以得到有效的提升。面对这种情况，素质教育的实施也就显得十分有必要了，能够使存在的问题得到有效的解决。从另一个方面来讲素质教育培养的是学生全面的能力，对于学生成绩的提升是较为明显的。能够将学生的潜能给彻底激发出来，从而有效的完成相应的学习，提供良好的策略方法【3】。
3、初中数学教学中实施素质教育的主要策略
3.1在初中数学教学中融入先进的教育理念
在初中的数学教学过程中，教师需要改变传统的教育观念，把教学目标进行必要的转变，融入先进的教学理念，注重对学生本身能力的培养，而数学学科的逻辑思维较强，对学生的能力要求较高，因此传统的教学理念已经不适应如今学生的发展了，因此，需要教师根据先进的教育理念组织教学内容。不仅要传授学生专业的学习技能，还要对学生的学习状态，进行必要的了解，注重学生学科素养的有效培养，使其能欧更好的完成相应的学习任务。并获得良好的教学效果。另外，在当前的素质教育的要求下，更要以学生为主体展开相应的教学探索，培养学生的综合能力。
3.2增加实践教学，培养学生解决数学实际问题的能力
在初中的数学课堂上进行素质教育，其主要的教学目标之一就是让学生具备对实际问题的解决能力，在实践中完成对学生知识能力的培养。所以教师在进行教学的过程中，要注重联系生活中的实际问题，使学生能够建立其一套属于自己的思想体系，从而对问题的解决有着重要的积极意义。例如，某教师在教学过程中，就非常注重培养学生的思维能力，在一个阶段的学习后，往往提出一些问题，让学生自己采用数学方法并求解。如为了让学生对空间的概念有所了解，从而让学生对整个教师的空间体积进行求解，从测量开始，一步步的引导学生完成相应的求解任务，从而让学生获得了对实际问题的解决能力【4】。
3.3创新教学方式，运用多元化的教学方式进行教学
为了能够有效的培养学生的学习兴趣，使学生能够更好的融入到学习之中去，因此需要教师采取灵活多变的教学方法，从而提高课堂上的活跃度，让学生能够积极的投入到学习中去。多样化的教学方式也能够让适应不同的教学内容，让学生更加容易的接受新的知识。例如，在一些较为基础的概念，可以让学生先行理解，然后学生对其有了大致的了解之后，再用多媒体课件进行综合演示，加深学生对于整个数学概念的有效理解。另外，在一些代数几何问题的解答过程中，也可以借助相应的道具或者多媒体方式进行适当的教学，从而有效的促进学生对概念应用和问题的解答。
4、结束语
综上所述，素质教育的实施是教育事业不断发展的体现，在初中数学教学中实施素质教育，教师需要改变传统的教学观念，要将先进的教学理念融入到实际教学中，同时还要注重对学生数学思想的培养。在实践教学中，让学生解决问题的能力得到有效的锻炼，并熟练的掌握数学工具解决一些较为实际的问题。同时，教师还应该采用丰富多彩的方法提升学生的学习兴趣，从而更好的完成对数学知识的有效掌握。
参考文献
[1]曾庆娟.探析初中数学教学中如何实施素质教育[J].教育现代化：电子版，2016（14）：203-203.
[2]朱成斌.初中数学教学中实施素质教育的问题探析[J].学苑教育，2017（6）：44-44.
[3]刘素珍.初中数学教学中提高学生数学素质的策略[J].课程教育研究：学法教法研究，2016（26）：178-178.
[4]牛梦红.中学数学教学中实施素质教育的策略与实践[J].课程教育研究，2016（11）：136-137.
关键词：初中数学;素质教育;主要策略
引言：
素质教育是随着教育事业的发展而逐渐走入人们视野的，素质教育理念与传统教学理念存在很大的差异性，传统教学理念注重学生成绩的提高，往往会忽略学生综合能力的培养，而素质教育更加注重学生综合能力的发展，学习成绩也只不过是其中一部分而已。在初中数学教学中，教师要注重全面推进素质教育，引导学生学习掌握适合自己的学习方法，并且学会构建属于自己的知识框架，这样学生在遇到一些问题以后，可以利用自身掌握的知识进行解决，从而实现素质的提升，这样也能够为素质教育的有效开展奠定了良好的基础【1】。
1、初中数学教学中实施素质教育的必要性
一直以来，我国实行的都是应试教育，教师早已习惯了使用传统教学方式进行教学，教学方式单一且枯燥，难以激发学生学习的兴趣，阻碍了学生数学水平的提升。另外，随着网络技术的发展，逐渐渗透进了人们的日常学习、工作和生活中，改變了人们传统的生活方式，为人们在各方面的行为都提供了便利，但是由于受到网络世界的影响，学生的学习也会受到较大的影响，使得学生很难全身心投入到学习中去，这样一来，学生也难以取得较为理想的学习成绩，学生的身心和个性发展也会受到极大的影响。在初中数学教学中实施素质教育，不仅能够使学生的综合素质得到全面的提升，学生解决数学问题的能力也能够得到有效的提升，能够促进学生的全面发展【2】。
2、素质教育在初中数学教学中应用的优势
素质教育就是提倡从全方位培养学生，让学生能够在学到数学知识的同时，自身的能力、思维也都能够得到锻炼，因此实施素质教育能够实现对学生的有效培养。新课改实行以后，开始注重素质教育的实施，在初中数学教学中实施素质教育具有巨大的优势，不但能够对学生存在的潜能进行激发，还有助于培养学生的数学核心素养。对于初中数学来说，具有一定的抽象性和逻辑性，所以更适合于培养学生的数学思想和解决数学实际问题的能力，如果仅仅只是单纯的让学生进行做数学题而不加指导的话，很难取得理想的教学效果，学生的数学成绩也能以得到有效的提升。面对这种情况，素质教育的实施也就显得十分有必要了，能够使存在的问题得到有效的解决。从另一个方面来讲素质教育培养的是学生全面的能力，对于学生成绩的提升是较为明显的。能够将学生的潜能给彻底激发出来，从而有效的完成相应的学习，提供良好的策略方法【3】。
3、初中数学教学中实施素质教育的主要策略
3.1在初中数学教学中融入先进的教育理念
在初中的数学教学过程中，教师需要改变传统的教育观念，把教学目标进行必要的转变，融入先进的教学理念，注重对学生本身能力的培养，而数学学科的逻辑思维较强，对学生的能力要求较高，因此传统的教学理念已经不适应如今学生的发展了，因此，需要教师根据先进的教育理念组织教学内容。不仅要传授学生专业的学习技能，还要对学生的学习状态，进行必要的了解，注重学生学科素养的有效培养，使其能欧更好的完成相应的学习任务。并获得良好的教学效果。另外，在当前的素质教育的要求下，更要以学生为主体展开相应的教学探索，培养学生的综合能力。
3.2增加实践教学，培养学生解决数学实际问题的能力
在初中的数学课堂上进行素质教育，其主要的教学目标之一就是让学生具备对实际问题的解决能力，在实践中完成对学生知识能力的培养。所以教师在进行教学的过程中，要注重联系生活中的实际问题，使学生能够建立其一套属于自己的思想体系，从而对问题的解决有着重要的积极意义。例如，某教师在教学过程中，就非常注重培养学生的思维能力，在一个阶段的学习后，往往提出一些问题，让学生自己采用数学方法并求解。如为了让学生对空间的概念有所了解，从而让学生对整个教师的空间体积进行求解，从测量开始，一步步的引导学生完成相应的求解任务，从而让学生获得了对实际问题的解决能力【4】。
3.3创新教学方式，运用多元化的教学方式进行教学
为了能够有效的培养学生的学习兴趣，使学生能够更好的融入到学习之中去，因此需要教师采取灵活多变的教学方法，从而提高课堂上的活跃度，让学生能够积极的投入到学习中去。多样化的教学方式也能够让适应不同的教学内容，让学生更加容易的接受新的知识。例如，在一些较为基础的概念，可以让学生先行理解，然后学生对其有了大致的了解之后，再用多媒体课件进行综合演示，加深学生对于整个数学概念的有效理解。另外，在一些代数几何问题的解答过程中，也可以借助相应的道具或者多媒体方式进行适当的教学，从而有效的促进学生对概念应用和问题的解答。
4、结束语
综上所述，素质教育的实施是教育事业不断发展的体现，在初中数学教学中实施素质教育，教师需要改变传统的教学观念，要将先进的教学理念融入到实际教学中，同时还要注重对学生数学思想的培养。在实践教学中，让学生解决问题的能力得到有效的锻炼，并熟练的掌握数学工具解决一些较为实际的问题。同时，教师还应该采用丰富多彩的方法提升学生的学习兴趣，从而更好的完成对数学知识的有效掌握。
参考文献
[1]曾庆娟.探析初中数学教学中如何实施素质教育[J].教育现代化：电子版，2016（14）：203-203.
[2]朱成斌.初中数学教学中实施素质教育的问题探析[J].学苑教育，2017（6）：44-44.
[3]刘素珍.初中数学教学中提高学生数学素质的策略[J].课程教育研究：学法教法研究，2016（26）：178-178.
[4]牛梦红.中学数学教学中实施素质教育的策略与实践[J].课程教育研究，2016（11）：136-137.