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摘要：文化自信是当前高校培育社会主义核心价值观的重要支撑，树立文化自信体现着高校思想政治教育的必然需求，本文结合当前高校社会主义核心价值观培育现状，以高校学生为研究对象，在文化自信的视阈下，从文化自信融入思想政治教育课堂、校园文化建设、新媒体建设三个方面提出培育高校学生社会主义核心价值观的途径，促进学生自觉践行社会主义核心价值观。
关键词：文化自信；高校；社会主义核心价值观
一、文化自信与社会主义核心价值观的内涵及关系
文化自信为培育社会主义核心价值观提供重要的理论支撑。“任何国家的核心价值观都植根于本国的文化土壤中，代表着先进文化的前进方向。”[3]回顾我们的文化发展史，从中华传统文化到革命时期的红色革命文化，再到当今的社会主义先进文化，文化中都蕴含了人民对于幸福生活的追求、正确的人生观和价值观以及社会理想状态的精神风貌，为培育社会主义核心价值观提供了丰富的理论支撑。社会主义核心价值观是文化自信的实践体现。社会主义核心价值观一方面为继承和发展中华传统文化、革命文化和社会主义文化提供了精神动力和价值理念，另一方面为弘扬中国文化提供了实践路径、拓宽了发展领域。
二、文化自信对于高校培育社会主义核心价值观的作用
文化自信是一种精神力量，坚定文化自信能够有助于提升高校文化软实力、促进师生协同发展、提升高校思想政治教育的实效性，从而促进学校的长远发展，为培养社会主义合格接班人和可靠接班人打下坚实基础。
（一）文化自信有助于提升高校文化软实力。随着经济的飞速发展，建设社会主义文化强国目标的提出，高校之间的竞争不再局限于科研水平和师资力量，越来越集中在高校校园文化的较量。校园文化体现了高校的历史沉淀和文化渊源，是一个高校发展的动力和精神力量。在中国特色社会主义新时代，高校学生担负着决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家的“两个一百年”重任，而各种文化思潮交流碰撞，高校必须坚定文化自信，学生自觉地传承中国文化，从而进一步端正自己的价值追求和理念信念，积极践行社会主义核心价值观，营造良好的校园文化氛围，弘扬校园人文精神，提升校园文化软实力。
（二）文化自信有助于促进师生协同发展。在个人发展中，坚定文化自信，对于教师和学生都有着重要的作用。以黑龙江大学为例，2017年组织开展了“校园最佳大学生”“锋尚黑大”的评选活动，评选出工作认真负责、专业领域突出的教师，学习成绩优异、科技创新及志愿服务等方面突出的学生，展现出良好的校园文化风貌，也让全校师生进一步理解校训“博学慎思参天尽物”的内涵。对于教师来讲，教师明确了教书育人、立德树人的根本任务，领会了学校的办学宗旨和文化特色，进而明确自我努力方向，积极投身教学科研，真正做到为人师表、行为世范。对于学生来讲，学生受到榜样力量的感染，坚定理想信念，树立正确的价值观念，从而能够和自己的职业发展结合起来并不断努力。
三、由文化自信提出高校培育社会主义核心价值观的路径
从文化自信的视角下，高校培育社会主义核心价值观应从思想政治教育课堂、校园文化建设、新媒体建设三方面展开，从这二方面提升学生对于社会主义核心价值观的认同感，从而转化为实际行动。
（一）文化自信融入高校思想政治教育课堂。“传授各种文化形态中的文化精神，科学设计教学内容，在其中引入丰富的传统文化资源以及人类文明的重要成果”，有助于提升大学生的学习兴趣。[4]我们要积极探索高校思想政治教育教育内容和方法，通过讨论会、辩论会、专题演讲等形式对学生关心的社会热点问题、焦点问题进行学习和讲解，鼓励学生提高学习积极性，寓教于乐，从而使课堂成为老师和学生交流的平台，提高教育的质量。我们要积极把文化自信融入高校思想政治教育课堂，通过多媒体课件、实践活动、网络课堂等方式，生动、有效地将中国文化的内涵和深远意义渗透其中，让学生在潜移默化中接受中国文化的熏陶，自觉成为社会主义核心价值观的实践者。
（二）文化自信融入高校校园文化建设。优良的校园文化不仅能够为学生营造良好的学习生活氛围，也在潜移默化中陶冶学生的情操，塑造健全的人格。可见在学生价值观念的形成过程中，文化自信的凝聚力和影响力。高校要结合学校实际与特色，把中华优秀传统文化、红色革命文化与社会主义先进文化融入校园文化建设，开展丰富多彩的校园文化活动。以黑龙江大学为例，2017年组织举办“汉字书写大赛”、“庆祝建党九十五周年大合唱比赛”、“十九大报告知识竞赛”等比赛，组织学生出演话剧《茶馆》，组织师生参观东北抗联纪念馆、党史馆、七三一部队遗址等爱国主义教育基地等。在社会实践活动中，引领学生主动参与、主动展示、主动学习，在传承中国文化的同时提升自我素质和修养，为成为合格的社会主义接班人打下坚实基础。
在高校思想政治教育中，繼承中华传统文化、秉承红色革命文化、弘扬社会主义先进文化，有助于增强高校学生对于社会主义核心价值观的价值认同、情感认同、思想认同和目标认同，从而转化为实际行动，在实践中自觉践行社会主义核心价值观。
参考文献：
[1]苏婷婷.文化自信视角下高校社会主义核心价值观的培育———基于近代中国人的文化心理[J].湖北函授大学学报，2017（14）：61.
[2]王丽丽.代大学生文化自信缺失的表现及教育对策[D].武汉：华中师范大学，2013：23.
*作者简介：马瑞雪，1989.03，黑龙江大学计算机科学技术学院，辅导员，助教。
关键词：文化自信；高校；社会主义核心价值观
一、文化自信与社会主义核心价值观的内涵及关系
文化自信为培育社会主义核心价值观提供重要的理论支撑。“任何国家的核心价值观都植根于本国的文化土壤中，代表着先进文化的前进方向。”[3]回顾我们的文化发展史，从中华传统文化到革命时期的红色革命文化，再到当今的社会主义先进文化，文化中都蕴含了人民对于幸福生活的追求、正确的人生观和价值观以及社会理想状态的精神风貌，为培育社会主义核心价值观提供了丰富的理论支撑。社会主义核心价值观是文化自信的实践体现。社会主义核心价值观一方面为继承和发展中华传统文化、革命文化和社会主义文化提供了精神动力和价值理念，另一方面为弘扬中国文化提供了实践路径、拓宽了发展领域。
二、文化自信对于高校培育社会主义核心价值观的作用
文化自信是一种精神力量，坚定文化自信能够有助于提升高校文化软实力、促进师生协同发展、提升高校思想政治教育的实效性，从而促进学校的长远发展，为培养社会主义合格接班人和可靠接班人打下坚实基础。
（一）文化自信有助于提升高校文化软实力。随着经济的飞速发展，建设社会主义文化强国目标的提出，高校之间的竞争不再局限于科研水平和师资力量，越来越集中在高校校园文化的较量。校园文化体现了高校的历史沉淀和文化渊源，是一个高校发展的动力和精神力量。在中国特色社会主义新时代，高校学生担负着决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家的“两个一百年”重任，而各种文化思潮交流碰撞，高校必须坚定文化自信，学生自觉地传承中国文化，从而进一步端正自己的价值追求和理念信念，积极践行社会主义核心价值观，营造良好的校园文化氛围，弘扬校园人文精神，提升校园文化软实力。
（二）文化自信有助于促进师生协同发展。在个人发展中，坚定文化自信，对于教师和学生都有着重要的作用。以黑龙江大学为例，2017年组织开展了“校园最佳大学生”“锋尚黑大”的评选活动，评选出工作认真负责、专业领域突出的教师，学习成绩优异、科技创新及志愿服务等方面突出的学生，展现出良好的校园文化风貌，也让全校师生进一步理解校训“博学慎思参天尽物”的内涵。对于教师来讲，教师明确了教书育人、立德树人的根本任务，领会了学校的办学宗旨和文化特色，进而明确自我努力方向，积极投身教学科研，真正做到为人师表、行为世范。对于学生来讲，学生受到榜样力量的感染，坚定理想信念，树立正确的价值观念，从而能够和自己的职业发展结合起来并不断努力。
三、由文化自信提出高校培育社会主义核心价值观的路径
从文化自信的视角下，高校培育社会主义核心价值观应从思想政治教育课堂、校园文化建设、新媒体建设三方面展开，从这二方面提升学生对于社会主义核心价值观的认同感，从而转化为实际行动。
（一）文化自信融入高校思想政治教育课堂。“传授各种文化形态中的文化精神，科学设计教学内容，在其中引入丰富的传统文化资源以及人类文明的重要成果”，有助于提升大学生的学习兴趣。[4]我们要积极探索高校思想政治教育教育内容和方法，通过讨论会、辩论会、专题演讲等形式对学生关心的社会热点问题、焦点问题进行学习和讲解，鼓励学生提高学习积极性，寓教于乐，从而使课堂成为老师和学生交流的平台，提高教育的质量。我们要积极把文化自信融入高校思想政治教育课堂，通过多媒体课件、实践活动、网络课堂等方式，生动、有效地将中国文化的内涵和深远意义渗透其中，让学生在潜移默化中接受中国文化的熏陶，自觉成为社会主义核心价值观的实践者。
（二）文化自信融入高校校园文化建设。优良的校园文化不仅能够为学生营造良好的学习生活氛围，也在潜移默化中陶冶学生的情操，塑造健全的人格。可见在学生价值观念的形成过程中，文化自信的凝聚力和影响力。高校要结合学校实际与特色，把中华优秀传统文化、红色革命文化与社会主义先进文化融入校园文化建设，开展丰富多彩的校园文化活动。以黑龙江大学为例，2017年组织举办“汉字书写大赛”、“庆祝建党九十五周年大合唱比赛”、“十九大报告知识竞赛”等比赛，组织学生出演话剧《茶馆》，组织师生参观东北抗联纪念馆、党史馆、七三一部队遗址等爱国主义教育基地等。在社会实践活动中，引领学生主动参与、主动展示、主动学习，在传承中国文化的同时提升自我素质和修养，为成为合格的社会主义接班人打下坚实基础。
在高校思想政治教育中，繼承中华传统文化、秉承红色革命文化、弘扬社会主义先进文化，有助于增强高校学生对于社会主义核心价值观的价值认同、情感认同、思想认同和目标认同，从而转化为实际行动，在实践中自觉践行社会主义核心价值观。
参考文献：
[1]苏婷婷.文化自信视角下高校社会主义核心价值观的培育———基于近代中国人的文化心理[J].湖北函授大学学报，2017（14）：61.
[2]王丽丽.代大学生文化自信缺失的表现及教育对策[D].武汉：华中师范大学，2013：23.
*作者简介：马瑞雪，1989.03，黑龙江大学计算机科学技术学院，辅导员，助教。