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摘 要：高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，它不仅关系到一代代青年人的成长，也关系到我国民族文化，能否朝着先进文化的方向发展。我们只有正确认识到校园文化的作用，才能采取相应的措施，从根本上增强学校的思想政治教育实效。
关键词：校园文化；思想政治教育；实效性；学生；作用
“校园文化”最早是由美国社会学家华勒提出，而我国的“校园文化”则是在1986年4月，上海交大第12届学代会上首先提出的，到1990年4月全国首次校园文化研讨会在北京召开，校园文化逐渐开始成为一个研究的热点。进入21世纪，随着国家社会发展对人才质量和數量的要求越来越高，高校开始思考如何才能保证自身特色，屹立于世界大学之林。以此建设校园文化，并思想政治教育相结合，必然成为高校发展的艰巨任务。
一、校园文化的内涵
校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。
校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。由于学校是教育人、培养人的社区，因而校园文化一般取其精神文化之含义。即学校共同成员在学校发展过程中，逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和。校园文化对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风，培育“四有”新人都具有重要的意义。
二、校园文化对学校思想政治教育建设的作用
1.校园文化为思想政治教育建设的顺利开展提供了重要的途径
和谐校园文化建设主要通过特定育人环境的熏陶来潜移默化的提高受教育者的思想素质，引导受教育者向着健康的方向发展。校园文化的感染作用是巨大的，可以通过寓教于乐的方式，使学生得到清新健康的文化享受，并在丰富多彩的文化实践活动中提高自己的道德修养，不知不觉中将思想政治教育对受教育者的要求在现实体验中得以实现，为学校思想政治工作的开展提供良好的环境条件。
2.校园文化建设丰富了思想政治教育的理论与实践
校园文化作为传播思想政治教育的主要载体，也在一定程度上丰富和发展了思想政治教育的理论内容。简单的说，校园文化就是学校在长时间积累的生活文化，而传统的思想政治教育缺乏贴近实际生活的内容。因此，当代教育者要利用校园文化，让思想政治教育回归生活，提高思想政治教育对青年学生的感染作用。教育者在教育过程中，要想始终遵循社会的教育要求，与受教育者思想政治素质发展之间，保持适度张力的规律，确定合适的教育目标，就必须从校园文化发展的状况中，寻求适当的教育内容。
三、如何加强校园文化建设，提高思想政治教育的实效性
1.加强物质文化建设，美化校园环境
根据学校的总体规划，整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性，体现我国精神文明建设的文化特质。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，组织专人定期清理学校教学楼的环境卫生，引导学生不在教学区域内乱写乱画，加强学校网站、部门网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。一定要重视网络导向作用，针对突发事件、学生关心度高的问题或者明显的大学生心理问题等予以正确的引导。通过分析学生心理动态，与学生建立广泛畅通的交流沟通渠道，及时掌握学生中存在的各种不稳定因素，积极疏导化解，争取将问题消化在萌芽之中。
2.加强文化建设，丰富校园生活
加强对学生马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观及社会主义荣辱观等先进思想教育，树立学生正确的社会主义道德取向。结合传统与实际，以丰富多彩的课外活动体现校园文化；开展各种健康有益的课外活动，占领学生的业余生活阵地；增设让学生自主参与的活动，引导学生社团的活动开展；办好校、各院系部刊物，全力营造正确的舆论导向；建设良好的校风，结合实际，通过阐释校训、校风、校纪等形式，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为规范；培养学生养成良好的作息习惯，建立良好的宿舍文化氛围。创造和谐人际关系，优化校园人际环境。倡导同学间团结友爱、互相尊重、互相帮助、互相督促、共同提高，同时要重视学生的心理疏导，及时发现并解决学生当中存在的心理问题。
3.提高认识，加强辅导员在校园文化建设中的引领作用
意识决定和支配着行为，行为决定做事的成败。要提升辅导员在大学校园文化建设中的作用，必须端正辅导员的观念，提高辅导员对校园文化建设的认识，促进辅导员认真领悟校园文化的内涵，理解校园文化建设的目的意义，研究校园文化建设的有效方式方法等。提升辅导员对大学校园文化建设的认识，需要从学校领导层面和辅导员队伍建设层面营造氛围。从学校领导层面看，学校领导需重视大学校园文化建设活动，从政策、制度等方面明确辅导员在大学校园文化建设中的角色地位和职责，大力开展校园文化建设活动，营造和谐校园文化建设氛围。从辅导员队伍建设层面看，在辅导员的岗位能力培训，日常工作业务学习等过程中，需加强对辅导员开展大学校园文化建设活动的具体要求，加强目标管理，让辅导员从认识层面上重视校园文化建设，理解校园文化建设的作用，自觉加强对校园文化建设的引领作用。
参考文献：
[1]对高校校园文化建设的思考齐孟翰上海海事大学科学管理[J]2012-10-14
[2]加强校园文化建设，提高思想政治教育实效张燕青岛科技大学高教研究[J]2012年7月刊总第338期
[3]校园文明建设之我见苑溪天津工程师范学院科技风[J]2009年（12）
[4]辅导员在大学校园文化培育中的作用探讨唐敏仪广州医学院党史文苑[J]2012（08）
关键词：校园文化；思想政治教育；实效性；学生；作用
“校园文化”最早是由美国社会学家华勒提出，而我国的“校园文化”则是在1986年4月，上海交大第12届学代会上首先提出的，到1990年4月全国首次校园文化研讨会在北京召开，校园文化逐渐开始成为一个研究的热点。进入21世纪，随着国家社会发展对人才质量和數量的要求越来越高，高校开始思考如何才能保证自身特色，屹立于世界大学之林。以此建设校园文化，并思想政治教育相结合，必然成为高校发展的艰巨任务。
一、校园文化的内涵
校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。
校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。由于学校是教育人、培养人的社区，因而校园文化一般取其精神文化之含义。即学校共同成员在学校发展过程中，逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和。校园文化对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风，培育“四有”新人都具有重要的意义。
二、校园文化对学校思想政治教育建设的作用
1.校园文化为思想政治教育建设的顺利开展提供了重要的途径
和谐校园文化建设主要通过特定育人环境的熏陶来潜移默化的提高受教育者的思想素质，引导受教育者向着健康的方向发展。校园文化的感染作用是巨大的，可以通过寓教于乐的方式，使学生得到清新健康的文化享受，并在丰富多彩的文化实践活动中提高自己的道德修养，不知不觉中将思想政治教育对受教育者的要求在现实体验中得以实现，为学校思想政治工作的开展提供良好的环境条件。
2.校园文化建设丰富了思想政治教育的理论与实践
校园文化作为传播思想政治教育的主要载体，也在一定程度上丰富和发展了思想政治教育的理论内容。简单的说，校园文化就是学校在长时间积累的生活文化，而传统的思想政治教育缺乏贴近实际生活的内容。因此，当代教育者要利用校园文化，让思想政治教育回归生活，提高思想政治教育对青年学生的感染作用。教育者在教育过程中，要想始终遵循社会的教育要求，与受教育者思想政治素质发展之间，保持适度张力的规律，确定合适的教育目标，就必须从校园文化发展的状况中，寻求适当的教育内容。
三、如何加强校园文化建设，提高思想政治教育的实效性
1.加强物质文化建设，美化校园环境
根据学校的总体规划，整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性，体现我国精神文明建设的文化特质。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，组织专人定期清理学校教学楼的环境卫生，引导学生不在教学区域内乱写乱画，加强学校网站、部门网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。一定要重视网络导向作用，针对突发事件、学生关心度高的问题或者明显的大学生心理问题等予以正确的引导。通过分析学生心理动态，与学生建立广泛畅通的交流沟通渠道，及时掌握学生中存在的各种不稳定因素，积极疏导化解，争取将问题消化在萌芽之中。
2.加强文化建设，丰富校园生活
加强对学生马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观及社会主义荣辱观等先进思想教育，树立学生正确的社会主义道德取向。结合传统与实际，以丰富多彩的课外活动体现校园文化；开展各种健康有益的课外活动，占领学生的业余生活阵地；增设让学生自主参与的活动，引导学生社团的活动开展；办好校、各院系部刊物，全力营造正确的舆论导向；建设良好的校风，结合实际，通过阐释校训、校风、校纪等形式，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为规范；培养学生养成良好的作息习惯，建立良好的宿舍文化氛围。创造和谐人际关系，优化校园人际环境。倡导同学间团结友爱、互相尊重、互相帮助、互相督促、共同提高，同时要重视学生的心理疏导，及时发现并解决学生当中存在的心理问题。
3.提高认识，加强辅导员在校园文化建设中的引领作用
意识决定和支配着行为，行为决定做事的成败。要提升辅导员在大学校园文化建设中的作用，必须端正辅导员的观念，提高辅导员对校园文化建设的认识，促进辅导员认真领悟校园文化的内涵，理解校园文化建设的目的意义，研究校园文化建设的有效方式方法等。提升辅导员对大学校园文化建设的认识，需要从学校领导层面和辅导员队伍建设层面营造氛围。从学校领导层面看，学校领导需重视大学校园文化建设活动，从政策、制度等方面明确辅导员在大学校园文化建设中的角色地位和职责，大力开展校园文化建设活动，营造和谐校园文化建设氛围。从辅导员队伍建设层面看，在辅导员的岗位能力培训，日常工作业务学习等过程中，需加强对辅导员开展大学校园文化建设活动的具体要求，加强目标管理，让辅导员从认识层面上重视校园文化建设，理解校园文化建设的作用，自觉加强对校园文化建设的引领作用。
参考文献：
[1]对高校校园文化建设的思考齐孟翰上海海事大学科学管理[J]2012-10-14
[2]加强校园文化建设，提高思想政治教育实效张燕青岛科技大学高教研究[J]2012年7月刊总第338期
[3]校园文明建设之我见苑溪天津工程师范学院科技风[J]2009年（12）
[4]辅导员在大学校园文化培育中的作用探讨唐敏仪广州医学院党史文苑[J]2012（08）